《羧酸》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《羧酸》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

《羧酸》教學(xué)設(shè)計1

　　一、三維目標

　�。ㄒ唬┲�識與技能

　　1、掌握乙酸的分子結(jié)構(gòu)。

　　2、掌握乙酸的酸性和酯化反應(yīng)的，理解酯化反應(yīng)的概念、歷程。

　�。ǘ�）過程與方法

　　教學(xué)過程中，從學(xué)生熟悉的食醋出發(fā)，聯(lián)系生活實際，并結(jié)合“結(jié)構(gòu)——性質(zhì)”的模式學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中緊緊抓住“官能團決定性質(zhì)”展開。通過設(shè)計實驗，演示實驗，揭示性質(zhì)；通過同位素示蹤，微觀模擬得到酯化反應(yīng)的本質(zhì)。

　　1、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗及觀察、描述、解釋實驗現(xiàn)象的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對材料的占有、分析、歸納、總結(jié)的思維能力與。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

　　（三）情感、態(tài)度與

　　1、辨證認識乙酸的弱酸性，進一步理解結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的含義。

　　2、通過設(shè)計實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)求實、、合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、通過洗水垢等生活常識，讓學(xué)生進一步理解化學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科。

　　二、教學(xué)重點

　　乙酸的分子結(jié)構(gòu)、酸性和酯化反應(yīng)。

　　三、教學(xué)難點

　　酯化反應(yīng)。

　　四、教學(xué)方法

　　實驗演示、探究法、討論法、誘導(dǎo)法、歸納法。

　　五、儀器、用品

　　NaOH溶液Na₂CO₃粉末乙酸紫色石蕊試液酚酞試液濃硫酸無水酒精燈圓底燒瓶醋酸鈉溶液鐵架臺導(dǎo)管

　　六、教學(xué)過程

　　續(xù)表

　　續(xù)表

　　續(xù)表

　　第六節(jié)乙酸羧酸

　�。ǖ谝徽n時）

一、物理性質(zhì)

　　常溫?zé)o色刺激性氣味液體，與水、酒精以任意比互溶

　　二、分子組成與結(jié)構(gòu)

　�。篊₂H₄O₂

　�。�

　　結(jié)構(gòu)簡式：CH₃COOH

　　官能團：或—COOH

　　三、化學(xué)性質(zhì)

　　1、酸的通性：一元弱酸

　　酸性：CH₃COOH＞H₂CO₃

　　2、酯化反應(yīng)

　　（1）概念：酸跟醇作用，生成酯和水的反應(yīng)

　　（2）反應(yīng)原理：

　�。�3）條件：加熱，濃硫酸做催化劑

　�。�4）酯化反應(yīng)本質(zhì)：酸脫醇脫氫

　　（5）酯化反應(yīng)的類型：取代反應(yīng)

　　四、乙酸的用途

　　【小結(jié)】乙酸的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

　　作業(yè)：課本

　　1、　教材152頁　選學(xué)內(nèi)容

　　2、　教材155頁　三、五、七

　　3、預(yù)習(xí)：酯的　羧酸

　　七、教學(xué)反思

　　高二化學(xué)《乙酸羧酸》第一課時“乙酸”授課已完畢，現(xiàn)簡單反思如下：

　　（一）優(yōu)點

　　1、充分體現(xiàn)了教材的地位和作用，緊扣本節(jié)重點。乙酸是羧酸的代表，是醇、酚、醛的知識的鞏固、延續(xù)和發(fā)展，又是學(xué)好酯類化合物的基礎(chǔ)，所以根據(jù)此地位和作用，重點放在乙酸的化學(xué)性質(zhì)的教學(xué)上，取得了良好的教學(xué)效果，把作為本節(jié)的難點，通過實驗、多媒體演示、問題的討論突破了難點。

　　2、本節(jié)內(nèi)容多，在處理上注意了條理化。在乙酸化學(xué)性質(zhì)的教學(xué)上，結(jié)合學(xué)習(xí)的特點，始終圍繞“結(jié)構(gòu)——性質(zhì)”的模式展開，做到有收有放，結(jié)合實驗和多面體的教學(xué)手段，以問題形式展開，授課內(nèi)容主次分明，詳略得當(dāng)。

