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        小班好朋友教案

        時(shí)間:2024-08-07 09:08:04 教案 我要投稿

        小班好朋友教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班好朋友教案,希望能夠幫助到大家。

        小班好朋友教案

        小班好朋友教案1

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中,體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

          2、樂意參與活動(dòng),在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

          2、歌曲《找朋友》

          3、已與同伴一起做過游戲。

          四、活動(dòng)過程:

          1、歌曲《找朋友》師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動(dòng)起來,去找一找自己的好朋友。

          放兩遍音樂。

          2、游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾

          師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

          (1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)

          許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

         。2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

          師:除了小鳥,小魚,還有誰會(huì)來和我們做好朋友呢?

          幼兒說出來之后,集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,并做游戲。

          3、說說自己的好朋友師:剛才我們多找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找他做你的`好朋友呢?

          (1)幼兒交流自己的好朋友。

          說出來之后,和好朋友抱抱、親親。

         。2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會(huì)穿衣服,還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

         。3)數(shù)朋友

          師:老師有許多好朋友,你們有幾個(gè)呢?

          幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。

          4、游戲:《找朋友》師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!

          (找,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到?個(gè)好朋友。)

          幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起。

          五、延伸活動(dòng):

          我們有好朋友,小動(dòng)物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱矗有什么東西有好朋友呢?

        小班好朋友教案2

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          《我的好朋友》這一活動(dòng)教學(xué)以后,小朋友很喜歡這個(gè)話題,一直談?wù)撝约旱暮门笥,感受沒有朋友是那么的孤獨(dú),從而體會(huì)微笑面對朋友是多么的重要。我發(fā)現(xiàn),他們對事物之間的關(guān)系也很有興趣,于是,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

          二、目標(biāo):

          1、通過游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

          2、激發(fā)幼兒有好朋友的快樂情緒。

          三、準(zhǔn)備:

          小圖片、課件、實(shí)物:鎖、鑰匙。

          四、重點(diǎn):

          通過游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的'關(guān)系。

          五、演示課件:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入課題。

          1、演示課件。

          引導(dǎo)幼兒觀察演示ppt說出物品名稱。

          2、師:今天老師請來了好多小客人,小朋友看一下,都有些誰呀?

          小鳥、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹、鳥籠、杯子。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒找出朋友。

          1、出示實(shí)物鎖,引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。

          問:鎖和鑰匙為什么是一對好朋友呢?

          2、小結(jié):鑰匙能把鎖打開,所以鎖和鑰匙是一對好朋友。

          3、幼兒操作:幫圖中小客人找朋友。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好朋友,師生一起檢驗(yàn)。

         。1)問:為什么水壺和被子是一對好朋友?(引導(dǎo)幼兒說說關(guān)系)

          為什么桌子和椅子是一對好朋友?為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

          (2)討論:你們覺得小鳥和誰做好朋友最開心?為什么?

          除了和大樹做好朋友,還和誰做好朋友呢?

         。3)小結(jié):還和藍(lán)天白云,還有我們小朋友也是好朋友。

         。ㄈ┻w移活動(dòng)生活活動(dòng)。

          1、在我們生活中有沒有這樣一對一對的好朋友呢?

          2、小朋友你有好朋友嗎?有好朋友心里怎么樣?

          3、小結(jié):有好朋友真好,好朋友在一起真快樂。

          4、師生齊唱歌曲:好朋友。

          六、反饋:

          中班幼兒還是直覺行動(dòng)思維占優(yōu)勢,所以我設(shè)計(jì)了課件與動(dòng)手操作相結(jié)合的方式,讓幼兒在親身操作的過程中掌握本次活動(dòng)的內(nèi)容。本次活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中思維比較活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,積極地尋找生活中的朋友,從而引申到人與人之間的關(guān)系,激發(fā)了幼兒有好朋友的快樂情緒,達(dá)到了預(yù)期的目的。

        小班好朋友教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過游戲,懂得與他人分享好吃、好玩的東西。

          2.體驗(yàn)到和同伴一起分享的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          糖果、相關(guān)圖片

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入部分

          說說我的好朋友。

          師:在幼兒園里,你都認(rèn)識了誰?那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?

