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        大班健康教案我們的身體

        時間:2024-11-01 20:22:07 教案 我要投稿
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        大班健康教案我們的身體

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班健康教案我們的身體,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班健康教案我們的身體

        大班健康教案我們的身體1

          活動目標:

          1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

          2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

          3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

          活動準備:

          1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識;

          2、教師的準備:

          搜集量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;

          角色分工、互助協(xié)調;

          布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動過程:

          一、談話引入,講解什么是“性”。

          1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

          幼兒闡述自己對不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

          2、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

          小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的`。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

          1、請幼兒觀看’筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

          2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

          小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

          1、案例講述,幼兒開展討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

          (打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)

          四、活動延伸

          1、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

          2、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

        大班健康教案我們的身體2

          活動目標:

          1、引導幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。

          2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現的學習興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質。

          活動準備:

          音樂

          活動過程:

          一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。

          二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。

          1、聽音樂做動作

          提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

          2、引導幼兒觀察周圍生活

          提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?

          三、讓幼兒通過自身的探索活動,感知自己身體可以動的部位。

          1、每組發(fā)一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的`部位用筆做上記號,要求互相協(xié)作,教師巡回指導,提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。

          2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。

          3、游戲《聽口令做動作》。

          由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。

          四、課后延伸

          讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。

        大班健康教案我們的身體3

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

          2、充分運動自己的身體,進一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關節(jié)的作用。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、鼓勵幼兒膽說話和積極應答。

          活動準備:

          一張人體結構圖

          活動過程:

          一、導入,激發(fā)幼兒興趣

          師:今天我們先做個小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動哪兒",老師說身體的一個地方,小

          朋友們讓它動起來,好不好?

          二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途

          師:剛才我們讓我們的身體運動了一下,那小朋友,我們運動了身體的哪些器官呢?

          師:哪些器官我們沒有動呢?

          師:剛才我們做游戲的時候,有的器官動了,有的沒動,所以他們不高興了。現在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

          師:咱們先坐下休息一會兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時都用了哪些部位,怎樣用的?

          (幼兒討論)

          師:現在誰來告訴家?

          師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

          師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?

          三、引出關節(jié)

          師:你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?

          我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?

          四、用木頭人的游戲來初步了解關節(jié)的用處

          師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們愿意陪它玩嗎?我們如果跟木頭人一樣沒有關節(jié)會怎樣呢?

          小結:我們今天學習了關于身體的許多知識,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認識了關節(jié),它們的作用都很,我們要好好的保護它們。

          活動思:

          在這次"我們的身體"活動中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認識人體器 官的游戲,加深了幼兒對身體各個器官的認識,加強了幼兒的自我保護意識。

          活動中,我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官,根據幼兒活潑好動的性格,在活動中穿插了一個小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗到了各個器官的用處,而且,還聯想到了一些細節(jié),如:關節(jié),如果沒有關節(jié),我們的身體就不會動,同時,針對身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學習興趣。

          提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的'工作,幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官,到細致深入的了解他們的用處和保護方法,幼兒的身體保護意識提高。但在如何保護這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識的系統(tǒng)性較差,我在設計教學時,對這個問題預料的不夠,應在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識,使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位,如:如何保護眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實加強幼兒的自我保護能力。

        大班健康教案我們的身體4

          活動目標:

          1、認識身體里的“洞洞”,知道“洞洞”的作用;

          2、學會保護身體里的“洞洞”;

          3、體驗探索人體奧秘的樂趣;

          4、初步了解其特性;

          5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          活動準備:

          PPT課件,裝有蒜、姜等物品的瓶子,放大鏡若干

          活動過程:

          一、導入部分(生活中的洞洞)

          師:今天,謝老師想跟小朋友們聊一聊關于洞洞的事情,你們在生活中見過洞洞嗎?(幼兒自由回答)

          出示PPT

          師:老師這里也有洞洞,我們來猜一猜,這個洞洞有可能是什么呢?

          逐一出示下水道、蓮蓬頭、隧道洞,幼兒猜測。

          二、展開部分(身體里的洞洞)

          (一)鼻孔洞洞

          1、出示PPT,幼兒猜測是什么洞洞

          師:你猜,這是什么洞洞呢?

