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幾百幾十的加減法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問(wèn)題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幾百幾十的加減法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法,并能正確口算、
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,提高學(xué)生的口算水平、
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
算理教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備、
1、拆數(shù)游戲、
(1)把下面各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)
360,480,520,790,210,630
。2)把下面各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)
360,720,270,450,840,980
2、口答
(1)320是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的?
。2)320是由幾個(gè)十組成的?
。3)32是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的?
3、口算
。1)20+40+300=(2)300+400+20=
。3)60-20+300=(4)300-200+60=
二、學(xué)習(xí)新課、
1、出示課題
師說(shuō):這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)幾百幾十的加減法,看誰(shuí)積極動(dòng)腦筋,依靠自己的力量,學(xué)會(huì)這部分知識(shí)、(板書課題)
2、學(xué)習(xí)例6
出示例6 320+40=
師說(shuō):誰(shuí)來(lái)給大家讀讀題?同時(shí)貼出直觀圖、
師問(wèn):誰(shuí)能看著直觀圖,想一想320加40等于多少?你能告訴老師你是怎么算出的嗎?(20加上40得60,300加上60得360)
計(jì)算過(guò)程多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)(自己小聲說(shuō),同桌同學(xué)互相說(shuō))
3、學(xué)習(xí)例7
引出例7
師說(shuō):320+40=360大家都會(huì)正確計(jì)算了,那360減40你們會(huì)算嗎?
出示例7 360-40=
師問(wèn):360減40等于多少呢?你們是怎么算出的?(學(xué)生如說(shuō)不出可看例6下的直觀圖、)(60減40得20,300加20得320)
師問(wèn):這道題不是減法嗎?為什么300要加上20?
4、比較
師說(shuō):觀察例6、例7,在計(jì)算方法上有什么共同的地方?(把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十,然后幾十加幾十或幾十減幾十,再與幾百合起來(lái))
5、練一練
160+30=230+40=190-30=
270-40=60+120=180-60=
學(xué)生獨(dú)立完成,然后訂正答案,說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程、
6、學(xué)習(xí)例8
師問(wèn):這道題誰(shuí)知道得多少?你是怎樣算出來(lái)的?(300加上400得700,700加上20得720)
師問(wèn):那720減去400怎樣算呢?
出示:720-400=
學(xué)生獨(dú)立說(shuō)計(jì)算過(guò)程,教師在黑板上板演、
7、比較
師問(wèn):比較一下例8里面的兩道題有什么共同的地方?(都是把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù),然后幾百加幾百或幾百減幾百,再和幾十合起來(lái))
8、練一練
。1)150+300=240+400=450-300=
640-400=700+210=810-700=
(2)410+50=770-600=280-60=
630+200=300+370=490-80=
9、小結(jié)
師說(shuō):今天我們一起學(xué)習(xí)了幾百幾十的加減法,在計(jì)算時(shí),先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù),然后幾百和幾百加減,幾十和幾十加減,最后再合起來(lái)、下面我們要做一些練習(xí),老師看看誰(shuí)最認(rèn)真,今天的知識(shí)學(xué)得最好、
三、鞏固反饋、
1、每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和是多少?差是多少?
140
40
350
200
440
300
560
30
650
40
360
200
6個(gè)小組比賽,把答案寫在反饋板上,看看哪組全對(duì)的同學(xué)多、
2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快、
210+80=360-200=550-40=400+450=
30+260=630-200=620-300=720+40=
40+430=760-60=190+200=890-80=
25+47=300+570=700-400=87-75=
給相同的時(shí)間,看誰(shuí)算的題對(duì)的多,誰(shuí)獲得勝利,給予表?yè)P(yáng),還可以模擬記者采訪:請(qǐng)問(wèn)你有什么絕招可以算得又快又對(duì)?
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