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了解我的身體教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的了解我的身體教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
了解我的身體教案1
活動目標：
1.認識身體各部分的主要器官，了解自己身體內(nèi)部、外部的基本特征。
2.將身體各部分長度的測量結(jié)果與一年級的記錄相比較，了解自己身體生
長發(fā)育的基本狀況。
3.用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強自我意識。
活動準備：
�。ㄒ唬⿲W情分析
1.二年級學生經(jīng)歷過幼兒期（幼兒園）體檢、入學后體檢、入學后在一年級品德與生活課對自己身體狀況的記錄，對自己的身體狀況有一定的了解；加之受社會、家庭（我校臨近大連市兒童醫(yī)院，醫(yī)務人員的子女較多）等因素的影響，學生對自身身體狀況十分關心；學生已經(jīng)學會了簡單測量和記錄的方法，有參與活動的興趣和能力。
2.我校地處大連市中心地段，學區(qū)內(nèi)學生以政府官員、醫(yī)務人員、理工大學及高薪階層家庭子女居多，學生受家庭及社區(qū)環(huán)境熏陶見多識廣、綜合素質(zhì)較高。家長在關注學生身體健康狀況基礎上，還十分重視學生知識素養(yǎng)的培養(yǎng)，無論在課外讀物的選擇還是在網(wǎng)絡資源的開發(fā)與利用上，都為學生的學習提供
了方便。
3.學生剛剛經(jīng)歷了一個暑假，身體不同程度地發(fā)生了變化，學生對自己和
同學身體的變化情況感興趣。
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準備
教師準備：實物投影、人體模型（含內(nèi)臟）、錄音機、氣球。
學生準備：卷尺或皮尺、彩筆、圖畫紙、《品德與生活》一年級上冊教科書、《數(shù)學》一年級下冊教科書、體檢表。
〖活動時間〗
1～2課時�；顒舆^程：
�。ㄒ唬┱勗拰�
師：經(jīng)過了一個假期，同學們好久不見，都互相看一看，你發(fā)現(xiàn)誰的身體有變化？（引導學生同桌之間、前后左右都互相看看，進而發(fā)現(xiàn)同學和自己身體的'變化，如：長高了、胖了、瘦了、黑了、頭發(fā)長了……）你感覺到自己的身體有變化嗎？下面我們就通過幾個活動來了解自己的身體。
（二）了解身體基本器官及特點――猜猜他（她）是誰
�。ㄟ@個游戲可以讓學生自己想辦法來玩，通過多種形式表現(xiàn)自己或他人身體特點的不同，從而發(fā)現(xiàn)雖然每個人的身體情況大致相同，但是又不一樣，各
人有各人的特點。）
1.說說這個游戲你打算怎樣來玩？（說自己或別人的身體特點都行；可以通過畫、說、剪、撕或模仿走路姿勢、習慣動作、聲音等形式來表現(xiàn)。）
2.怎樣做才能讓同學一下就能猜出他（她）是誰？（引導學生知道在游戲中要抓住自己或他人的特點、與眾不同之處。）
3.通過圖畫或剪側(cè)影、背影可以給學生啟發(fā)，發(fā)散學生的思維。重點是猜時說出猜的依據(jù)，引導學生再次觀察被猜同學的身體特點。
4.看來大家對自己的身體都挺感興趣，那么你知道自己身體的各個部分的長度嗎？我們再來進行一個活動“量量我的身體”。
（三）測量身體各部分長度――量量我的身體
1.師：同學們今天帶來的這樣兩種測量工具（教師根據(jù)活動前對學生所帶測量工具的調(diào)查，舉起卷尺、皮尺），在以前的數(shù)學課上我們學過如何使用，現(xiàn)在，請你用它們來量量你身體各部分的長度。
2.師：測量中，如果你遇到困難怎么辦？（引導學生通過合作、互助及找
老師幫忙來解決。）
3.師：現(xiàn)在就開始測量，把測量的結(jié)果用自己喜歡的方式記錄下來。
�。ń處熝惨曔^程中，肯定好的記錄方式，展示統(tǒng)計表、在身體圖上標注等不同形式的測量記錄。幫助學生避免測量方法和記錄上的錯誤。）
4.師：誰愿把自己的測量結(jié)果告訴同學們？（利用實物投影展示測量記錄，引導學生注意傾聽。）
5.師：將自己測量的結(jié)果與以前的體檢表、數(shù)學書上的記錄及一年級《品德與生活》上冊教科書中的手印進行比較，你有什么發(fā)現(xiàn) ？（用比較的方法知道自己的身體在變，并發(fā)現(xiàn)人體生長規(guī)律。如身高約等于臂長等。）
(1)長高、長胖。（身高、兩臂長、胳膊長、手指長、脖圍、胸圍、腰圍、腳大小的變化……）
(2)手變大。
(3)師：人的身高等于7到7個半頭的高度，像同學們這樣坐在凳子上有5個頭那么高。人體各部分長度之間還有許多有趣的小秘密。
�。ㄋ模┱J識身體各部分器官――我知道的身體器官
1.師：同學們已經(jīng)知道我們的頭部有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵這些外部器官，我們身體內(nèi)部有哪些器官呢？
2.師：這些器官的作用你知道嗎？
心：像一個水泵一樣，使我們的血在全身流動。
（相互把手放在胸前找一找、聽一聽。）
肺：呼吸、通氣的作用。呼吸時人的身體有什么變化呢？
�。ㄓ檬址旁谧约夯蛩说谋乔案惺芎魵狻⑽鼩鈺r氣體的進出，再進行吹氣球的小實驗。提醒學生要深吸氣、長呼氣，通過實驗前和實驗過程中觀察胸部的一起一伏，感受工作時肺的狀態(tài)。）
請學生列舉生活中容易引發(fā)的一些肺部疾病，知道應該呼吸新鮮空氣，防止病毒感染。
3.師：你知道這些器官分布在人體的哪些部位嗎？（引導學生指著自己或他人的身體、人體圖、人體實物模型等回答。）
4.在平時的學習、生活中，你感覺到各種器官在工作了嗎？其他同學也有過這種感覺嗎？
�。ㄎ澹└惺苌眢w各部分器官的作用――有趣的體驗
師：放《健康歌》：請同學一起隨著音樂唱起來、跳起來，讓我們身體的每一部分都隨著音樂動起來！邊跳邊想：身體的哪些器官發(fā)生什么作用了？（眼睛看、耳朵聽、嘴巴唱、肺呼吸……獲得活動都需要多種感官協(xié)調(diào)一致來完成的體驗。）
唱、跳停下來后，請同學們摸摸自己的心跳，再互相聽一聽，感覺一下現(xiàn)在與唱、跳之前有什么不一樣。
（六）活動小結(jié)
師：我們的身體就像一部機器，所有的器官就像一些小零件，協(xié)同作用才能保持人體的正常工作。如何保護、愛護這些小零件呢？感興趣的同學可以深入了解，下次活動我們繼續(xù)研究。
了解我的身體教案2
單元目標：
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。
3、愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣。
單元內(nèi)容：
主題一： 《了解我的身體》
主題二： 《保護我的身體》
教學過程 ：
主題一了解我的身體
主題目標：
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的`基本特征。
2、學習測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識。
活動準備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋 ）。
活動課時：1課時
具體活動過程：