          看,是什么?哎呀,這兩個鼻孔怎么啦?你們流過鼻涕嗎?什么時候會流鼻涕啊?對,流鼻涕太難受了,快拿紙擦一擦!

          2、鼻孔的作用

          師:鼻孔是人體非常重要的器官,它有什么作用呢

          出示PPT(聞氣味)

          師:這個小女孩,她聞到了什么?

          你們的鼻子聞到過氣味嗎?

          今天老師要來考考你們,我的瓶子里裝了各種各樣的東西,誰能聞出來是什么?這么多東西你們都能聞出來,你們的鼻子真是太厲害了!

          師:我們的鼻子除了聞氣味,還有什么作用呢?

          出示PPT(呼吸)

          你看,我們的鼻子把空氣吸進來,我們的.肺就像氣球一樣變大了,再從鼻孔里呼出去,肺又變小了。我們一起來試一試吧!吸氣。呼氣。你有什么感覺?

          3、小結:鼻孔這兩個洞洞真是太重要了,可以聞東西,還可以呼吸!

          (二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛門、毛孔洞洞

          師:我們的身體里除了鼻孔這兩個洞洞,還有什么洞洞嗎?

          逐一出示PPT

          耳朵:聽聲音(幼兒互相說悄悄話)

          眼睛:看東西

          嘴巴:吃東西、說話

          肛門:排泄

          師:嘴巴可以吃東西,吃到肚子里的東西經過食道再進入胃里,有營養(yǎng)的東西被我們吸收了,那沒有用的東西去哪了呢?你看,這個人在干嗎?便便的洞洞叫做肛門。

          師:除了便便的洞洞,我們的身體里還有尿尿的洞洞,還有毛孔洞洞,這些都能幫我們把身體里沒用的東西排出來。

          毛孔:排汗

          師:毛孔怎樣排掉沒用的東西啊?我們的身上有許許多多的毛孔,但

          是毛孔的洞洞很小很小,要用放大鏡來看,想不想看一看?(發(fā)放大

          鏡,幼兒觀察毛孔)

          師:你看見毛孔了嗎?哪里有毛孔?

          (三)肚臍洞洞

          師:老師還知道我們的身體里還有一個被堵起來的洞洞,你知道是哪

          里嗎?出示PPT

          師:有人知道肚臍這個洞洞為什么會堵起來嗎?

          原來,我們小時候在媽媽肚子里的時候,就是通過肚臍跟媽媽連接的,那時候我們不會吃也不會喝,就是通過肚臍來吸收營養(yǎng)的,等我們出生的時候,我們可以自己喝奶了,醫(yī)生就用剪刀把連接的管子剪斷了,結了疤,疤掉了以后,我們的肚臍就堵起來了。

          (四)嬰兒洞

          師:你們知道小朋友是哪里來的嗎?我們都是從媽媽的嬰兒洞里出來的,媽媽把我們生出來,可辛苦了。

          (五)保護洞洞

          師:今天,我們認識了許多身體里的洞洞,你看,她們在干什么?我們身體里的洞洞都有很重要的作用,我們要學會保護好洞洞哦,怎樣才能保護洞洞呢?

          三、結束部分

          好啦,今天我們認識了這么多身體里的洞洞,去班級跟別的小朋友分享吧,別忘了告訴他們怎么保護洞洞哦!

          教學反思:

          根據幼兒年齡特點和接受能力,抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞",以及保護身體里的"洞"作為重點內容設計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結合自己的已有經驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性,掌握一些自我保護的方法。

        大班健康教案我們的身體5

          活動目標:

          1、能聽指令做出相應的動作。

          2、有興趣關注自己的四肢

          活動準備:

          圍成一個圓,盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

          活動過程:

          一、引起興趣:動動我的身體

          我們的身體很神奇的,你看有好多地方都能動一動的。

          1、 伸出手臂

          這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?

          讓我們一起來動一動,伸伸臂,前面伸伸,后面伸伸,上面伸伸……抱個氣球

          (同時念“伸伸臂、伸伸臂”)

          2、還有哪些地方可以動一動的?

          拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......

          3、彎彎腰,轉一圈

          二、游戲《木頭人》,進一步感知身體的`動作

          1、說明游戲規(guī)則

          音樂停止隨意做一個動作,變成木頭人

          2、教師示范

          3、游戲開始

          “請問,你變的是什么?”

          三、討論、總結

          我們的身體能變成什么?

        大班健康教案我們的身體6

          活動目標:

          1、引導幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性;培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。

          2、助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          活動準備:

          1、錄象、課件

          2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。

          活動過程:

          一、激趣導入。

          1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

          2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

          3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

          二、認識明理。

          1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的'朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

          2、豆、青菜、西紅柿的自我介紹(豆:我是又白又嫩的豆,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消

          化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領可著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)

          3、小結:聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質,身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

          三、深化理解。

          1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

          (1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

          (2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

          (3)最近,他又發(fā)現(出示有聲:我的牙經常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能他

          治病?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

          (4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

          2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經常說一首mp3/ target=_bank cass=infotextkey>兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱啊?(mp3/ target=_bank cass=infotextkey>兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真恢!)

          3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌,健康女孩)跟家說說,你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習,楊老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

        大班健康教案我們的身體7

          活動背景:

          通過平時對孩子們的觀察,發(fā)現他們對自己的身體非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時,孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”如何引導幼兒發(fā)現人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘,提高自我保護能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動,讓幼兒去發(fā)現關節(jié)、認識關節(jié)及它在人體中的重要性,從而進一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。

          幼兒情況分析:

          本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,尤其守于身體的奧秘,但都具有一定的好奇心,能較好的吸收新知識。

          活動目標:

          1、引導幼兒探索身體上的各個關節(jié),知道關節(jié)能使身體彎曲,體驗關節(jié)運動的快樂。

          2、了解如何正確的保護關節(jié),關節(jié)的重要性。

          3、發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性地在關節(jié)部位作畫。

          活動準備:

          1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。

          2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。

          3.知識準備:幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

          教學方法:

          1、整體教學法

          集體教學,面對群體展開教學活動。

          2、情景教學法

          活動開始,創(chuàng)設“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景,讓孩子們集中注意力,很好的導入活動。

          3、游戲法

          活動中通過玩“不彎曲手指關節(jié)拿東西”的游戲,讓幼兒了解關節(jié)的重要性。

          活動過程:

          一、會彎腰的一家人,引出活動。

          1.導入部分。

          今天老師邀請了親親熱熱的.一家人和我們小朋友做游戲,你們高興嗎?咦,那他們在哪里呢?瞧,他們在這兒呢。

          2.教師逐一伸出手指念兒歌。

          拇指是爺爺,胡子一把;食指是奶奶,帶著老花鏡;中指是爸爸,排隊站;無名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。

          這是多親熱的一家人呀,我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)

          二、靈活的關節(jié)。

          1.引導幼兒發(fā)現關節(jié)。

          剛才呀,老師看你們和這一家人打招呼的時候,小手一彎一彎的動得可靈活了,真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因為有關節(jié))

          2.引導幼兒尋找身體上的關節(jié),告訴幼兒各關節(jié)的名稱,并讓幼兒活動各個關節(jié)。

          我們的身上除了有手指關節(jié)外,還有別的關節(jié)嗎?我們一起來找找看,好不好?

          (如腕關節(jié)、肘關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、腳趾關節(jié)等,并引導幼兒發(fā)現有了關節(jié)我們的身體才能彎曲。)

          3.游戲。

          今天,我們認識了身體上的許多關節(jié),接下來,我們一起來做個游戲,好嗎?(不彎曲手指關節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?)

          通過剛才的小游戲,你們說我們的關節(jié)重要嗎?

          4、如何正確的保護關節(jié)

          總結:因此我們平時要經常鍛煉身體,增強體質,但是鍛煉的時候要注意安全,以免損傷我們的關節(jié),天冷了,我們也要保護我們的關節(jié),給他們穿上衣服。

          5、畫關節(jié)

          親親一家人給小朋友送來了水彩筆,那我們就用它在我們的手指關節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!

