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        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-08-17 08:40:14 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        【熱】學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱】學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃1

          一、班級基本情況

          本班共有兒童60人,其中男生25人,女生35人。上學(xué)期拼音總成績?yōu)?428分,均分為88.6分,最高分為100分,最低分為41分,合格率為92%,優(yōu)秀率為66%。

          從成績看。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識。但還有一部分孩子,由于年齡、智力、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的影響,對拼音知識還未曾掌握。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有一定的難度。 二、教學(xué)思路

          本學(xué)期,以黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《原州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)思路、語文教研組的教學(xué)思路、本班的教學(xué)思路為核心,根據(jù)孩子年齡、智力、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異,制定本學(xué)期、本班拼音的教育教學(xué)計(jì)劃。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

          以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo);以發(fā)展的目光看待每一位孩子,以多元智能來評價(jià)每一位孩子。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。樹立全新的教師觀,人才觀,學(xué)生觀和評價(jià)觀,促進(jìn)課堂的生成,成就每一位孩子。

          因材施教、分層教學(xué)。適應(yīng)各個(gè)層次孩子的文化基礎(chǔ)和個(gè)性差異,使每個(gè)孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂,嘗到思維的樂趣,使不同層次的孩子都能得到發(fā)展。

          1、我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,了解學(xué)生,訂好計(jì)劃。以動態(tài)的觀點(diǎn),觀察學(xué)生所處的層次,隨時(shí)注意層次的變化,兼顧“提優(yōu)”、“補(bǔ)困”。

          2、要靈活地采取不同的教學(xué)方法,上好每一節(jié)課,使各層次的孩子學(xué)有所得。 3、從指路讓孩子走,到教會孩子自己找路走的學(xué)法指導(dǎo)。 4、密切配合學(xué)校,做好家長的思想工作 5、真確評價(jià)每一個(gè)孩子。 6、做好家長工作。 三,教學(xué)內(nèi)容

          本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié),復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成,每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母,同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。通過23個(gè)聲母與單韻母、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,以韻母帶調(diào)的拼音方法,不數(shù)調(diào),一口讀出,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。 四、教學(xué)目標(biāo)

          1. 了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。 2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為升入一年級做大好基礎(chǔ)。

          4. 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5. 通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。 五、具體措施

          根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,以集體教學(xué)活動為主,采用小組活動,個(gè)別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中,以圖為主,以讀為主,幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),把重點(diǎn),難點(diǎn)穿插于一日活動,逐步提高幼兒的語言表達(dá)、聽、辯能力。

          1. 漢語拼音教學(xué),要從實(shí)際出發(fā),采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。

          2. 重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

          3. 結(jié)合幼兒的.特點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、設(shè)計(jì)求實(shí)有趣,富有知識性,科學(xué)性,藝術(shù)性的的作業(yè)內(nèi)容。以起到溫故知新,發(fā)展智能的作用。

          5、采取不同的評價(jià)方法,去評價(jià)不同層次孩子及其作業(yè)、回答的問題。

          6、利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,進(jìn)行家訪,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議。 7、在拼音教學(xué)中,以游戲活動形勢進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩。特別是利用手勢、動作、兒歌等形勢的教學(xué),使孩子們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣。

          總之,從實(shí)際出發(fā),因材施教、分層教學(xué),以強(qiáng)帶弱,使每個(gè)孩子適應(yīng)各個(gè)層次的文化。嘗到思維的樂趣,使他們都能得到發(fā)展。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃2

          一、班級狀況分析

          本班現(xiàn)有學(xué)生54名,男生31人,女生23人。是由來自不一樣幼兒園的孩子組合成的新班級,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體狀況來分析,孩子們的反應(yīng)潛力和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)潛力的一門課程,針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

          二、教材分析

          這個(gè)學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《按群計(jì)數(shù)》、《比較多少,一樣多》、《10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認(rèn)識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的'思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

          2、幫忙幼兒初步認(rèn)識并會正確書寫10以內(nèi)的數(shù),并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

          3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法。學(xué)會比較大小,長短,高矮。

          4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何圖形,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

          5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

          6、進(jìn)一步提高幼兒的操作潛力、觀察潛力、邏輯思維潛力和語言表達(dá)潛力以及書寫潛力。

          四、教學(xué)措施

          1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。

          2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡單愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          3、根據(jù)幼兒班的.特點(diǎn),以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)潛力和思維潛力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃3

          一教材分析:

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:按數(shù)群計(jì)數(shù),5的組成,6和7的組成,5的加減,6的加減,數(shù)的記錄,制作統(tǒng)計(jì)表,單數(shù)和雙數(shù),7的加減。8的組成和加減,測量,9的組成和加減,認(rèn)識長方體和正方體,認(rèn)識球體和圓柱體。二等分和四等分,10的組成和加減、認(rèn)識時(shí)鐘、認(rèn)識人民幣等結(jié)合生動具體的情境,通過觀察、記數(shù)、操作文作等數(shù)學(xué)活動來呈現(xiàn)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容,加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點(diǎn)。

          但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認(rèn)識,強(qiáng)化數(shù)的分解與組成的意識,加減法學(xué)習(xí)混合,算法多樣?臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計(jì)都重視對過程的經(jīng)歷。

          二教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合具體情境認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的意義,會認(rèn)、會讀寫0—10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義,經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗(yàn)“比”的`方法。

          2、掌握10以內(nèi)的加減法,體會加減法的含義,感受日常生活與其的密切聯(lián)系。

          3、結(jié)合日常作息時(shí)間,學(xué)會認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、記時(shí)方法,體驗(yàn)時(shí)間的長短。

          4、認(rèn)識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,發(fā)展學(xué)生空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

          5、學(xué)會簡單分類、統(tǒng)計(jì),獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)。三教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

          2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識,學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。

          3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。四教學(xué)措施:1、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

          2、主動與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

          5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

          6、在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃4

          本學(xué)期我還是擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任,并擔(dān)任該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字、手工和畫畫五門課程的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期換了新的教材,分析新教材后發(fā)現(xiàn),和之前的教材相比,這套教材的教學(xué)內(nèi)容少了、簡單了、但卻更精細(xì),由此可以看出老師更應(yīng)重視“授漁”。只有讓孩子掌握更多學(xué)習(xí)的技巧和方法,才能讓孩子更好的自主學(xué)習(xí)。下面是我根據(jù)新教材和本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃:

          拼音教學(xué)

          拼音是一門很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過,但就是不能很好的掌握,導(dǎo)致很多孩子對學(xué)習(xí)拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容,重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果,同時(shí)豐富教學(xué)模式,盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)會6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。(重點(diǎn)掌握四聲的練習(xí),區(qū)分二聲和四聲。)

          2、學(xué)會23個(gè)聲母的發(fā)音,并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)分平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,掌握j q x 與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)

          3、書寫格式要正確規(guī)范。(兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí):上不碰天,下不碰地,中間寫滿格。)

          二、措施與方法

          1、采用直觀教學(xué),如圖片、卡片。

          2、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

          3、重視課堂評價(jià)機(jī)制,善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒。

          4、關(guān)注家庭作業(yè),少布置抄寫作業(yè),多布置口頭拼讀作業(yè)。

          5、游戲結(jié)合課堂,使孩子輕松快樂學(xué)習(xí)拼音。

          數(shù)學(xué)教學(xué)

          數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、會認(rèn)、數(shù)、規(guī)范書寫1-10以內(nèi)的數(shù)。

          2、重點(diǎn)掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

          3、學(xué)習(xí)簡單的比較,會使用< > =比較數(shù)的大小……

          4、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力以及書寫能力。

          二、措施與方法

          1、豐富教具。

          2、布置有針對性的作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

          3、多關(guān)注接受能力差的孩子,多輔導(dǎo),多訓(xùn)練。

          4、明確教學(xué)方法,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          5、聯(lián)系生活。

          寫字教學(xué)

          本班很多孩子都是第一次提筆寫字,很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,初步接受寫字,對于孩子來說既新鮮又困難,對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo)。

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、掌握正確的`握筆方法,把握合適的書寫力度。

          2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習(xí)慣。

          3、掌握漢字的基本筆畫名稱,并在田字格中規(guī)范書寫。

          4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字。

          5、感受寫字時(shí)的成就感,熱愛寫字。

          二、措施與方法

          1、板書清晰,格式規(guī)范,漢字端正。

          2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式,要求孩子一筆一劃寫漢字。

          3、注重書寫練習(xí),質(zhì)量重于數(shù)量。

          4、多鼓勵(lì),少批評,每組培養(yǎng)一個(gè)書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向我反饋,以便我能針對性輔導(dǎo)。

          手工、畫畫教學(xué)

          手工、畫畫是這個(gè)年齡段孩子最喜歡上的課,然而很多孩子都只是停留在涂鴉的階段,對線條和涂色的把握還需要要抓。

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、給孩子更多的繪畫機(jī)會,指導(dǎo)孩子欣賞圖畫構(gòu)造的美感。

