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        學前班教學計劃

        時間:2024-08-14 20:29:51 教學計劃 我要投稿

        學前班教學計劃【熱】

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的學前班教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學前班教學計劃【熱】

        學前班教學計劃1

          學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

          一、教材分析

          通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的'主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

          二、學期目標

          1. 教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

          2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

          3. 教幼兒學習8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

          4. 幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近

          5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

          6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

          7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

          8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

          9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

          三、教學重難點

          1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

          2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

          3、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

          四、學生基本情況分析

          由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

          五、教學措施

          兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

        學前班教學計劃2

          “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們與孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

          本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

          一、拼音教學計劃

         。ㄒ唬、本學期拼音的教學重點

          學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

          (二)、措施與方法

          1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

          2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

          3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

          4.注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

          5.結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的'學習習慣。

          6.關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事。(2)采用歌謠。(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

          二、數(shù)學教學計劃

         。ㄒ唬⒔虒W目的要求

          幼兒在老師的引導下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分與理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

         。ǘ、數(shù)學教學的重難點

          1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

          2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

          3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

          4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

          5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

         。ㄈ、教學措施

          教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事與游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

          三、寫字教學計劃

          1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

          2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

          3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

          本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作與各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

        學前班教學計劃3

          一、基本情況分析:

          通過上學期語言、拼音課程的學習,基本上學完了單韻母、聲母,培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

          二、教學目的:

          1、在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

          2、引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

          3、注意傾聽對方講話。

          4、能理解日常用語的意思。

          5、能清楚地說出自己想說的事情。

          6、喜歡聽故事、看圖書。

          7、能聽懂和會說普通話。

          8、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

          三、教材分析

          1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,

          可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

          2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

          3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

          四、具體措施:

          幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的',因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

          五、教學進度安排:

          (一)第一、二周學習主題:

          1、過年好。同時復習拼音單韻母、聲母。

          2、看圖學寫字(1、2)

          (二)第三、四周學習主題:

          1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音----復韻母ai、ei、ui

          2、桃花笑了(詩歌)。

          3、尋隱者不遇(唐詩)

          (三)第五、六周學習主題:

          1、表達相反的意思。同時復習拼音

          2、雨后春筍(看圖講述)

          (四)第七、八、九周學習主題:

          1、尊敬老師

          2、小柳和小妞(繞口令)。同時學習拼音ao、ou、iu

          3、芽(散文)。

          (五)第十、十一、十二周學習主題:

          1、鷹和蛙(童話)。同時學習拼音ie、ue、er

          2、兩只魚簍(看圖編故事)。

          3、一串鞭炮(看圖講述)

          4、猴子游泳(寓言)

          (六)第十三、十四、十五周學習主題:

          1、守株待兔(成語故事)。同時學習拼音an、en、in、un、ün

          2、上學歌(兒歌)

          3、選圖編故事。

          4、謎語三則。

          (七)第十六、十七周學習主題:

          1、暮江吟(唐詩)。同時學習拼音ang、eng、ing、ong

          2、我登上了月球(想象講述)。

          3、小黃鶯唱歌(故事)。

          4、畢業(yè)詩(詩歌)。

          (八)第十八、十九周主題:

          1、把以上學過的內(nèi)容進行總復習。

          2、考評。

        學前班教學計劃4

          一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力

          通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習20以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

          二、教學目的要求

          1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

          2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,

          三、教學重難點

          1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

          2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

          3、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

          四、學生基本情況分析

          由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

          五、教學進度

          第一周:數(shù)一數(shù),比一比

          第二周:1-5的認識

          第三周:加減法的認識

          第四周:0的認識和有關0的加減法

          第五周:1-5的加減法

          第六周:認識物體和圖形

          第七周:分類

          第八周:6-10的認識

          第九周:6-7的加減法

          第十周:8-9的`加減法

          第十一周:10的加減法

          第十二周:10以內(nèi)的加減法復習

          第十三周:11-20各數(shù)的認識

          第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法

          第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法

          第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復習

          第十七周:認識鐘表

          第十八周:20以內(nèi)的進位加法

          第十九周:加減法復習

          第二十周:總復習

          六、教學措施

          兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

        學前班教學計劃5

          美術,是一門藝術類學科,在學習美術過程中,孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動手能力,培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中,我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

          一、指導思想:

          學前教育的任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎,為造就一代新人打好基礎.學前班的美術教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段

          二、學情分析:

          我班共有幼兒50名,人比較多。學前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

          三、教學內(nèi)容分析:

          學前班這學期設計的美術活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括:觀察、繪畫

          四、教學目標:

          通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:

          1.使幼兒體驗美術學習的快樂,培養(yǎng)美術學習的興趣.