　　3、教學(xué)手段上，采用多媒體輔助教學(xué)，、學(xué)生實驗演示，分組討論等教學(xué)手段，使本節(jié)課豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，良好地掌握了本節(jié)知識。

　�。ǘ�）缺點及改正

　　1、時間分配欠佳。本節(jié)課是以乙酸的.化學(xué)性質(zhì)為主要教學(xué)內(nèi)容，乙酸的酯化反應(yīng)是本節(jié)的難點。但在前半節(jié)課講授物理性質(zhì)和乙酸的結(jié)構(gòu)問題上用的時間較多，導(dǎo)致了后面的主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)上時間緊張，在對乙酸的酯化反應(yīng)討論上倉促，深度和廣度都沒有有效地展開，部分學(xué)生對此問題沒有良好的掌握。在以后的教學(xué)中要先調(diào)節(jié)好各知識間的關(guān)系，分配好時間，有層次地展開，使不同層次的學(xué)生都得到提高。

　　2、乙酸的酯化反應(yīng)的實驗把握不夠精密。講課前實驗沒有問題，現(xiàn)象明顯，但在上課時，由于沒有仔細檢查實驗儀器，的老化沒有發(fā)現(xiàn)，所以導(dǎo)致制出的乙酸乙酯帶有黃色，影響了實驗的效果。以后教學(xué)中一定對實驗嚴格把握，仔細檢查儀器，做到萬無一失。

　　3、對個別學(xué)生提出的問題急于給出正確答案，忽略講道理的過程，限制了學(xué)生思維的發(fā)散性。

　　4、聲音力度不夠，以后教學(xué)注意抑揚頓挫。

　　5、沒有完全注意到所有學(xué)生的反應(yīng)情況，為了完成教學(xué)任務(wù)而急于求成。問題的層次性不強，應(yīng)注意到問題的難易程度，使每位學(xué)生都有所收獲。

《羧酸》教學(xué)設(shè)計2

　　●教學(xué)目標

　　1.使學(xué)生掌握乙酸的酸性和酯化反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)，理解酯化反應(yīng)的概念；

　　2.使學(xué)生了解酯的水解，并了解乙酸的酯化與乙酸乙酯的水解是一對可逆反應(yīng)；

　　3.使學(xué)生了解羧酸的簡單分類、主要性質(zhì)和用途；

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰�、歸納思維能力及分析思維能力；

　　5.通過酯化反應(yīng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　●教學(xué)重點

　　乙酸的酸性和乙酸的酯化反應(yīng)。

　　●教學(xué)難點

　　1.酯化反應(yīng)的概念、特點及本質(zhì)；

　　2.酯化與酯的水解的條件差異。

　　●課時安排

　　一課時

　　●教學(xué)方法

　　1.采用乙酸分子的比例模型展示及實物展示，進一步認識乙酸的分子結(jié)構(gòu)及其物理性質(zhì)；

　　2.采用復(fù)習(xí)回憶法及實驗驗證法學(xué)習(xí)乙酸的酸性；

　　3.利用實驗探究、設(shè)疑、啟發(fā)、誘導(dǎo)、講述等方法學(xué)習(xí)乙酸的酯化反應(yīng)及酯的水解反應(yīng)；

　　4.利用類推法學(xué)習(xí)酯、羧酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

　　●教學(xué)用具

　　乙酸分子的比例模型、投影儀；

　　冰醋酸、乙酸水溶液、乙醇、濃H2SO4、水垢、飽和Na2CO3溶液、乙酸乙酯、稀H2SO4、稀NaOH溶液、蒸餾水、冰水混合物；

　　試管、燒杯、鐵架臺、酒精燈。

　　●教學(xué)過程

　　［引言］

　　為何在醋中加少許白酒，醋的味道就會變得芳香且不易變質(zhì)？廚師燒魚時常加醋并加點酒，為何這樣魚的味道就變得無腥、香醇、特別鮮美？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家便會知道其中的奧妙。

　�。郯鍟�］第六節(jié) 乙酸 羧酸

　　一、乙酸

　�。蹘煟菀宜崾且胰┑难趸�產(chǎn)物，在日常生活中，我們飲用的食醋，其主要成分就是乙酸，因此乙酸又叫醋酸，普通醋含醋酸3%～5%，山西陳醋含醋酸7%。下面我們進一步學(xué)習(xí)乙酸的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