          2、手工以印畫和貼畫為主,培養(yǎng)孩子的動手能力,讓孩子在操作中探索發(fā)現(xiàn)作品的奧妙。

          3、重視每月一次的作品展。

          二、措施與方法

          1、繪畫時(shí)讓幼兒不要涂出線條外,涂色時(shí)按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。

          2、熟練每個(gè)作品的操作步驟,制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

          3、每月作品展要提前計(jì)劃好,結(jié)合每月的特殊日子,和組內(nèi)老師討論創(chuàng)作作品,保證作品展的質(zhì)量。

          總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)我將重視孩子的表現(xiàn),重視教學(xué)的效果,虛心向師父和同事學(xué)習(xí)。祝愿我和孩子們共同進(jìn)步。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃5

          一、教材分析

          通過數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)小同學(xué)們的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為三位小同學(xué)設(shè)計(jì)多種活動引導(dǎo)他們運(yùn)用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題、解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4內(nèi)的加減,(20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合,由于對三位小同學(xué)而言,有一定的難度,老師建議重點(diǎn)講解暫時(shí)不將新課)有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間(如認(rèn)識鐘表)、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。

          二、教學(xué)目的要求際經(jīng)驗(yàn),

          1、在教學(xué)過程中,小同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下能結(jié)合生活中的實(shí)

          區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算。

          2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力:觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

          三、學(xué)生基本情況分析

          由于來園學(xué)習(xí)時(shí)間及入園前的基礎(chǔ)存在差異,孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與張零予相比要強(qiáng)些,所以老師準(zhǔn)備對張零予同學(xué)在教學(xué)進(jìn)度上稍微放慢一點(diǎn),以便其能跟上前兩位小同學(xué),總之老師因材施教帶領(lǐng)三位小同學(xué)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個(gè)孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

          四、教學(xué)措施

          學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動,所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動中老師準(zhǔn)備讓數(shù)學(xué)知識與三位小同學(xué)的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的'方法培養(yǎng)三位小同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

          五、綜合計(jì)劃

          幫助并引導(dǎo)三位小同學(xué)自己動手制作三角形、橢圓形、梯形謙益學(xué)堂學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班班漢語拼音教學(xué),主要拓展他們的視野,豐富小朋友們的知識,強(qiáng)調(diào)他們在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)他們積極的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)小朋友們在素質(zhì)上全面提升,鑒于大班張零予,孟凡越,常心怡三位小同學(xué)的年齡偏小,接受消化能力較差,現(xiàn)原則上計(jì)劃用一個(gè)學(xué)期學(xué)完漢語拼音,漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而,拼音字母本身不表意義,只是抽象的表音符號,這對三位小同學(xué)來說,學(xué)習(xí)起來有一定困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐立不安,做小動作甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,所以要在拼音教學(xué)中,融入聽、說、畫、唱、玩。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃6

          轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,學(xué)生家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)學(xué)生家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

          一、領(lǐng)域目標(biāo)

          (一)語言領(lǐng)域

          1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

          2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

          3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

          4、正確運(yùn)用反義詞,掌握易理解的成語。

          5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅、速度、表情講話。

         。ǘ 數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

          1、學(xué)會兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力;

          2、知道6-10的組成,理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合;

          3、學(xué)會比較物體的輕重,會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,理解整體與部分之間的關(guān)系;

          5、認(rèn)識大于號和小于號,理解大小的相對性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換),培養(yǎng)幼兒的推理能力,發(fā)展其邏輯思維能力;

          6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);

          7、認(rèn)識各種面值的人民幣,學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;

          8、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘,學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

         。ㄈ、拼音領(lǐng)域

          1、學(xué)會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

          2、學(xué)會23個(gè)聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

          3、漢語拼音的.教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如圖片、卡片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

          4、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

          5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          (四)、健康領(lǐng)域

          1、 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。

          2、 活動有規(guī)律,形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)基本的生活自理能力。

          3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

          4、 喜愛參加體育活動,在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時(shí)動作靈活協(xié)調(diào)。

          5、學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

          6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時(shí),身體姿勢正確,能控制用眼時(shí)間,不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

          7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

          8、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。

          9、提高自身的自律能力。

          (五)、社會領(lǐng)域

          1、 主動參加幼兒園活動,有集體觀念,了解集體活動的規(guī)則,在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與教師及同伴交往,知道合作、分享、謙讓、助人。

          2、 初步學(xué)會自己分辨是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,養(yǎng)成友愛、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動,尊重勞動者和勞動成果。

