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        我的身體我做主教案

        時間:2024-09-03 01:29:35 教案 我要投稿
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        我的身體我做主教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的我的身體我做主教案,希望對大家有所幫助。

        我的身體我做主教案

        我的身體我做主教案1

          活動目標:

          1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識,知道不做危險事情。

          2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動延伸:

          一、情景導入,引起幼兒對活動的興趣

          1)出示小熊,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示小熊(小熊)

          2)引導幼兒與小熊打招呼:師:我們跟維尼打聲招呼,幼:hello,小熊。老師用小熊的聲音說:小朋友好。

          3)師:維尼它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼:維尼受傷了。師:維尼哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)

          4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

          二、用一個故事導入在家里什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

          1、聽故事,理解故事內(nèi)容1)師:它怎么會受傷的?它幼:幼:它玩刀的時候不小心就受傷了,它玩捉迷藏不小心受傷了。

          2)師:你們受傷過的?幼:受傷過的,師:能不能告訴小熊你是怎么受傷的?請幼兒詳細描述自己受傷的過程幼:我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。(師:所以小朋友要小心桌子的.角)我的是被小朋友抓傷的(小朋友之間互相玩的時候要特別當心)--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

          3)教師總結:(對著維尼說:)維尼,剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險的事情,你能不能玩呀,(讓幼兒幫小熊說:"不能"),你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學本領吧。

          2、出示幻燈片,幼兒仔細觀察師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰幼:電風扇,手伸進去葉子會把我們的手劃破的,師:哦,電風扇,我們小朋友小手不能伸進去,不然會受傷的。(老師注意:讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因)幼:小刀,如果玩的東西會弄傷手的。師:小刀用的時候要特別注意,不然它很尖的,容易割破我們的手。

          幼:筆,很尖的,會戳痛我們的。看幻燈片的演示。師:我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。----強調(diào)幼:不能躲在門的后面,門如果開的很用力,就會把頭弄傷的。師:門的后面,我們要小心,不然會維尼一樣受傷的。

          幼:熱水瓶很危險的,里面的熱水會燙傷我們的。師:你說的真棒,熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。

          幼:飲水機很危險的,里面有熱水,會燙疼的。

          幼兒說一說那些地方很危險,我們不能碰,我們不能玩,看幻燈片的演示,小朋友要喝水的時候要留心,千萬不能弄傷自己。--強調(diào)師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。幼:好。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里幼:我們不能亂穿馬路,不能在馬路上玩。師:對呀,馬路上好危險,小朋友要特別注意。

          幼:幼兒園的剪刀也很危險的,會弄傷我們的手的。師:用剪刀的時候,我們要小心。

          教學反思:

          1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

          2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。

          3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

        我的身體我做主教案2

          活動目標:

          1、通過本教學活動,使幼兒有自我保護的初步意識。

          2、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的.方法保護自己。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          活動重點難點:

          重點:幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。

          難點:幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領。

          活動準備:

          1場景2場景

          活動過程:

          一、開始部分

          1、場景1(發(fā)生突發(fā)事件,并挾持幼兒并其領走)教師觀察有而反應并記錄。

          2、說一說剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?

          二、基本部分

          1、教師出示相關圖片,請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。

          2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。

          3、教師指導幼兒在遇見突發(fā)事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)

          4、場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。

          5、根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。

          三、結束部分

          談話:說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。

        我的身體我做主教案3

          活動目標:

          1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識,知道不做危險事情。

          2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動準備:

          幻燈片等活動過程:

          一、情景導入,引起幼兒對活動的興趣

          1)出示小熊xx,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示小熊xx(小熊xx)

          2)引導幼兒與小熊xx打招呼

          3)師:維尼它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼:維尼受傷了。師:維尼哪里受傷了?提問讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)

          4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

          二、用一個故事導入在家里什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

          1、聽故事,理解故事內(nèi)容

          1)師:它怎么會受傷的?

          2)師:你們受傷過的?能不能告訴小熊xx你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之間互相玩的時候要特別當心--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由小熊xx的`故事聯(lián)系到幼兒本身。

          3)教師總結:(對著維尼說:)你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學本領吧。

          2、出示幻燈片,幼兒仔細觀察師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰。師:我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。師:門的后面,我們要小心,不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。

          師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里三:活動的延伸布置情景,引導幼兒判斷正確與否師:圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結:今天我們和維尼一起學了很多本領,還知道很多事情是危險的,危險的事情能做嗎,我們要做一個健康安全的好寶寶。

        我的身體我做主教案4

          活動目標:

          1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識,知道不做危險事情。

          2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動準備:

          幻燈片等

          活動過程:

          一、情景導入,引起幼兒對活動的興趣

          1)出示小熊,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示小熊

          2)引導幼兒與小熊打招呼

          3)師:它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?

          幼:受傷了。

          師:哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負了,師:有可能的。

          幼:可能摔跤了:(師轉向;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)

          4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

          二、用一個故事導入在家里什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

          1、聽故事,理解故事內(nèi)容

          1)師:它怎么會受傷的?

          2)師:你們受傷過的?能不能告訴小熊你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

          3)教師總結:(對著說:)你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學本領吧。

          2、出示幻燈片,幼兒仔細觀察

          師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

          師:我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。師:門的后面,我們要小心,不然會一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。

          師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的'東西,(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?

          比如;馬路上,幼兒園等,公園里

          活動延伸

          布置情景,引導幼兒判斷正確與否

          師:圖片上的這幾個小朋友做的對不對?

          教師總結:今天我們和一起學了很多本領,還知道很多事情是危險的,危險的事情能做嗎,我們要做一個健康安全的好寶寶。

        我的身體我做主教案5

          活動目標:

          1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識,知道不做危險事情。

          2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          3、教會幼兒做個膽大的孩子

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          幻燈片等

          活動過程:

          一、情景導入,引起幼兒對活動的興趣

          1)出示xx維尼,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示xx維尼(xx維尼)

          2)引導幼兒與xx維尼打招呼

          3)師:維尼它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼:維尼受傷了。師:維尼哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)

          4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

          二、用一個故事導入在家里什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

          1、聽故事,理解故事內(nèi)容

          1)師:它怎么會受傷的?

          2)師:你們受傷過的?能不能告訴xx維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由xx維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

          3)教師總結:(對著維尼說:)你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學本領吧。

          2、出示幻燈片,幼兒仔細觀察

          師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

          師:我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。師:門的后面,我們要小心,不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。

          師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里

          三、活動的.延伸

          布置情景,引導幼兒判斷正確與否

          師:圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結:今天我們和維尼一起學了很多本領,還知道很多事情是危險的,危險的事情能做嗎,我們要做一個健康安全的好寶寶。

          教學反思:

          在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。

          這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

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