          1.幼兒交流自己的好朋友。

          2.師:請你跟你的`好朋友抱一抱。你有什么感覺?心里開不開心?

          3.教師小結(jié):是的,每個(gè)寶寶都有自己好朋友。和小朋友在一起的時(shí)候,真開心呀!

          二、你是我的好朋友。

          出示娃娃哭的圖片

          提問:圖上的是誰呀?他怎么了?他為什么哭呀?我們問問他好不好?請你想個(gè)辦法幫幫他,讓他不要哭?

          幼兒引導(dǎo)幼兒說一說要和同伴一塊分享。

          教師小結(jié):是的,好吃的、好玩的,我們都要一起分享,不爭也不搶。

          三、游戲:《找朋友》

          師:今天老師帶來了好吃的糖果,我們要和好朋友一起分享。

          播放音樂,一邊唱歌,一邊找自己好朋友與他分享好吃的糖果。并學(xué)說:xxx,我請你吃好吃的糖果。

          四、品嘗糖果,結(jié)束活動(dòng)。

          師:糖果好吃嗎?誰來說說你吃的是什么味道的糖果?哪個(gè)小朋友給你吃的?

          引導(dǎo)幼兒學(xué)說:“謝謝!”“ “不客氣!”等禮貌用語。

        小班好朋友教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)念兒歌。

          2.通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

          3.樂意和小朋友一起玩游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒能說出同班小朋友的名字。

          2.歌曲《找朋友》。

          3.歡快的背景輕音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、播放歌曲,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

          二、出示手偶,講述故事1.猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

          2.它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

          3.小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍,你關(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

          三、學(xué)習(xí)兒歌,合作表演1.教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

          2.請幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

          3.兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:"我的小臉碰小臉""我的'小腳碰小腳"等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

          4.請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

          5.可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

          四、游戲:你是我的好朋友。

          自由結(jié)伴,在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

          附:兒歌《你是我的好朋友》

          你是我的好朋友,(用手有節(jié)奏地指對方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對手心拍手)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)念兒歌2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。

          3、樂意和小朋友一起玩游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

          2、歌曲《找朋友》。

          3、歡快的背景輕音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、播放歌曲《找朋友》,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

          二、出示手偶,講述故事,引出課題:

          1 、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

          2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

          2、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍,你關(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們。1)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

          三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

          1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

          2、請幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

          4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

          5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

          四、游戲:你是我的好朋友。

          自由結(jié)伴,在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

        小班好朋友教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          喜歡自己的同伴,在唱唱跳跳中進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT

          活動(dòng)過程:

          一、歡樂蹦蹦跳

          ——小朋友,跟著老師一起來蹦蹦跳吧。

          二、大家來跳舞

          ·說說自己最要好的朋友

          提問:你最喜歡誰,為什么?

          ·各班幼兒同跳邀請舞《找朋友》

          1、各請三個(gè)小班的若干幼兒為邀請者,進(jìn)行舞蹈。

          2、鼓勵(lì)小班哥哥姐姐邀請托班弟弟妹妹共同舞蹈,體驗(yàn)快樂。

          三、游戲:朋友配配對

          ·剛才小朋友都介紹了自己的好朋友,并和好朋友一起跳舞。你們知道嗎,在我們的`身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來看一看、找一找吧。

          ·(播放PPT)請幼兒參與游戲。

          四、歡樂大家演

          1、托班班歌曲:小豬寶寶

          2、小一班歌曲:春天

          3、小二班歌表演:做客

          4、小三班歌曲:蒲公英

          五、結(jié)束活動(dòng)

          ——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀!朋友們,下次活動(dòng)再見!

        小班好朋友教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

          2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

          3、體驗(yàn)與同們一起活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》

          活動(dòng)過程:

          一、游戲:“猜猜我是誰”

          1、引出游戲。

          教師:今天我們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

          2、介紹游戲規(guī)則。

          教師:現(xiàn)在請一位小朋友到前面來,然后;老師把你的眼睛蒙住,老師再請另一名小朋友到老師這里來,然后你要對蒙住眼睛的小朋友說說“猜猜我是誰? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜這個(gè)人是誰?