　　［板書］1.分子結(jié)構(gòu)

　�。蹘煟菡故疽宜岱肿拥谋壤�模型。要求學(xué)生寫出乙酸的分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式及官能團。

　�。凵�］分子式：C2H4O2

　　結(jié)構(gòu)簡式：CH3COOH

　　官能團：—COOH(羧基)

　�。圻^渡］ 是由羰基和羥基結(jié)合構(gòu)成的官能團，但與酮、醇性質(zhì)上卻有很大差別。下面我們先看其物理性質(zhì)。

　�。蹘煟菡故疽宜針悠�，讓學(xué)生觀察其顏色、狀態(tài)，并聞其氣味。結(jié)合初中所學(xué)知識概括出乙酸的重要物理性質(zhì)及用途。

　�。郯鍟�］2.物理性質(zhì)及用途

　　［生］乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，沸點是117.9℃，熔點是16.6℃，易溶于水和乙醇。

　　乙酸是醋的主要成分之一，醋是用得較多的一種酸性調(diào)味品，它能改善和調(diào)節(jié)人體的新陳代謝。

　�。蹘煟輰⒁黄考円宜岷鸵黄恳宜岬乃�溶液同時放入冰水浴中，片刻后同時取出，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象。

　�。郜F(xiàn)象］純乙酸立即變?yōu)楸鶢罟腆w，而醋酸的水溶液無明顯變化。

　�。蹘煟菀宜岬娜埸c是16.6℃，當(dāng)溫度低于16.6℃時，乙酸就凝結(jié)成像冰一樣的固體，所以無水乙酸又稱冰醋酸。

　　［過渡］乙酸的官能團是—COOH，其化學(xué)性質(zhì)主要由羧基(—COOH)決定。

　�。郯鍟�］3.化學(xué)性質(zhì)

　　［師］初中學(xué)過乙酸有什么重要的化學(xué)性質(zhì)？

　　［生］具有酸的通性。

　�。郯鍟�］(1)酸的通性

　　CH3COOH CH3COO－+H+

　�。蹘煟荽姿崾且辉�弱酸，在水中部分電離生成CH3COO－和H＋，那么酸性有哪幾方面的表現(xiàn)呢？

　�。凵�］①使酸堿指示劑變色。

　�、诤突顒有皂樞虮碇蠬前金屬發(fā)生置換反應(yīng)生成H2。

　�、酆蛪A、堿性氧化物反應(yīng)。

　�、芎望}反應(yīng)。

　　［師］下面我們用實驗證明醋酸是否具有這些性質(zhì)。

　　［演示］1.取一支試管，加入1 mL冰醋酸并滴入幾滴紫色石蕊試液，振蕩后觀察現(xiàn)象。

　　2.取一塊水垢，用吸管吸取醋酸滴在水垢上，觀察現(xiàn)象。(水垢溶解，有氣泡)

　�。塾懻摚萃ㄟ^以上實驗得出什么結(jié)論？

　　［生］醋酸顯酸性，根據(jù)以上反應(yīng)確定CH3COOH酸性比H2CO3強。

　�。蹘煟莞鶕�(jù)此實驗我們可以知道家中鋁壺內(nèi)的水垢用食醋浸泡可以除去。那么水垢的成分是什么？請大家寫出反應(yīng)方程式。

　�。凵�］Mg(OH)2和CaCO3

　　Mg(OH)2+2CH3COOH====(CH3COO)2Mg+2H2O

　　CaCO3+2CH3COOH====(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑

　�。蹘煟菡埓蠹覍懗鱿铝蟹匠淌�

　　［投影練習(xí)］寫出下列反應(yīng)的離子方程式

　　1.乙酸溶液與Cu(OH)2反應(yīng)

　　2.乙酸與CaO反應(yīng)