          畫完后請你們試著動一動這些關節(jié),看看關節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現了什么?

          幼兒彎曲自己的關節(jié),會發(fā)現關節(jié)上的圖形(毛毛蟲、人臉)隨著動起來,非常有趣。

          三、我的關節(jié)會表演。

          4.帶領幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞,活動身體上的各個關節(jié)。(老師播放《健康歌》的音樂)

          活動反思:

          在課堂教學過程中,我有以下幾點思:

          1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和求知欲。

          本次活動開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣,自然導入課題。首先我在手指關節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像,并請幼兒一起和這一家人用手指萬招呼,想一想我們的手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認識入手,知道我們的手指上有關節(jié)。從而讓幼兒比較容易進入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。

          在認識關節(jié)這一活動過程中,我著眼于以“活動各個關節(jié)”來促進幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過想象在關節(jié)上畫畫,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進行“玩中體驗,玩中交流,玩中探究”。

          2、注重幼兒的親歷過程。

          在初步認識了我們身體上的關節(jié)后,我又以“如果不彎曲手指關節(jié),能不能拿到我手里的東西?”為游戲,讓幼兒親自體驗人體關節(jié)的重要性,激發(fā)他們認識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動,使幼兒較好的掌握和理解了我預定的教學目標。

          3、注重幼兒對關節(jié)這一概念是否準確理解。

          在引出關節(jié)這一概念時,我強調了它是頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關節(jié)。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關節(jié),他認為舌頭能活動就有關節(jié),這無疑是不正確的。于是我就問他:我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有),這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關節(jié)的。

          4、活動中存在的不足。

          如果老師提出問題時,孩子們不能回答,老師可以直接說出答案;

          當孩子們找身體上的其他關節(jié)時,可以讓他們充分發(fā)揮;

          孩子們在玩“不彎曲關節(jié)拿筆”的游戲時,老師可以提供操作臺,讓所有的孩子都看到。

        大班健康教案我們的身體8

          設計思路:

          在開展主題活動《變變變,長了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于生活的話題;還有的孩子在便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

          活動目標:

          1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

          2.有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

          3.引導幼兒積極地思維,自由地表達。

          活動準備:

          1.幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

          2.教師的準備:搜集量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調;布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動形式:

          集體活動、小組活動活動過程:

          一、談話引入,講解什么是“性”。

          1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

          2.引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

          3.提問引發(fā)思考:什么是“性”?

          教師小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

          二、明確身體的.隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

          1.請幼兒觀看’筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

          2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3.游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

          1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

          2.分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

          (打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)

          四.教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

          活動建議:

          1.此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

          2.活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

          3.自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

          4.了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

          5.教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

          活動反思:

          這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

        大班健康教案我們的身體9

          活動目標:

          1.初步了解身體里的一些活動關節(jié);知道保護關節(jié)的重要性,建立初步的防護意識。

          2.積極參與活動,體驗自身探索活動帶來的樂趣。

          活動準備:

          音樂《健康快樂動起來》,舞蹈錄像《俏夕陽》,運動照片

          活動過程:

          一、欣賞導入,初步知道身體里有關節(jié)。

          師:小朋友,今天老師給家?guī)砹艘欢尉实奈璧,你們想看?下面就讓我們一起看看吧!

          (師幼一起欣賞《俏夕陽》)

          師:老師發(fā)現小朋友在看舞蹈的時候,笑得真開心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個別回答)哦,原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?家一起學學看。(個別模仿舞蹈動作)

          師:小朋友們學得真棒!老奶奶們跳舞時,做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的,頭一伸一縮,腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?