活動案例一 了解我們的身體
1、開課：（老師先進行自我介紹）同學們好！我姓劉，名金萍。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）
2、老師講本學期具體要求。
老師：既然有這么多同學喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學好這門課。這里，老師提機電要求：
�。�1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）
（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術本。
�。�3）做好成長記錄袋，學期末檢查。
（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。
（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。
3、介紹成長記錄袋的作用。（書上P52-P55頁內(nèi)容）
4、了解我們的身體。
（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）
�。�2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
了解我的身體教案3
教學目標:
知識與技能: 認識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。關愛自己的身體。培養(yǎng)與同學合作的能力，增強保護意識。
過程與方法: 用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。
情感、態(tài)度與價值觀 : 感受自己身體的基本特征，關心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動幫助他人。
活動重點 : 引導兒童結(jié)合自己的親身感受學習相關知識，激發(fā)兒童的學習興趣與探究的愿望。
活動準備: 人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等
活動時間 一課時
活動過程：
一、談話導入、揭示課題。
說說自已身體各部位的名稱。
同學們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認識一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。
（板書：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。）
二、認識人體各部位、各器官及其功能。
1、人體各部位：
（1）老師用學生或自己的身體講。
�。�2） 學生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。
2、各器官及功能
�。�1）看人體內(nèi)臟圖。
�。�2） 說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。
3、全班交流，互相補充及糾正。
三、畫畫我的身體
1、我們的身體各有特點，可以畫下來，辦個展示會。
2、用什么工具畫我們的身體呢？
3、有什么問題需要大家研究解決嗎？
�。ㄈ�，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）
4、說一說自己身體的樣子。
四、我知道的身體器官
1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。
2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的.感覺，緊張的學習或勞動后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）
五、量一量我的身體
1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學中量一量的辦法）
2、讓學生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。
六、談話。
1、讓學生自己來說說通過這幾節(jié)課的學習你有什么收獲。
2、師，。
了解我的身體教案4
教學目標：
知識與技能：
認識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。關愛自己的身體。培養(yǎng)與同學合作的能力，增強保護意識。
過程與方法：
用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。
情感、態(tài)度與價值觀：
感受自己身體的基本特征，關心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動幫助他人。
活動重點：
引導兒童結(jié)合自己的親身感受學習相關知識，激發(fā)兒童的學習興趣與探究的愿望。
活動準備：
人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等
活動時間：
一課時
活動過程：
一、談話導入、揭示課題。
說說自已身體各部位的名稱。
同學們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認識一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。
�。ò鍟旱谝粏卧何覑畚业纳眢w了解我的'身體。）
二、認識人體各部位、各器官及其功能。
1、人體各部位：
�。�1）老師用學生或自己的身體講。
�。�2）學生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。
2、各器官及功能
（1）看人體內(nèi)臟圖。
（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。
3、全班交流，互相補充及糾正。
三、畫畫我的身體
1、我們的身體各有特點，可以畫下來，辦個展示會。
2、用什么工具畫我們的身體呢？
3、有什么問題需要大家研究解決嗎？
�。ㄈ纾粡埣埐粔虼笤趺崔k？自己畫不過來怎么辦？）
4、說一說自己身體的樣子。
四、我知道的身體器官
1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。
2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學習或勞動后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）
五、量一量我的身體
1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學中量一量的辦法）
2、讓學生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。
六、總結(jié)談話。
1、讓學生自己來說說通過這幾節(jié)課的學習你有什么收獲。
2、師總結(jié)，評價。
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