          3、 初步了解基本的社會公德,逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

          4、 了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

          5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。

          6、愿意為集體做好事,懂得個(gè)人的行動不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽(yù)感。

         。、科學(xué)領(lǐng)域

          1、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。

          2、 樂意探究,逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

          3、 喜歡與同伴合作,學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

          4、 在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。

          5、 喜歡親近自然,關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動植物,懂得珍惜自然資源,具有初步的環(huán)保意識和行為。

         。ㄆ撸、藝術(shù)領(lǐng)域

          1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

          2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

          3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

          4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。

          5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,會較合理的布置畫面。

          6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

          7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。

          二、安全教育

          1、活動安全

          教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

          2、生活安全

          教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

          3、藥品管理安全

          請學(xué)生家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

          4、接送安全

          到校要進(jìn)班,學(xué)生家長一定帶接送卡接孩子,孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時(shí)必須與教師道別,教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

          5、家庭安全

          向?qū)W生家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請學(xué)生家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

          6、簡單自救方法

          識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。

          7、幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學(xué)會自理。

          三、 學(xué)生家長工作:

          1、 熱情對待每一位學(xué)生家長,誠懇回答學(xué)生家長提出的疑問,虛心采納學(xué)生家長的合理建議,讓學(xué)生家長成為我們班級管理的一員。

          2、向?qū)W生家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對學(xué)生家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。(可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式)

          3、 通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與學(xué)生家長交流。

          4、 登記幼兒的詳細(xì)資料,尤其是需要特別照顧的孩子。對學(xué)生家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。

          5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,對病重孩子要及時(shí)探訪。

          希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃7

          “一年的時(shí)間是春天!贝禾炻咏覀兊臅r(shí)候,我們和孩子們一起又迎來了新學(xué)期。這是幼兒入學(xué)前的最后一個(gè)學(xué)期,也是小學(xué)入學(xué)前最重要的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,我們將一如既往地努力開展工作,調(diào)整上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足,使所有幼兒都能得到發(fā)展。

          一、課堂情景分析:

          本學(xué)期本班49名幼兒、44名救生、5名新生。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒整體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了很大的提高。第二,自主提高,全體幼兒的出勤率達(dá)到99%。但是,由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡,普遍存在一些問題。

          1、幼兒的.日常生活有好有壞。好的慣例還沒有構(gòu)成。

          2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力是不夠的。表達(dá)方法,手段單一。

          3、幼兒的聽力習(xí)慣不好。理想需要加強(qiáng)幼兒語言的完整性、邏輯和一致性。

          4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,勇氣自我保護(hù)弱。

          鑒于這些不足,本學(xué)期要把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒前讀書、事前筆記訓(xùn)練和幼兒良好行為美德訓(xùn)練。學(xué)前準(zhǔn)備工作與半特色教育、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下了基礎(chǔ)。

          二、課堂日常工作

          1、這個(gè)學(xué)期我們將按照幼兒的意愿繼續(xù)主題活動,及時(shí)掌握幼兒的興趣點(diǎn),為下一階段的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要符合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),更好地反映幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

          2、進(jìn)行音樂、體育領(lǐng)域研究的合作小組。我們將提高幼兒的音樂素質(zhì),提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事的相互學(xué)習(xí)和反思,在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展這兩個(gè)學(xué)科。

          3、在活動區(qū)組織設(shè)置中,向其他幼兒園區(qū)進(jìn)取學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,及時(shí)更換地區(qū)工作資料,與主題相結(jié)合。

          4、在展現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí),各種正規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新練習(xí)排練及評價(jià);音樂、體育領(lǐng)域的觀察和評價(jià);“三。八個(gè)婦女節(jié)“親子活動;組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動會。積極準(zhǔn)備5月1日的活動、故事展覽。好好慶!傲。一”演出工作。

          三、保健工作:

          1、做好衛(wèi)生消*工作,防止傳染病流行。

          2、對幼兒進(jìn)行安全教育,熟悉基本安全常識,避免安全事故。

          3、做好日常保健工作,保障幼兒健康成長,加強(qiáng)個(gè)體虛弱、容易生病的幼兒的照顧。

          四、當(dāng)前教育教學(xué)目標(biāo)和要求

          語言:

          1、主動、愉快、禮貌地對話,可以根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調(diào)整自己說話的資料。

          2、認(rèn)真禮貌地聽別人的話,能掌握和理解這句話的資料。

          3、用比較連貫規(guī)范的語言能清楚地表達(dá)自己想說的話。

          4、喜歡欣賞其他形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品,總結(jié)作品的主要資料。根據(jù)教師提供的條件,可以編成故事,模仿散文和詩歌?梢杂帽砬槔收b詩,復(fù)述故事。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃8