　　3.將鋅粒投入到乙酸溶液中

　　4.用乙酸除水垢

　　答案：1.2CH3COOH+Cu(OH)2====2CH3COO－+Cu2++2H2O

　　2.2CH3COOH+CaO====Ca2++2CH3COO－+H2O

　　3.2CH3COOH+Zn====Zn2++H2↑+2CH3COO－

　　4.2CH3COOH+CaCO3====Ca2++2CH3COO－+CO2↑+H2O

　　2CH3COOH+Mg(OH)2====Mg2++2CH3COO－+2H2O

　�。圻^渡］乙酸除具有酸的通性外，還可以發(fā)生酯化反應(yīng)。

　�。郯鍟�］(2)酯化反應(yīng)

　�。垩菔緦嶒灒軵168 實驗6—10

　�。郜F(xiàn)象］飽和Na2CO3溶液的液面上有透明的油狀液體產(chǎn)生，并可聞到香味。

　�。劢Y(jié)論］在有濃H2SO4存在、加熱的條件下，乙酸與乙醇發(fā)生反應(yīng)，生成無色、透明、不溶于水、有香味的油狀液體。

　　［師］這種有香味的油狀液體就是乙酸乙酯。該反應(yīng)為可逆反應(yīng)。

　�。蹘煟菹襁@種酸和醇起作用，生成酯和水的反應(yīng)，叫做酯化反應(yīng)。根據(jù)本實驗，請同學(xué)們分組討論，并選代表回答投影中的問題。

　�。弁队帮@示］1.濃H2SO4在酯化反應(yīng)中起什么作用？

　　2.加熱的目的是什么？

　　3.為什么用飽和Na2CO3溶液吸收乙酸乙酯？

　　4.醇和羧酸酯化時，羧酸是提供H+還是羥基？即下面二式哪個正確？用什么方法證明？

　　5.酯化反應(yīng)屬于哪一類有機反應(yīng)類型？

　�。凵�］1.濃H2SO4起催化劑和吸水劑的作用。作催化劑，可提高反應(yīng)速率；作吸水劑，可提高乙醇、乙酸的`轉(zhuǎn)化率。

　　2.加熱的主要目的是提高反應(yīng)速率，其次是使生成的乙酸乙酯揮發(fā)而收集，提高乙醇、乙酸的轉(zhuǎn)化率。

　　3.因為：①乙酸乙酯在無機鹽溶液中溶解度減小，容易分層析出；②除去揮發(fā)出的乙酸，生成無氣味的乙酸鈉，便于聞到乙酸乙酯的氣味；③溶解揮發(fā)出的乙醇。

　　4.采用同位素示蹤法確定產(chǎn)物H2O中的氧原子的來源對象。根據(jù)：

　　CH3COOH+H18OC2H5 CH3CO18OC2H5+H2O，確定出酯化反應(yīng)一般是羧酸分子里的羥基與醇分子中羥基上的氫原子結(jié)合成水，其余部分互相結(jié)合成酯。

　　5.酯化反應(yīng)又屬于取代反應(yīng)。

　�。蹘煟葜赋觯乎セ�反應(yīng)是有機酸和醇均具有的化學(xué)性質(zhì)。不光有機酸和醇可以發(fā)生酯化反應(yīng)，無機含氧酸也可以和醇酯化。例如：

　　［投影練習(xí)］寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

　�。蹘煟菡埜鶕�(jù)乙酸的結(jié)構(gòu)簡式，概括羧酸的概念及乙酸的同系物的通式。

　　［板書］

　　二、羧酸

　　1.概念及通式

　�。凵�］烴基跟羧基直接相連而構(gòu)成的化合物叫羧酸。通式為：R—COOH

　�。蹘煟菀宜岬耐�系物又叫飽和一元羧酸，寫出其通式。

　�。凵�］CnH2nO2(n≥1)

　　［師］羧酸是如何分類的？

　�。郯鍟�］2.分類

　�。凵�甲］據(jù)—COOH數(shù)目可分為：一元羧酸、二元羧酸及多元羧酸。

　�。凵�乙］據(jù)烴基不同可分為：脂肪酸和芳香酸。飽和酸和不飽和酸。

　�。蹘煟菡f明：硬脂酸(C17H35COOH)、軟脂酸(C15H31COOH)、油酸(C17H33COOH)等一元脂肪酸，由于烴基含有較多的碳原子，又叫高級脂肪酸。硬脂酸、軟脂酸為飽和酸，常為固體，不溶于水。油酸是不飽和酸，常為液體，不溶于水。