          3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

          二、請幼兒介紹自己的好朋友。

          1、請幼兒說說自己的好朋友。

          教師:你們都是哪個(gè)班的小朋友呢?你有自己的好朋友嗎?誰來說說,你的好朋友是誰?

          1、教師:你說說在我們班你的好朋友是誰?你為什么喜歡他(她)?(引導(dǎo)幼兒說一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)

          教師小結(jié):小朋友都有自己的好朋友,我們都是小一班的小朋友,每天我們在一起上課、玩游戲、吃餐點(diǎn),我們都是同班同學(xué),小一班的小朋友都是我們的朋友!

          三、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

          1、帶著幼兒一起游戲。

          教師:和朋友說完了自己的朋友,那現(xiàn)在我們一起來唱唱找朋友的歌,現(xiàn)在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對他(她)的友好?一會(huì)告訴大家!

          2、教師:“(音樂結(jié)束后)你的.好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)

          3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉(gè)好朋友。

          4、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。

          教師:你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達(dá),知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系)

          5、請幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達(dá)的友好方式。

        小班好朋友教案7

          活動(dòng)前由來:

          我班幼兒正處于小班年齡,經(jīng)常在生活中表現(xiàn)出想與別人交往,又不知采取什么樣的交往方式與別人交往的現(xiàn)象;在參加活動(dòng)區(qū)的過程中不愿意與別人分享玩具的情況屢有發(fā)生,所以我根據(jù)幼兒園綱要社會(huì)領(lǐng)域中“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作、分享,有同情心!痹O(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、活動(dòng)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒和老師、同伴一起參加游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用不同的方式與人交往。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過情景表演讓幼兒了解不同的交往方式。

          2、在音樂的伴奏下,用喜歡的方式與同伴進(jìn)行交往。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《找朋友》音樂磁帶,小兔子、小猴子、小雞、小羊的手偶各一個(gè),木偶臺,大班幼兒四名。

          活動(dòng)過程:

          一、手偶表演“森林里的故事”,引起幼兒的.興趣。

         。1)森林里有很多小動(dòng)物,有一天,小兔子自己出來玩,玩著玩著就覺得沒意思了,“嗨!一個(gè)人玩真沒意思,我想找一個(gè)朋友一起玩!边@時(shí)候,小猴子跑過來了,小兔子說:“你好,小猴子,我們一起玩好嗎?”“好吧!”它們手拉手成了好朋友。他們玩得真開心。(手拉手)

         。2)小雞走過來說:“你好,我能和你們做朋友嗎?小白兔和小猴子說:“好!”它們?nèi)齻(gè)抱在了一起做了好朋友,它們在一起玩得真開心。(抱一抱)

         。3)小羊抱著皮球走過來說:“你好,我們一起玩好嗎?”“好吧!”四個(gè)好朋友相親相愛,在一起玩皮球!”(親親)

         。4)它們玩得可真開心呀!它們都是好朋友了。提問:“小兔子的好朋友都有誰呀?他見到小猴子的時(shí)候說什么了?它們是怎么做的?請你和你的朋友學(xué)一學(xué),小雞看見小兔子和小猴子的時(shí)候說什么了?它們是怎么做的?請你和朋友學(xué)一學(xué),最后,小羊想和小兔子、小猴子、小雞一起玩是怎么說的?它們是怎么做的?”

          (5)請“小兔子”(大班幼兒甲)出來,說:“小兔子你好!”;請“小猴子”(大班幼兒乙)出來,邊握手邊說:“小猴子你好!”;請“小雞”(大班幼兒丙)出來,熟悉地說:“小雞你好!”,和“小雞”抱一抱,請“小羊”(大班幼兒。┏鰜恚H切地說:“小羊你好!”,和“小羊”親親臉蛋。

          (6)“小朋友,你有朋友嗎?朋友見了面怎樣打招呼?朋友在一起可以干什么?