          2.發(fā)展幼兒的`情感、美感,發(fā)展幼兒的基本美術能力.

          3.發(fā)展幼兒的感知覺.

          4.美術教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

          5.培養(yǎng)幼兒藝術感.

          五、教學措施:

          1.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學.

          2.積極參加到幼兒學習美術的活動中去.

          六、進度安排

          1、比較物體的多少,長短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學過了,也能正確比較,而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,不在同一水平面上”等情況下也能正確比較。

          2、比較正方形,長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。

          3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

          4、空間位置的認識和學習,上、下、前、后的學習也是必不可少的,教師應正確引導幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎。

          5、線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求

          6、在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。

          2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手

          能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,讓幼兒在學中玩,玩中學,提高幼兒對學美術的興趣,更好地配合老師學好美術,增強自己的動手能力。

        學前班教學計劃6

          一、教材分析

          本學期拼音教學資料:復習6個單韻母,23個聲母及其學習復韻母相結(jié)合的拼讀,個別整體認讀音節(jié),本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求貼合學前幼兒的年齡特點,力求做到分量、程度適當,便于教和學。每個復韻母都配上一幅圖,以插圖指導幼兒正確發(fā)音,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時認讀四聲的標號。經(jīng)過23個聲母,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學習,使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧,用韻母帶調(diào)的拼音方法,不數(shù)調(diào),一口讀出,并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法。

          二、教學要求

          1、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。

          2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

          3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準備,打好基礎。

          4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

          5、經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。

          三、根據(jù)以上分析制定相應的組織與實施措施。

          拼音教學的組織與實施:為了使幼兒所學拼音知識,能夠為入小學打下良好的基礎。首先,根據(jù)漢語拼音的'教學規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異,以團體教學活動為主,采用小組活動,個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學活動中,以圖為主,以讀為主,幫忙幼兒及時進行鞏固復習,把重點,難點穿插于一日活動,使幼兒的語言聽辯本事逐步提高。

          四、家園聯(lián)系

          教師應與家長堅持經(jīng)常聯(lián)系,及時了解孩子在園與家里的學習情景,以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,要求家長每日督促,檢查孩子的作業(yè),拼音要多讀,多寫,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,能夠及時的反饋給教師。

        學前班教學計劃7

          一、班級基本情景

          本班共有兒童60人,其中男生25人,女生35人。上學期拼音總成績?yōu)?428分,均分為88、6分,最高分為100分,最低分為41分,合格率為92%,優(yōu)秀率為66%。

          從成績看。部分孩子已掌握了拼音的有關知識。但還有一部分孩子,由于年齡、智力、家庭、學習習慣等方面存在著不一樣的影響,對拼音知識還未曾掌握。這學期孩子們學習拼音有必須的難度。

          二、教學思路

          本學期,以黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《原州區(qū)學前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導,以學校教學思路、語文教研組的教學思路、本班的教學思路為核心,根據(jù)孩子年齡、智力、家庭、學習習慣等方面的差異,制定本學期、本班拼音的教育教學計劃。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,進一步加強學前教育,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,科學規(guī)劃,合理布局,全面推進我校學前教育事業(yè)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

          以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn)。根據(jù)教學資料設計教學目標;以發(fā)展的目光看待每一位孩子,以多元智能來評價每一位孩子。以孩子的發(fā)展進行課堂教學設計。樹立全新的教師觀,人才觀,學生觀和評價觀,促進課堂的'生成,成就每一位孩子。

          因材施教、分層教學。適應各個層次孩子的文化基礎和個性差異,使每個孩子都能享受到學習的歡樂,嘗到思維的樂趣,使不一樣層次的孩子都能得到發(fā)展。

          1、我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標準,研究教材,了解學生,訂好計劃。以動態(tài)的觀點,觀察學生所處的層次,隨時注意層次的變化,兼顧“提優(yōu)”、“補困”。

          2、要靈活地采取不一樣的教學方法,上好每一節(jié)課,使各層次的孩子學有所得。

          3、從指路讓孩子走,到教會孩子自我找路走的學法指導。

          4、密切配合學校,做好家長的思想工作

          5、真確評價每一個孩子。

          6、做好家長工作。

          三、教學資料

          本學期拼音教學資料:復習6個單韻母,23個聲母及其學習復韻母相結(jié)合的拼讀,個別整體認讀音節(jié),復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成,每個復韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導幼兒正確發(fā)音,以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母,同時認讀四聲的標號。經(jīng)過23個聲母與單韻母、復韻母相拼音節(jié)的學習,使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧,以韻母帶調(diào)的拼音方法,不數(shù)調(diào),一口讀出,并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法。