　　［師］羧酸的官能團都是—COOH，其化學(xué)性質(zhì)是否相似？有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)？

　�。凵�］相似，都有酸性，都能發(fā)生酯化反應(yīng)。

　�。郯鍟�］3.化學(xué)性質(zhì)

　　酸的通性 酯化反應(yīng)

　�。蹘煟菡埻瑢W(xué)們寫出最簡單的飽和一元羧酸甲酸的結(jié)構(gòu)式，并分析其結(jié)構(gòu)特點，說出其可能具有的化學(xué)性質(zhì)。

　�。凵�］

　　由于甲酸中有醛基，又有羧基，所以甲酸既具有羧酸的性質(zhì)，也具有醛的性質(zhì)。

　�。弁队熬毩�(xí)］只用一種試劑鑒別下列物質(zhì)的水溶液

　　CH3CH2OH CH3CHO HCOOH CH3COOH

　　答案：新制的Cu(OH)2懸濁液

　　［過渡］酯化反應(yīng)生成的有機產(chǎn)物均是酯，那么酯有什么結(jié)構(gòu)特點？有什么重要的化學(xué)性質(zhì)呢？

　�。郯鍟�］

　　三、酯

　�。蹘煟莞鶕�(jù)酯化反應(yīng)概括酯的概念。

　�。郯鍟�］1.概念

　�。凵�］醇跟含氧酸起反應(yīng)生成的有機化合物叫做酯。

　　［師］根據(jù)生成酯的酸不同，酯可分為有機酸酯和無機酸酯，通常所說的是有機酸酯。請同學(xué)們寫出有機酸酯的官能團及通式。

　　［師］當(dāng)R和R′均為飽和烷基時，且只有一個 的酯叫飽和一元酯，寫出其通式。

　　［生］CnH2nO2(n≥2)

　�。蹘煟蒿柡鸵辉�酯的通式和哪類有機物的通式相同？說明了什么?

　　［生］飽和一元酯和飽和一元羧酸的通式相同，說明碳原子數(shù)相同的飽和一元羧酸和飽和一元酯是同分異構(gòu)體的關(guān)系，兩者互為官能團的類別異構(gòu)。

　�。圻^渡］酯有什么重要的化學(xué)性質(zhì)呢？

　　［板書］2.化學(xué)性質(zhì)

　�。垩菔荆軵168實驗6—11

　�。蹘煟菡埓蠹腋鶕�(jù)實驗現(xiàn)象討論以下問題。

　�。弁队帮@示］

　　1.酯化反應(yīng)和酯的水解反應(yīng)有何關(guān)系？

　　2.酯的水解反應(yīng)中，加熱、加酸、加堿的作用分別是什么？

　　3.為什么酸或堿存在時，酯水解程度不同？

　　［學(xué)生討論后回答］

　　1.酯化反應(yīng)和酯的水解互為可逆反應(yīng)。

　　2.加熱為了加快反應(yīng)速率，加酸或堿均在反應(yīng)中作催化劑。

　　3.加酸，酸只起催化劑的作用，可以縮短反應(yīng)達平衡的時間，而不能使平衡發(fā)生移動，即不能增加酯水解的程度。加堿，堿不僅起催化劑的作用，還可以中和水解生成的酸，促使水解平衡正向移動，使酯水解完全。

　�。郯鍟�］水解反應(yīng)

　　［師］酯化和水解反應(yīng)有哪些不同之處呢？下面我們列表比較一下。

　�。弁队帮@示］

　　酯化反應(yīng)與酯水解反應(yīng)的比較

　　酯化 水解

　　反應(yīng)關(guān)系 CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+H2O

　　催化劑 濃H2SO4 稀H2SO4或NaOH溶液

　　催化劑的其他作用 吸水，提高CH3COOH和C2H5OH的轉(zhuǎn)化率 NaOH中和酯水解生成的CH3COOH，提高酯的水解率

　　加熱方式 酒精燈火焰加熱 熱水浴加熱

　　反應(yīng)類型 酯化反應(yīng)，取代反應(yīng) 水解反應(yīng)，取代反應(yīng)