          二、教師示范表演歌曲《找朋友》

          (1)我也想和小朋友們做朋友,誰愿意做我的朋友?

         。2)教師清唱歌曲,到小朋友中間去找朋友,找完后提問:我是怎么去找朋友的?找到朋友是怎樣做的?

          三、請小朋友們自由找朋友。

         。1)教師唱歌,請小朋友相互找朋友。

         。2)放音樂,讓幼兒隨著音樂去找朋友,并能用敬禮、握手等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

         。3)讓小朋友想一想,朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做(拍手、拉拉手、抱抱、親親等)教育幼兒朋友之間要有禮貌,請幼兒再去找朋友,可自由加上一些動(dòng)作。

          四、:你找到幾個(gè)好朋友?你有這么多的好朋友開心不開心?

          活動(dòng)延伸:

          1、看看我們班今天來了這么多的客人朋友,用你的方式歡迎一下。

          2、我們在見到售貨員阿姨、警察叔叔、老爺爺、老奶奶的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

          教師評析:

          1、目標(biāo)完成較好,幼兒在活動(dòng)中積極與同伴交往,氣氛活躍。

          2、活動(dòng)中,教師教態(tài)親切,語言清晰。

          3、手偶表演形式很新穎,較好地引發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

          4、教師心揣目標(biāo),思路清晰,提問明確。(北京市朝陽區(qū)首都機(jī)場第三幼兒園 蘇敬東)

        小班好朋友教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡與別人友好地交往,體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。

          2、會(huì)使用簡單的禮貌用語,嘗試用簡單完整的句子說話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片(請客);音樂(找朋友、客人來了)

          活動(dòng)過程:

          一、 找朋友。

          1、指導(dǎo)語:幼兒園里真快樂,我們小朋友已經(jīng)向除了半年了,一定交了很多的朋友。就讓我們一邊聽音樂,一邊去找找自己的好朋友吧!”

          要 求:唱完“你是我的好朋友”以后,請你說出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友!

          ① 教師示范。

         、 請幼兒找到自己的好朋友,集體單句練習(xí)。

          2、音樂游戲《找朋友》

          強(qiáng)調(diào)一句帶過:你們是3個(gè)人,也是好朋友,2個(gè)、3個(gè)朋友在一起都是好朋友。

          二、 我的好朋友。

          1、指導(dǎo)語:你們都找到自己的好朋友了,和好朋友坐在一起真開心呀!

          2、介紹朋友:

         、 請你們來介紹一下,你和誰是好朋友,他叫什么名字?(請能力相對較弱、膽小的幼兒)

         、 你的好朋友是誰?你為什么喜歡他?他有什么本領(lǐng)嗎?(請能力一般的幼兒)

         、 讓大家猜猜你的好朋友是誰?請你先說說好朋友的特征:男孩還是女孩?頭發(fā)怎么樣的?今天穿什么顏色的`衣服?他的是哪個(gè)小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒從不同的角度描述好朋友的特征)你為什么會(huì)和他成為好朋友呢?(請能力相對較強(qiáng)的幼兒)

          3、教師小結(jié):原來好朋友會(huì)和你一起玩,快快樂樂地做游戲;當(dāng)你不開心的時(shí)候會(huì)來安慰你,讓你感到快樂;當(dāng)你生病的時(shí)候,會(huì)惦記著你,盼著早點(diǎn)見到你;當(dāng)你碰到困難時(shí)會(huì)來幫助你,互相幫助真快樂!

          三、 邀請朋友。(情景:電話邀請)

          1、指導(dǎo)語:你們都找到好朋友了,方老師也有好朋友的,你們知道是誰嗎?猜猜看?我最最最好的朋友就是黃老師、小陳阿姨、小雪、朱怡婕,還有你,你們大家都是我的好朋友。設(shè) 疑:有了你們這么多好朋友,我覺得好快樂,好開心哦!我想明天邀請大家到我家來做客!可是今天XX沒來,你們幫我想想,我可以用什么辦法聯(lián)絡(luò)他?他也是我的好朋友呀!