          四、教學目標

          1、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。

          2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

          3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為升入一年級做大好基礎。

          4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

          5、經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。

          五、具體措施

          根據(jù)漢語拼音的'教學規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異,以團體教學活動為主,采用小組活動,個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學活動中,以圖為主,以讀為主,幫忙幼兒及時進行鞏固復習,把重點,難點穿插于一日活動,逐步提高幼兒的語言表達、聽、辯本事。

          1、漢語拼音教學,要從實際出發(fā),采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地大好拼音基礎。

          2、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的本事。

          3、結(jié)合幼兒的特點,養(yǎng)成良好的學習習慣。

          4、設計求實趣味,富有知識性,科學性,藝術性的的作業(yè)資料。以起到溫故知新,發(fā)展智能的作用。

          5、采取不一樣的評價方法,去評價不一樣層次孩子及其作業(yè)、回答的問題。

          6、利用早晚家長接送孩子的短暫時光與家長接觸,進行家訪,了解和介紹孩子情景,相互溝通提出提議。

          7、在拼音教學中,以游戲活動形勢進行教學。讓孩子們在玩中學,學中玩。異常是利用手勢、動作、兒歌等形勢的教學,使孩子們逐漸養(yǎng)成學習拼音的習慣。

          總之,從實際出發(fā),因材施教、分層教學,以強帶弱,使每個孩子適應各個層次的文化。嘗到思維的樂趣,使他們都能得到發(fā)展。

        學前班教學計劃8

          一、學情分析:

          本班共有學生26名,男女生各13人。班上大部分學生通過上一期的學習,各方面能力都有了不同程度的提高。能適應學前班的集體生活,并主動的與同伴交往,課堂上會用較清楚,連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。有較好的生活衛(wèi)生習慣,形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭,在教育上有差異。班上個別幼兒較為調(diào)皮,比較難管,因此班級紀律也受到了一定的影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學習思維上不積極,愛做小動作,講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象。

          二、目標及措施:

         。ㄒ唬┘訌娪變后w能訓練提高幼兒健康素質(zhì)。

          1、能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。

          2、能連貫走動25 分鐘,能在寬20㎝,高25—30㎝平衡木上走。

          3、動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠。

          4、開展豐富多彩的體育游戲,比賽,堅持每天兩小時的戶外活動。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,促進幼兒身體的發(fā)展。

         。ǘ┳龊冒嗉壭l(wèi)生保健,生活常規(guī)工作。

          1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

          2、采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外游戲活動。(跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。)

          3、能愉快的.進餐,愛吃各種食物,不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽。

          4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。

         。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行,個人與集體的關系。

          1、讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。

          2、教育幼兒關心集體,關心同伴,互助、互愛、互相謙讓,禮貌待人。

          3、多幼兒進行品德教育,養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習慣。

          4、加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活、學習習慣在原有基礎上有所進步和發(fā)展。

          5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

         。ㄋ模┯仔°暯,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

          1、注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機會。

          2、教師創(chuàng)造機會多與幼兒交談,并用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

          3、開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。

          4、訓練幼兒書寫的技能,掌握握筆姿勢,書寫速度。

          5、組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的準備,為進入小學打好基礎。

         。ㄎ澹┌踩ぷ魇亲钪匾墓ぷ髦。

          1、交給幼兒一些安全知識,強化幼兒的安全意識和自護能力。

          2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品到教室。

          3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹防意外事故發(fā)生。

         。┡c家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家校同步。

          1、主動與家長溝通交流,教師與家長建立平等合作的伙伴關系。

          2、與家長保持一致的教育目標和要求,提高教育效果。

          3、使用家校聯(lián)系卡,電話多種形式進行訪問。

          4、召開家長座談會,聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。

          5、熱情接待每為家長,對家長詢問耐心解釋。

          三、集體工作安排:

          二月

          1、收取各類費用,幼兒報到注冊,對幼兒進行收心教育。

          2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強安全教育。

          3、正常開展各類教學活動。

          三月

          1、繼續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓練。

          2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動,明白環(huán)境保護的重要。

          3、培養(yǎng)幼兒愛國熱情,萌發(fā)做中國人的自豪感。

          4、做好4月運動會的訓練準備工作。

          四月

          1、開展《探索太空》的主題活動。激發(fā)探索科學的興趣。

          2、組織幼兒參加春季運動會,培養(yǎng)幼兒頑強勇敢的精神。

          3、引導幼兒感受春天的美,激發(fā)對大自然的熱愛之情。

          五月

          1、慶!5。1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

          2、開展《有趣的動物世界》主題活動,培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。

          3、開展“慶六。一”的前期排練工作和準備工作。

          六月

          1、開展“我要上小學啦”的主題活動,帶領幼兒參觀學校,做好幼小銜接工作。

          2、開展“六。一”兒童節(jié)的慶;顒印

          3、作好銜接班升小學的宣傳工作。

          4、作好畢業(yè)的工作,畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

          5、作好期末的各類總結(jié)工作。

        學前班教學計劃9

          在金黃色的九月迎來了新學年的開始,面對新入學的活潑幼兒首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開始學校的生活和學習,其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務,使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展,特定如下計劃:

          一、學生基本情況

          分析學前班共有學生x人,男生有c人,女生有v人。七歲適齡兒童占30%,其它兒童六虛歲。多數(shù)學生天真、活潑、聰明、好動。個別學生膽小,有2名學生智力開發(fā)不夠,顯得笨拙。獨生子女個性都非常強,自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分,個別的學習漢語比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學習過,有一定的學習基礎,但不太規(guī)范。

          二、教學目標及任務

          1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,清楚,說話連貫、完整。

          2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣。

          3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達的能力。

          4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。

          5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

          6、滲透思想教育。

          7、學習23個聲母及6個單韻母。

          8、學會20—40個簡單的字。

          三、教材分析

          本冊教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》,《小河馬有用處》,《會想辦法的烏龜》,《螞蟻飛上天》等,培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》,《量詞歌》,培養(yǎng)幼兒復述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等,培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》,培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》,培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。

          四、落實教學任務的措施

          幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的`積極性,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。

          1、指導幼兒欣賞,促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方,你想學習他什么,圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。

          2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題。

          3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。

          4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象。

          5、重視德育培養(yǎng)。

          五、德育滲透

          在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。

          1、教育幼兒每個人都有長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲。

          2、通過看圖學詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。

          3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,想辦法,關心幫助別人和得到別人的關心幫助都是快樂的,只有勤奮學習才能掌握本領。

          4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。

          5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

          六、課外活動的安排

          1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。

          2、舉辦寫字展覽。

        學前班教學計劃10

          一、對幼兒進行愛祖國教育

          愛國主義是我國人民崇高的美德,是人們崇高思想和品德的源泉,是共產(chǎn)主義覺悟的起點,是人們開拓前進的強大動力,為了形成良好的愛國主義思想品德,必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。

          1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義,知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。

          2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風景,著名建筑,了解家鄉(xiāng)的建設和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

          3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。

          4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地,是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。

          5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

          6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣,有選擇地認識一些節(jié)日,以增進兒對勞動者的尊敬,激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

          7、對幼兒進行初步的國際主義教育,教育幼兒愛不同的國家,不同種族的人民和小朋友。

          二、幼兒愛集體教育

          集體是由個人組成的,但不是個人的簡單相加,是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關心集體利益,為集體的進步和成就作出自己的貢獻,并為集體取得成就而喜悅,幼兒愛集體教育有以下三方面:

          1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

          2、培養(yǎng)幼兒關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人,

          對同伴富有同情心,當別人有困難時能去幫助解決,給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴,還會正確評價自己和別人的行為。

          3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,養(yǎng)成守紀律的行為習慣。

          三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育

          講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

          1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

          2、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

          3、別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。

          4、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

          5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。

          6、未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。

          四、培養(yǎng)幼兒良好的性格

          性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,如有的幼兒大膽活潑,有的'幼兒比較沉靜,有的關心集體,有的比較自私等,為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,為將來成為一個合格的人才奠定基礎,就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。

          1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話,不說假話,做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西,借了東西要歸還。

          2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演,敢于參加力所能及的體育活動,有自信心,能克服各種困難堅持完成任務。

          五、構建施教者群,共筑德育工程

          德育工作是一個系統(tǒng)工程,必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓,加強對家庭德育的指導力度,形成以社會為基石,以幼兒園、家庭為雙軌,以幼兒生活為車身,以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。

          1、以賞識教育促孩子發(fā)展

          教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對,哪些做法是不對的,為什么不對,

          從小事入手,從成人做起。如:教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,或給孩子一個微笑,無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習慣。