          花落花開,冬去春來,新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行,特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃。

          一、學(xué)生情況分析

          本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,其中男同學(xué)12人,女同學(xué)18人,因?yàn)閷W(xué)校缺老師,大小班并成一個(gè)班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。

          二、教材內(nèi)容分析

          本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會9個(gè)鼻韻母,學(xué)會韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

          三、教學(xué)要求

          1、了解拼音的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的`興趣。

          2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。

          3、學(xué)會9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會9個(gè)鼻韻母,掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。

          4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。

          5、了解jqx和üe,ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。

          6、學(xué)會6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

          四、教學(xué)措施

          1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),降低拼音學(xué)習(xí)的難度,教師要化難為易,千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音。

          2、多聯(lián)系家長,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下,一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師,因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋(gè)孩子。

          3、多夸獎(jiǎng)、多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生多練、多讀、多寫,熟練掌握拼讀、書寫的技能。

          4、對于那些留守兒童,盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,老師也多關(guān)心,多輔導(dǎo),讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

          5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),一切從零開始,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽、說、讀、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小,精力集中不了多長時(shí)間,所以要讓學(xué)生張弛有度,以便提高學(xué)習(xí)效率。

          四、課程進(jìn)度和課時(shí)安排

          周次、教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃課時(shí)

          第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣、

          2、3、aieiui、8

          4、5、aoouiü、7

          6、7、ieüeer、9

          8、9、前段復(fù)習(xí)、9

          10、期中檢測、4

          11、12、anenin、8

          13、14、unün、8

          15、16、angeng、9

          17、18、ingong、7

          19、20、期末總復(fù)習(xí)

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想:

          以國家教育方針為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。

          二、學(xué)情分析:

          我們班級的學(xué)生共32個(gè),大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長文化素質(zhì)比較低下,以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,個(gè)性強(qiáng)。再加上一年級孩子特別好動,班級紀(jì)律性較差,這都給有效管理班級和正常教學(xué),帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別,我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊,這也給教學(xué)帶來了一定的難度。

          三、教材分析:

          本冊教科書包括"入學(xué)教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分,共13課,在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字(一)、10篇課文,識字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課,每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

          識字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字,寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。

          教材特點(diǎn):

          (一)綜合性

          教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從一開始就不是單一的,而是多元的。例如,在漢語拼音階段,適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識部分漢字,把學(xué)拼音、識漢字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如,在課后練習(xí)和語文園地中,設(shè)計(jì)了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

          (二)科學(xué)性

          漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例,要求認(rèn)的字,都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字,都是最常用的、最簡單的。兒童最先認(rèn)的字,是與他們的生活關(guān)系最密切的"爸、媽、我"。全冊要求認(rèn)識的400個(gè)字,都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外,識字的`安排重視漢字本身的規(guī)律,采用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式,使兒童在識字的同時(shí)了解漢字文化,認(rèn)識身邊的事物。要求寫的100個(gè)字,按照由易到難、由簡到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排,每課只寫3-4個(gè)字。結(jié)合寫字指導(dǎo),幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。

          (三)時(shí)代性

          這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如,《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛,《自己去吧》體現(xiàn)了對獨(dú)生子女主動鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼,《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈,《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外,有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容,城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容,通過有趣的故事滲透科學(xué)常識的內(nèi)容,在教材中均有反映。

          (四)趣味性

          教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如,在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等游戲中,鞏固知識,啟迪心智,培養(yǎng)動手能力;在課后練習(xí)和語文園地中,大量采用"我會讀""我會寫""我會說""我會畫"等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

          (五)廣泛適用性

          針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當(dāng),為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面,采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動認(rèn)字,如,在語文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字,引導(dǎo)學(xué)生有意識地認(rèn)記身邊的漢字,做到下要保底,上不封頂。又如,本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,每課有少量生字,但全文不注拼音,教師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字,讀通課文,在自己認(rèn)字和閱讀的過程中,學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心。

          四、學(xué)習(xí)目標(biāo):

          (一)漢語拼音

          1.學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

          2.能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

          (二)識字與寫字

          1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

          2.認(rèn)識常用漢字400個(gè),會寫其中的100個(gè)。

          3.掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

          4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

          (三)閱讀

          1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

          3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

          4.對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

          (四)口語交際

          1.學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

          2.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

          3.能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

          4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

          行初步的語言訓(xùn)練。

          五、教學(xué)注意點(diǎn):

          1、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí),同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