          師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關節(jié),正是因為有了這些關節(jié),我們的'身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師:哦!原來我們的身體里藏著許多的關節(jié)。就是因為有了這些關節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。

          二、自主探索尋找身體里運動的關節(jié),并做標記。

          1.幼兒自由活動,給自己身體里的關節(jié)貼標記。

          下面請小朋友們來聽著音樂,讓你的身體跟著音樂動起來,找一找你身體的哪些地方有關節(jié)?找到后,再貼上標記(講貼標記的要求:活動時人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)

          (播放音樂,幼兒自由活動)

          師:小朋友們,你們找到關節(jié)了嗎?(相互找關節(jié))

          2.個別幼兒展示,并讓有標記的關節(jié)動一動。

          師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記,找到了很多關節(jié)。誰愿意到前面來,把你找到的關節(jié)指給家看一看,讓你的關節(jié)動一動。除了這樣動,還可以怎樣動?(家學學、動一動關節(jié))

          教師總結: 小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關節(jié)。有了他們的助,我們就可以做各種運動了。

          三、討論如何保護關節(jié)。

          1.游戲體驗關節(jié)的重要性。

          來,讓我們休息一下,玩一個木頭人的游戲,好嗎?

          剛才,我們一起當了一回木頭人,木頭人能不能動呀?(不能)是啊,木頭人是沒有關節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動作。如果,哪一天我們身體里的關節(jié)受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰(引導幼兒設想回答,并請幼兒來親自體驗一下,各關節(jié)不能動了后,會怎樣)

          師小結:原來我們身體里的關節(jié)受傷了,會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節(jié)。

          2.觀看活動照片,交流討論如何保護關節(jié)。

          (出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片,小朋友看看,他們在運動中是怎樣保護關節(jié)的?

          家看到了他們在做運動時是怎樣保護關節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護關節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)

          四、活動結束

          師:今天小朋友們的表現真棒。不僅發(fā)現了身體里有許多的關節(jié),還知道了如何保護關節(jié)呢。運動可以讓我們的關節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!

        大班健康教案我們的身體10

          活動目標

          1、知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。

          2、能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達自己的想法。

          3、喜歡閱讀繪本,體驗與同伴游戲的快樂。

          活動準備:

          圖片-身體里的洞洞

          活動過程

          一、看圖猜測,激起幼兒興趣。

          1、咦!這兩個小朋友在看什么呢?

          2、這是什么?你們猜猜看,它會是什么的洞?

          3、那么,這又是什么呢?它會是什么呢?

          4、這這有兩個洞,它會是什么呢?兩個洞是做什么用的呢?

          (幼兒猜測)

          二、探索身體里洞的秘密。

          1、教師:哇!這里的兩個洞又是做什么的?幼兒猜測。

          鼻孔有什么用處呢?

          (鼻子可以聞氣味,還可以用來呼氣吸氣。)

          2、幼兒操作。

          (1)教師:我們的身體里還有哪些洞洞呢!請你們找找看。

          (2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。

          3、教師:你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?

          4、教師:聽說身體上還有被堵住的洞,猜猜是什么洞?

          你的肚臍眼是怎樣的?

          5、看圖小結。

          教師:我們身上的洞真多啊,有……洞,有……洞。

          6、教師:如果我身體上沒有洞,會怎樣呢?

          7、教師小結:原來我們身體上的'這些洞是那么重要啊!

          讓我們一起保護我們身體上的每一個洞,同時也保護我們同伴身上的每一個洞。

          不要讓它們受到傷害。

          三、結束

          在我們的生活中有很多小小的洞,有的洞洞是對我們有益的,有的洞洞是有危險性的、有害的。

          讓我們去找找,發(fā)現更多的洞洞吧!

        大班健康教案我們的身體11

          活動目標:

          1、讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利于身體的正常發(fā)育。

          2、讓幼兒知道自己不可以吃,其他的人也不能吃。

          3、助其他吃零食的.幼兒。

          活動重難點:

          重點:讓幼兒知道吃零食的壞處

          難點:怎么助其他吃零食

          活動準備:

          1、一些吃零食的圖片

          2、一些常見的食品(零食,水果,面包,蔬菜)

          活動過程:

          1、看教學掛圖討論:

          1) 這一幅圖的概意思是什么?

          2) 夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會這樣?

          3) 零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響?

          2、引導幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。

          3、讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。

          4、讓幼兒觀察日常圖片,并說明圖片上做法是對還是錯?為什么?