          2、以合作研究,指導家庭德育

          推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來,特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒,為國教子”觀念。

          我園充分利用各種契機,大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗,在宣傳欄或家長會上交流;

          3、以幼兒同伴為資源,促進幼兒良好品行主動形成

          瑞士心理學家皮亞杰指出:“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎,同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念” 良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲、學習)為研究主線,促進幼兒同伴間相互評價的積極作用,使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。

          六、教育安排進度

          3月份:

          1、制定德育計劃。

          2、加強紀律、安全、衛(wèi)生教育。

          3、 對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

          4、 引導幼兒學會關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。

          5、 教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。

          4月份:

          1、 培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

          2、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

          4、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。

          5月份:

          1、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

          2、能克服困難完成學習任務。

          3、未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。

          4、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。

          5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。 6月份:

          1、慶祝六一。

          2、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學習保護自己。

          3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。

          4、有基本的生活自理能力。

          7月份:

          1、 學習初步的人際交往技能。

          2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。

          3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。

          4、收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作。

        學前班教學計劃11

          一、班級情況分析

          學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

          二、教材分析

          這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

          三、教學目標

          1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。

          2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

          3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的`變換。

          4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

          5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

          6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

          四、教學措施

          1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

          2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力,引導幼兒多思考多動腦多操作。

          五、活動進度(略)

        學前班教學計劃12

          所教年級:學前班

          支教第四周

          一:教學對象:學前班的小學生

          二:教學目標:在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力,培養(yǎng)幼兒動作靈活性和協(xié)調(diào)性,提高興趣,充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力和模仿力。

          三:教學難點:學前班的孩子不懂的如何有效保護自己,因此在游戲追逐中,容易受傷,而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”,極有可能“犯規(guī)”。

          四“教學內(nèi)容:

          (一)扮演角色,活動身體

          1、"你們看我是誰",(老鷹)"對,我是老鷹,現(xiàn)在*意做母雞的.小朋友站到這邊來。

          2、教師引導:"老鷹要來抓母雞的寶寶,雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"

          (二)教師演示,講解規(guī)則

          1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身后,抓住前者的衣角

          2、一個幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護狀,引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

          3、母雞無法保護小雞的時候,可以帶領身后的小雞集體蹲下,這時老鷹就不能再捉小雞。

          4、被捉住的小雞不能在參加游戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。

          (三)提供材料,自由練習。

          1、教師引導:"做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎

          樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。"

          2、劃定活動場地,讓幼兒自由練習,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動。

          (四)角色轉(zhuǎn)換,多次感受

          游戲結(jié)束后,將老鷹,母雞,小雞的角色轉(zhuǎn)換,體驗不同角色帶來的樂趣

          (五)結(jié)束活動,放松身體。

          "今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興。"

        學前班教學計劃13

          一、指導思想:

          學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。

          二、學生基本情景分析

          作為一名新的幼兒教師,孩子們的情景還不太了解?墒窃诮鼉芍艿挠^察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

          學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

          三、教材分析

          這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

          1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。

          2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

          3、認識簡單的'幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

          4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。

          5、繼續(xù)學習數(shù)的組成,5———10的組成及加減運算。

          四、教學目的

          要求幼兒在教師的引導下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行加減運算。

          1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學方式學習類包含關系。

          2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

          3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并明白怎樣在生活中運用時間的變換。

          4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

          5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

          6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。

          7、在教學過程中幼兒在教師的引導下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

          8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。

          五、教學的重難點

          1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

          2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

          3、對生活中的物體能有一個基本的認識本事。

          4、能在教師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

          六、學前班數(shù)學教學計劃進度安排表

          1、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》

          2、《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》

          3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

          4、《學習排序》《認識2和3》

          5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》

          6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

          7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》

          8、《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》

          9、〈認識9和10〉,認識1————10的數(shù)序,

          10、學習1——50的數(shù)數(shù)。認識0

          11、學習1———10的倒數(shù),數(shù)字的用處

          12、學習2的組成及加,減法

          13、學習編應用題——————2的加減

          14、學習3的組成,及加法,口編應用題

          15、學習3的減法和口頭減法

          16、學習4的組成及加減。

          17、學習4的應用題。

          18、復習分類、圖形等知識

          19、復習2、3、4的加法及口編應用題

          20、總復習

          七、教學措施

          教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

          兒童的學習是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

          1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學資料,創(chuàng)造性地使用教材。

          2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          4、加強幼兒對數(shù)學的表達本事和思維本事,引導幼兒多思考多動腦多操作。