          2、識字、寫字教學(xué)中,學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng),不做過多的結(jié)構(gòu)分析,根據(jù)識字規(guī)律,不過早脫離語言環(huán)境,承認(rèn)學(xué)生差異,不追求課課清,人人清,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不局限教材課內(nèi)識字,加強(qiáng)語言積累。

          3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識字、寫字,重視朗讀教學(xué),強(qiáng)化語言積累。

          4、語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸。

          5、口語交際教學(xué)要注意互動性,并注重兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境。

          六、教學(xué)措施:

          1、正確地把握好語文教育的特點(diǎn),尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

          2、在教學(xué)中,積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

          3、合理地安排時(shí)間,開展"優(yōu)差生互助"、"個(gè)別輔導(dǎo)"、"小組合作學(xué)習(xí)"等形式,以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

          4、多以激勵(lì)的評價(jià)方法,采用多形式的競賽,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的興趣。

          5、、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的情感,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

          6、及時(shí)與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

          課時(shí)安排:幼兒園學(xué)前班的教學(xué)計(jì)劃

          入學(xué)教育..........................................1課時(shí)

          單韻母aoe........................................2課時(shí)

          單韻母iuuuml;yw....................................3課時(shí)

          聲母bpmf......................................2課時(shí)

          聲母dtnl.....................................2課時(shí)

          復(fù)習(xí)一............................................2課時(shí)

          聲母gkh.....................................2課時(shí)

          聲母jqx......................................2課時(shí)

          聲母zcs......................................2課時(shí)

          聲母zhchshr..................................2課時(shí)

          復(fù)習(xí)二............................................2課時(shí)

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃10

          一、教材分析

          本學(xué)期拼音教學(xué)資料:復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié),本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),力求做到分量、程度適當(dāng),便于教和學(xué)。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。經(jīng)過23個(gè)聲母,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧,用韻母帶調(diào)的拼音方法,不數(shù)調(diào),一口讀出,并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。

          二、教學(xué)要求

          1、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

          2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

          3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

          4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫的.方法。

          5、經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。

          三、根據(jù)以上分析制定相應(yīng)的組織與實(shí)施措施。

          拼音教學(xué)的組織與實(shí)施:為了使幼兒所學(xué)拼音知識,能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先,根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,以團(tuán)體教學(xué)活動為主,采用小組活動,個(gè)別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中,以圖為主,以讀為主,幫忙幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),把重點(diǎn),難點(diǎn)穿插于一日活動,使幼兒的語言聽辯本事逐步提高。

          四、家園聯(lián)系

          教師應(yīng)與家長堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景,以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,要求家長每日督促,檢查孩子的作業(yè),拼音要多讀,多寫,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,能夠及時(shí)的反饋給教師。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃11

          一、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育

          愛國主義是我國人民崇高的美德,是人們崇高思想和品德的源泉,是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn),是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力,為了形成良好的愛國主義思想品德,必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。

          1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的意義,知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

          2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風(fēng)景,著名建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

          3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。

          4、認(rèn)識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。

          5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。

          6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日,以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬,激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

          7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育,教育幼兒愛不同的國家,不同種族的人民和小朋友。

          二、幼兒愛集體教育

          集體是由個(gè)人組成的,但不是個(gè)人的簡單相加,是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn),并為集體取得成就而喜悅,幼兒愛集體教育有以下三方面:

          1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的'愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

          2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人,

          對同伴富有同情心,當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,還會正確評價(jià)自己和別人的行為。

          3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

          三、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

          講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

          1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

          2、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

          3、別人說話時(shí)不隨便打斷,不亂插嘴。

          4、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

          5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。

          6、未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。

          四、培養(yǎng)幼兒良好的性格

          性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,如有的幼兒大膽活潑,有的幼兒比較沉靜,有的關(guān)心集體,有的比較自私等,為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,為將來成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ),就必須從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。

          1、教育幼兒誠實(shí)。教育幼兒說真話,不說假話,做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西,借了東西要?dú)w還。

          2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演,敢于參加力所能及的體育活動,有自信心,能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

          五、構(gòu)建施教者群,共筑德育工程

          德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度,形成以社會為基石,以幼兒園、家庭為雙軌,以幼兒生活為車身,以幼兒主動實(shí)踐為動力的列車運(yùn)行式德育。

          1、以賞識教育促孩子發(fā)展

          教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對,哪些做法是不對的,為什么不對,

          從小事入手,從成人做起。如:教師開展賞識教育演講。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵(lì),稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,或給孩子一個(gè)微笑,無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習(xí)慣。