　�。蹎枺菁姿狨�( )有什么重要的化學(xué)性質(zhì)？

　　［生］除具有酯的化學(xué)性質(zhì)外，還有醛類的化學(xué)性質(zhì)。因甲酸酯中既有酯的官能團 ，又有醛的官能團 。

　�。蹘煟莞鶕�(jù)教材P175的相關(guān)內(nèi)容概括出酯的重要物理性質(zhì)、存在及用途。

　�。郯鍟�］3.物理性質(zhì)、存在及用途

　�。凵�］物理性質(zhì)：密度一般比水小，難溶于水，易溶于乙醇和乙醚等有機溶劑。

　　存在：酯類廣泛存在于自然界。低級酯是有芳香氣味的液體，存在于各種水果和花草中。

　　用途：作溶劑，作制備飲料和糖果的香料。

　�。蹖W(xué)生質(zhì)疑］老師：羧酸和酯中都有 ，它們也能像醛一樣和H2發(fā)生加成反應(yīng)嗎？

　�。蹘煟莶荒堋．�(dāng) 以 或單官能團的形式出現(xiàn)時可以和H2加成，但以 或 形式出現(xiàn)時不能與H2發(fā)生加成反應(yīng)。

　�。坌〗Y(jié)］通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們了解了酸和醇的酯化與酯的水解是一對可逆反應(yīng)。在酯化反應(yīng)中，新生成的化學(xué)鍵是 中的C—O鍵；在酯的水解反應(yīng)中斷裂的化學(xué)鍵也是 中的C—O鍵。即“形成的是哪個鍵，斷開的就是哪個鍵�！�

　�。圩鳂I(yè)］1.閱讀P170選學(xué)內(nèi)容

　　2.P172 四、五、六、七

　　●板書設(shè)計

　　第六節(jié) 乙酸 羧酸

　　一、乙酸

　　1.分子結(jié)構(gòu)

　　2.物理性質(zhì)及用途

　　3.化學(xué)性質(zhì)

　　(1)酸的通性

　　(2)酯化反應(yīng)

　　二、羧酸

　　1.概念及通式

　　2.分類

　　3.化學(xué)性質(zhì)

　　酸的通性 酯化反應(yīng)

　　三、酯

　　1.概念

　　2.化學(xué)性質(zhì)

　　水解反應(yīng)

　　RCOOR′+H2O RCOOH+R′OH

　　3.物理性質(zhì)、存在及用途

　　●教學(xué)說明

　　乙酸是一種重要的有機酸，又是我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常遇到的食醋的主要成分，還是乙醇和乙醛的氧化產(chǎn)物，因此緊接乙醇、乙醛之后，作為羧酸的代表物，單列一節(jié)講授。這樣既與前面的乙醇、乙醛形成一條知識主線，又通過乙酸的性質(zhì)——酯化反應(yīng)引出乙酸乙酯，為形成完整的知識體系做了鋪墊。所以本節(jié)總結(jié)時可進一步補充這個知識網(wǎng)絡(luò)。

　　●參考練習(xí)

　　1.下列各組有機物既不是同系物，也不是同分異構(gòu)體，但最簡式相同的是

　　A.甲醛和乙酸 B.乙酸和甲酸甲酯

　　C.乙炔和苯 D.硝基苯和TNT

　　答案：C

　　2.確定乙酸是弱酸的依據(jù)是

　　A.乙酸可以和乙醇發(fā)生酯化反應(yīng) B.乙酸鈉的水溶液顯堿性

　　C.乙酸能使石蕊試液變紅 D.Na2CO3中加入乙酸產(chǎn)生CO2

　　答案：B

　　3.當(dāng) 與CH3CH218OH反應(yīng)時，可能生成的物質(zhì)是

　　C. H218O D. H2O

　　答案：BD

　　4.下列有機物，既能發(fā)生消去反應(yīng)，又能發(fā)生酯化反應(yīng)，還能發(fā)生催化氧化的是

　　A. CH3COOH B. BrCH2CH2COOH

　　答案：CD

　　5.某有機物既能被氧化，又能被還原，且氧化后與還原后的產(chǎn)物能發(fā)生酯化反應(yīng)，所生成的酯又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則該有機物是

　　A.CH3OH B.HCHO C.HCOOH D.CH3CH2CHO

　　答案：B

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