          5、講解助圖片上錯的行為。

          6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。

          7、觀察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去助他們不能吃零食。

        大班健康教案我們的身體12

          活動目標:

          1、通過自身探索,了解身體能動的部位,萌發(fā)對人體的探索興趣。

          2、學會正確保護自己身體的方法,知道多運動,身體才會健康。

          3、在膽探索、自我發(fā)現的活動中,增強對人體的了解,提高自我保護能力。

          重難點:

          正確保護自己身體的方法,知道多運動,身體才會健康。

          活動準備:

          知識準備:豐富孩子有關自己身體的認識。

          物質準備:木頭人圖片;人體簡化圖每人一圖等。歡快的音樂

          活動過程:

          一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、出示木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

          導語:“今天有位客人來我們幼兒園,我們一起把他請出來!

          2、用木頭人的口吻導入主題

          “木頭人很羨慕小朋友的身體會動,他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看,你們愿意滿足木頭人心愿嗎?”

          二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。

          1、觀察并講述自己在表演時身體哪些部位在動。

          提問:“在跳舞時身體的哪些地方動了?”來源:

          2、幼兒給自己身體會動的部位畫標記。

          導語:“請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位標上你喜歡的標記!

          3、幼兒自由探索,相互交流,并把有標記的部位動給同伴看。

          師:每個人找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。

          4、請個別幼兒展示自己的表征結果,啟發(fā)同伴模仿。

          5、游戲《找關節(jié)》老師做動作請幼兒表征

          提問:“這些會動的關節(jié)平時都可以我們做什么?怎樣保護它們”

          6、聽音樂,幼兒自由做動作,體驗關節(jié)的作用

          三、討論,知道如何保護自己的身體。

          1、講述運動后的感覺。

          提問:運動后你有什么感覺?舒服嗎?你覺得我們的'身體還有哪些看不見的地方也在動?

          2、討論運動對身體的好處與過量運動的壞處。

          經常運動身體會怎么樣?

          如果一天之中運動的太多了會怎樣?

          3、說說人們常做的運動項目。

          日常生活中你看到人們做過哪些運動?

          四、活動結束

          小結:剛剛我們和身體玩了很多游戲,以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的!

          在科學區(qū)、語言區(qū)投放有關人體模型和書面資料,讓幼兒自由探索發(fā)現身體的秘密

        大班健康教案我們的身體13

          設計思路:

          在開展主題活動《變變變,長了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于生活的話題;還有的孩子在便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

          活動目標:

          1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

          2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

          3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

          活動準備:

          1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

          2、教師的準備:搜集量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調;布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動形式:

          集體活動、小組活動

          活動過程:

          一、談話引入,講解什么是“性”。

          1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

          2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

          3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

          教師小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

          1、請幼兒觀看’筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

          2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

          小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

          1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

          (打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)

          四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

          活動建議:

          1、此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

          2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

          3、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

          4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的'主題活動。

          5、教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

          活動反思:

          這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

        大班健康教案我們的身體14

          活動目標:

          1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

          2.有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

          3.引導幼兒積極地思維,自由地表達。

          4.知道檢查身體的重要性。

          5.積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          1.幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

          2.教師的準備:搜集量的.性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調;布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動形式:

          集體活動、小組活動

          活動過程:

          一、談話引入,講解什么是"性"。

          1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

          2.引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

          3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

          教師小結:"性"是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

          1.請幼兒觀看’筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

          2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3.游戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導和記錄。

          1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

          2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

          (打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)

          四、教師小結

          教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

        大班健康教案我們的身體15

          活動目標:

          1、引導幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性;培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。

          2、助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、了解吃飯對身體健康的`影響,能按時吃飯,不挑食。

          活動準備:

          1、錄象、課件

          2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。

          活動過程:

          一、激趣導入。

          1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

          2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

          3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

          二、認識明理。

          1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

          2、豆、青菜、西紅柿的自我介紹(豆:我是又白又嫩的豆,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消

          化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領可著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)

          3、小結:聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質,身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

          三、深化理解。

          1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

          (1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

          (2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

          (3)最近,他又發(fā)現(出示有聲:我的牙經常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能他

          治病?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

          (4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

          2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經常說一首mp3/ target=_bank cass=infotextkey>兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱啊?(mp3/ target=_bank cass=infotextkey>兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真恢!)

          3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌,健康女孩)跟家說說,你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習,楊老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

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