          2、以合作研究,指導(dǎo)家庭德育

          推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來,特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒,為國教子”觀念。

          我園充分利用各種契機(jī),大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學(xué)校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進(jìn)行品德教育。請有經(jīng)驗(yàn)的家長寫出家教體會經(jīng)驗(yàn),在宣傳欄或家長會上交流;

          3、以幼兒同伴為資源,促進(jìn)幼兒良好品行主動形成

          瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出:“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念” 良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲、學(xué)習(xí))為研究主線,促進(jìn)幼兒同伴間相互評價(jià)的積極作用,使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。

          六、教育安排進(jìn)度

          3月份:

          1、制定德育計(jì)劃。

          2、加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。

          3、 對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

          4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。

          5、 教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。

          4月份:

          1、 培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

          2、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識國旗、國徽,了解國歌、首都等。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

          4、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。

          5月份:

          1、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

          2、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          3、未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。

          4、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

          5、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。 6月份:

          1、慶祝六一。

          2、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

          3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護(hù)眼睛。

          4、有基本的生活自理能力。

          7月份:

          1、 學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

          2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。

          3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。

          4、收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃12

          一、基本情況分析

          我班學(xué)生共有55人,人數(shù)比較多,不便于管理,管理比較吃力,本班大部分學(xué)生未上過幼兒園,許多孩子對拼音還沒有接觸,教育必須從基礎(chǔ)開始,甚至大部分學(xué)生不會說普通話,有些同學(xué)聽不懂老師說的話,并且學(xué)生有些年齡太小,教育起來相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。

          因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的.興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

          二、教材分析

          通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

          三、學(xué)期目標(biāo)

          1. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

          2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

          3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

          4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

          5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

          6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

          7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

          8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

          9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

          四、教學(xué)重難點(diǎn)

          1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

          2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

          3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃13

          一、指導(dǎo)思想:

          積極學(xué)習(xí)新綱要,進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。

          二、班況分析:

          本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。

          經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,通過大班老師的指導(dǎo),家長的協(xié)助,幼兒的學(xué)習(xí),這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,要真正的掌握這個(gè)班級還需要邊教邊看?傮w的來說,部分幼兒在動手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強(qiáng),還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

          三、工作任務(wù):

          根據(jù)以上情況,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn),我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協(xié)商事情,有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵(lì)為主,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,多參加集體活動,增強(qiáng)身體素質(zhì),使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

          四、教學(xué)內(nèi)容與要求:

          根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動。

          五、教育措施:

          1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,更好的服務(wù)幼兒;

          2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī);

          3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,注重因人施教;

          4、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;

          5、用表揚(yáng),贊許,肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動,老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

          六、節(jié)目娛樂活動:

          1、舉行去動物園的親子活動

          2、結(jié)合“元旦”,組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;

          3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。

          七、家長工作:

          1、組織家長召開家長會,仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和意見;

          2、不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);

          3、在家長接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流,讓家長第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn),及時(shí)改變和調(diào)整教育方法;

          4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進(jìn)程,主動配合老師把活動順利開展;

          5、寫期末,使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

          學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃XX年9月

          九月份教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元,引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光,感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性,趣味性,激發(fā)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

          主要活動內(nèi)容:

          1、《好玩的泥巴》

          2、《石頭和沙子》

          3、《野花和野草》

          4、《樹木和竹子》

          5、《在農(nóng)場》

          6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》

          7、《趕圩》

          8、《對歌臺》

          9、《夸家鄉(xiāng)》

          10、《慶豐收》

          11、《鄉(xiāng)村樂》

          12、《未來的鄉(xiāng)村》

          十月份教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)《動物王國》的課程單元,我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)千奇百怪的動物世界,進(jìn)而萌發(fā)愛護(hù)動物,親近大自然的情感,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

          主要活動內(nèi)容:

          1、《我喜歡的動物》

          2、《水里的動物》

          3、《草原上的動物》

          4、《森林里的動物》

          5、《有趣的昆蟲》

          6、《美麗的鳥兒》

          7、《動物的家》

          8、《珍稀動物》

          9、《動物吃什么》

          10、《動物的自我保護(hù)》

          11、《神奇的尾巴》

          12、《動物的腳》

          13、《動物寶寶》

          14、《冬天了的動物》

          十一月份教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程,我們以食品的種類,營養(yǎng),食品與健康的關(guān)系,食品的包裝與制作為線索,讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系,能用語言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會。

          主要活動內(nèi)容:

          1、《甜甜的糖果》

          2、《水果家族》

          3、《稻香村》

          4、《雜糧店》

          5、《豆豆家族》

          6、《飲料屋》

          7、《小小美食家》

          8、《奇妙的調(diào)味品》

          9、《好吃的糯米食品》

          10、《科技種植園》

          11、《食品的外衣》

          12、《食品的'運(yùn)輸》

          十二月份教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)《書的世界》的課程單元,我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)書的世界,讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

          主要活動內(nèi)容:

          1、《書中的世界》

          2、《我會看書》

          3、《書的誕生》

          4、《書店》

          5、《閱覽室》

          6、《各種各樣的書》

          7、《報(bào)紙和雜志》

          8、《書的材料》

          9、《愛護(hù)圖書》

          10、《我最喜愛的書》

          11、《書中的字寶寶》

          12、《夢想書城》

          元月份教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元,我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化,感受成長的喜悅,學(xué)習(xí)欣賞自己和他人,增強(qiáng)幼兒的自信心,堅(jiān)持性,責(zé)任感和自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格,良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          主要活動內(nèi)容:

          1、《我從那里來》

          2、《我的模樣》

          4、《成長快車》

          5、《自我保護(hù)》

          6、《會動的身體》

          7、《我喜愛的運(yùn)動》

          8、《自己的事情自己做》

          9、《靈巧的手》

          10、《有禮貌的孩子》

          12、《講衛(wèi)生的孩子》

          13、《勇敢的孩子》

          14、《我愛學(xué)習(xí)》

          15、《我的朋友》

          16、《我的理想》

          17、《夸夸我自己》

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃14

          所教年級:學(xué)前班

          支教第四周

          一:教學(xué)對象:學(xué)前班的小學(xué)生

          二:教學(xué)目標(biāo):在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力,培養(yǎng)幼兒動作靈活性和協(xié)調(diào)性,提高興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和模仿力。

          三:教學(xué)難點(diǎn):學(xué)前班的孩子不懂的如何有效保護(hù)自己,因此在游戲追逐中,容易受傷,而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”,極有可能“犯規(guī)”。

          四“教學(xué)內(nèi)容:

          (一)扮演角色,活動身體

          1、"你們看我是誰",(老鷹)"對,我是老鷹,現(xiàn)在*意做母雞的小朋友站到這邊來。

          2、教師引導(dǎo):"老鷹要來抓母雞的`寶寶,雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶。"

          (二)教師演示,講解規(guī)則

          1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身后,抓住前者的衣角

          2、一個(gè)幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護(hù)狀,引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

          3、母雞無法保護(hù)小雞的時(shí)候,可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下,這時(shí)老鷹就不能再捉小雞。

          4、被捉住的小雞不能在參加游戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。

          (三)提供材料,自由練習(xí)。

          1、教師引導(dǎo):"做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎

          樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"

          2、劃定活動場地,讓幼兒自由練習(xí),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動。

          (四)角色轉(zhuǎn)換,多次感受

          游戲結(jié)束后,將老鷹,母雞,小雞的角色轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣

          (五)結(jié)束活動,放松身體。

          "今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興。"

        學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃15

          一、指導(dǎo)思想:

          學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生基本情景分析

          作為一名新的幼兒教師,孩子們的情景還不太了解?墒窃诮鼉芍艿挠^察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程,針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

          三、教材分析

          這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的.加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算本事。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認(rèn)識時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

          3、認(rèn)識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

          4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)。

          5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5———10的組成及加減運(yùn)算。

          四、教學(xué)目的

          要求幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

          1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

          2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

          3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間,并明白怎樣在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

          4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

          5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

          6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達(dá)本事以及書寫本事。

          7、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

          8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)本事。

          五、教學(xué)的重難點(diǎn)

          1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

          2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

          3、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識本事。

          4、能在教師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

          六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表

          1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

          2、《區(qū)別前后,左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》

          3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

          4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》

          5、《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》

          6、《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》

          7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》

          8、《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

          9、〈認(rèn)識9和10〉,認(rèn)識1————10的數(shù)序,

          10、學(xué)習(xí)1——50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識0

          11、學(xué)習(xí)1———10的倒數(shù),數(shù)字的用處

          12、學(xué)習(xí)2的組成及加,減法

          13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題——————2的加減

          14、學(xué)習(xí)3的組成,及加法,口編應(yīng)用題

          15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

          16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

          17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

          18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

          19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

          20、總復(fù)習(xí)

          七、教學(xué)措施

          教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事。

          兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進(jìn)取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事。

          1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料,創(chuàng)造性地使用教材。

          2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)本事和思維本事,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

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