        學前班教學計劃14

          新學期,新挑戰(zhàn)。本學期我擔任學前(四)班的副班及學前(一)班的語言教學工作。主要任教的科目有語言、閱讀、識字、健康,為了教學活動更好地進行,我也相對應的根據(jù)班級情況制定了各科的教學計劃:

          語言教學

          一、教材分析

          本學期教材共有22課,內(nèi)容有看圖講述、詩歌兒歌、散文、古詩等,分別有讀寫聽說等訓練學習。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā),以直觀性、趣味性、活動性、參與性為原則,讓幼兒發(fā)揮學習的主體性,讓幼兒樂說,愛說,大膽說。

          二、教學目標

          1、幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說普通話,幼兒要學會有禮貌地傾聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能更好的取得家長和老師的配合教育。

          2、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,清楚,說話連貫、完整。

          3、引導幼兒“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

          4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的好習慣。

          5、學會看圖說話,認讀教材中重點的生字詞。

          三、教學方法和措施:

          無論是在課前課后都經(jīng)常對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。在教學過程中多利用豐富的教具以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學的環(huán)境,主動和幼兒交流,溝通,熱愛和關心幼兒,做老師媽媽。

          閱讀教學

          一、教材分析

          本學期閱讀教材選自字寶寶樂園啟蒙閱讀5,本教材共有六個單元,內(nèi)容有:秋娃娃寫信、樹的名片、落葉、古詩、吸煙有害、地球是個長跑運動員、字寶寶,變變變,風兒在哪里等。

          二、教學目標

          1、引導幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。

          2、通過學習古詩,陶冶情操,進行藝術熏陶,增長知識,體驗學習的樂趣。

          3、引導幼兒仔細觀察畫面,鍛煉幼兒讀圖能力,并懂得吸煙有害健康。

          4、通過兒歌教讀,學會認讀生字,對漢字產(chǎn)生興趣,感受漢字的魅力。

          5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著太陽轉(zhuǎn)的'特點,萌發(fā)對宇宙的向往和大膽想象。

          6、讓幼兒具體感知風,并讓他們知道風是看不見,摸不著的,培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力

          三、教學方法和措施:

          本學期主要通過看圖講述,字寶寶游戲,兒歌朗讀,聽說游戲,情境表演等內(nèi)容,讓幼兒在快樂的游戲中認識生字,同時讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習慣,并結(jié)合幼兒的特點,在教學過程中潛移默化的讓幼兒學習語言和識字,并對閱讀產(chǎn)生興趣。

          健康生活

          一、教材分析

          本教材從認識自己這個個體,讓幼兒認識自己的身體特征、并學會懂得如何保護自己,教材內(nèi)容與幼兒平常生活習慣密切相關,以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。

          二、方法與措施:

          充分利用學校條件和資源,以課堂教學與日常生活有機結(jié)合,通過感知體驗,觀察學習,實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會,學習生活全面發(fā)展。

          以上是我任教科目的教學計劃,本學期我將一如既往的認真開展教育教學工作,將不足改進,與孩子們共同進步。

        學前班教學計劃15

          新的一學期開始了,我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,我們教師用一顆充滿母愛的心,去愛護他們,教育他們。為了我們的目標,我制定了一下計劃:

          一、教學分析

          根據(jù)我對孩子們簡單的測試,我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班,可是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字,也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情景,在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。

          二、教學資料

          1、認識比較高矮,粗細,能夠按高矮,粗細給10以內(nèi)的物體排序。

          2、感知幾種平面圖形的主要特征。

          3、了解相鄰數(shù)的含義。

          4、熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

          5、在操作中探索,,記錄10以內(nèi)的組成和分解。

          6、認識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的含義。

          7、進一步學習10以內(nèi)的組成,運算已有的知識推導總結(jié)出某數(shù)的'組成。

          8、學習解答應用題,列出算式,學習分解加法和減法的應用題。

          9、認識幾種常見的幾何體,進一步感知幾何體的特征。

          10、認識整點與半點,了解一小時與半小時的不一樣,嘗試記錄整點和半點。

          11、學習看日歷,明白一個星期有7天。

          三、教育目標

          我們爭取讓每一個孩子在學期結(jié)束是,都能獲得優(yōu)秀的成績,讓每一個孩子都能有看得見的提高,讓每一個家長都能肯定我們的工作,滿意我們的教育教學。為了這一個目標,我將一向努力下去。

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