          2、小 結(jié):哦!原來有這么多好辦法。貉埮笥褋碜隹,好辦法呀真不少,寫封信、打打電話,還可以上網(wǎng)發(fā)E-mail,好朋友看了真歡喜,開開心心來做客。

          3、游戲:打電話

         、 打電話:“我這里正好有個(gè)手機(jī),我來試試看哦。ń處熝菔敬螂娫挘

         。〒茈娫捥柎a)“電話通了,喂,你是樓逸嗎?我是方老師呀。(你們也跟樓逸打聲招呼,)你聽到了好朋友的聲音了吧!你病好點(diǎn)了嗎?我們都很想你。明天,請你到我家來做客,你的好朋友們也來的,那就說定了樂,明天見。(和樓逸說再見)拜拜"這個(gè)辦法又快又方便,樓逸通知好了。”

         、 幼兒操作:“我們好像還有個(gè)朋友沒來嘛,是XXX,也得邀請他呀,這次你們幫我打電話請他好嗎?

         、 幼兒再次操作:“如果哪天你們要邀請我去你家做客了,你該怎么說呢?你們來試試打電話給我吧!”(通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。)

          四、 朋友來做客。

          1、觀看圖片,學(xué)習(xí)禮貌用語:請進(jìn);請坐;請喝水。

          ① “小朋友你們好!我叫小葉子,我今天請了我的好朋友來家里做客,快看,他們來了!

         、 “豆豆你來了,快請進(jìn);請坐;請喝飲料!薄爸x謝!謝謝你,”“不用謝!”

          2、幼兒復(fù)習(xí)禮貌用語:

         、 指導(dǎo)語:“篤篤篤!又來了一位小客人了,這次請你們幫小葉子招待客人,好嗎?”

          ② 教師擺弄圖片,幼兒根據(jù)圖片進(jìn)程復(fù)習(xí)相應(yīng)的,招待客人的禮貌用語。

          3、情景表演:

         、 指導(dǎo)語:“今天小二班里也好熱鬧!有這么多的好朋友,我也要來做客。你們來招待我吧!”

          ② 教師和幼兒互動(dòng),進(jìn)行情景表演。

          4、歌表演《客人來了》

          最近《我的好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動(dòng)之一,通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、 “小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動(dòng),分享快樂”的氛圍,逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友,學(xué)會(huì)關(guān)心自己朋友的良好情感。

          在“好朋友”的活動(dòng)中,幼兒不僅體會(huì)集體游戲的快樂,同時(shí)通過看看、講講、找找等形式,培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流,并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經(jīng)驗(yàn),綜合的完成教育目標(biāo)。

          小班的幼兒由于年齡的特點(diǎn),活動(dòng)中以直覺行動(dòng)思維為主,他們在用自己的感官,獲得直覺體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能感知和調(diào)整自己,也就是說:活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自我意識的發(fā)展,讓他們體驗(yàn)到自己是環(huán)境的主人,活動(dòng)的主人,自己有能力認(rèn)識事物,甚至改變事物。因此,豐富又真實(shí)的活動(dòng)場景對他們的吸引力毫無疑問是巨大的,所以在本活動(dòng)中,我們想通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景,引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起,在愉快的游戲過程中獲得有……

        小班好朋友教案9

          目標(biāo):

          1.喜歡朗誦兒歌。

          2.樂意和小朋友一起玩游戲。

          重點(diǎn):

          初步朗誦兒歌。

          難點(diǎn):

          樂意和小朋友一起玩游戲。

          準(zhǔn)備:

          手偶。

          過程:

          1.教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

          師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

          2. 教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。

          3.學(xué)習(xí)兒歌。

          (1)教師朗誦兒歌2遍。

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          (3)邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

          4.游戲:你是我的好朋友。

          幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。

          5.小結(jié)。

          反思:

          《我的好朋友》是主題活動(dòng)《上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而對于入學(xué)不久,才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的,甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個(gè)話題時(shí),他們的反映各不相同。有個(gè)平時(shí)很善于言辭的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父與子成為好朋友,它所體現(xiàn)的是現(xiàn)代社會(huì)家長與孩子之間的親密無間、平等與理解,是如今十分提倡的一種家庭教育模式,如果話從一個(gè)十八歲的青少年口中說出,是令人稱贊,令人羨慕的,但對于只有五歲的孩子來說,我感到他并沒有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下,他說出了一個(gè)小朋友的名字,也是他的鄰居。而其他小朋友似乎更是一頭霧水,不知從何說起。因此,我針對現(xiàn)有的情況,修改了原來的教案。原設(shè)計(jì)的導(dǎo)入是說說好朋友的名字,但我個(gè)人認(rèn)為這樣的導(dǎo)入比較呆板,而且小朋友之間的名字也不熟悉,很有可能說不出來。因此我改為以兩個(gè)布袋木偶的形象出現(xiàn),這樣更能吸引孩子的`眼球,而且也能幫助孩子理解“好朋友”的概念。于是我還自編了一個(gè)小故事:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。在第二環(huán)節(jié),我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終,比較順利地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過程中,孩子們興趣濃厚,同時(shí)也對“好朋友”這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識。

          雖然孩子們會(huì)用秩嫩的口氣較連貫地表演兒歌“你是我的好朋友”了,但我想,這只是一個(gè)表層的反映,“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系,更是一種深厚的感情。因此,如何培養(yǎng)這種社會(huì)情感更具有現(xiàn)實(shí)意義!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教!彼囊饬x是顯見的,它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”,給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛,渴望對他人的歸屬感,“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并且加以指導(dǎo)!扒Ю镫y尋是朋友”,真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。

        小班好朋友教案10

          教材簡解:

          隨著科技的發(fā)展,生活水平的不斷提高,人們身邊的新鮮事物層出不窮,為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系,我選擇歌曲《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對象,希望通過好朋友這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面,培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感,鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力,發(fā)展了幼兒觀察力。隨著主題活動(dòng)"我喜歡"的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來往,因此預(yù)設(shè)這次活動(dòng),通過《好朋友》這首歌,讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,感受愉快的旋律節(jié)奏,并且知道好朋友要互相幫助,激發(fā)幼兒與同伴互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的情感。

          目標(biāo)預(yù)設(shè):

          1、通過觀看圖片,了解歌曲內(nèi)容,愿意有感情的學(xué)唱歌曲。

          2、教幼兒認(rèn)識歌曲的間奏,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。

          3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞,在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。

          5、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          6、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          重點(diǎn):

          熟悉歌曲節(jié)奏,體驗(yàn)愉快的情緒。

          難點(diǎn):

          創(chuàng)編歌詞,能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          設(shè)計(jì)理念:

          在本次活動(dòng)中,我讓孩子充分的聽音樂,充分的感受,這樣給歌曲的學(xué)習(xí)帶來了很大的便利,孩子通過感受音樂,能夠用自己喜歡的動(dòng)作來表達(dá)心情,這是個(gè)進(jìn)步,對于中班的孩子來說,能夠跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作是一件很不容易的事情。我抓住了孩子的心理,那就是"交朋友",每個(gè)孩子都希望自己有很多的好朋友,而他們也都希望自己能夠和老師成為好朋友,這一點(diǎn)我利用這首小歌《拉勾勾》得到了解決,在歌唱過程中,我深孩子們中間,與他們每一位唱的好,表演得好的人去拉勾勾,并且告訴孩子,和我拉過勾勾的人都已經(jīng)成為我的好朋友了,這樣一來,激勵(lì)了其他沒有被我拉過勾勾的孩子,大家是在開心的過程中學(xué)會(huì)的,因?yàn)槊總(gè)人在學(xué)會(huì)歌的同時(shí),都和老師成為了好朋友。

          設(shè)計(jì)思路:

          在活動(dòng)中我主要從導(dǎo)入——欣賞討論——學(xué)習(xí)歌曲——嘗試表現(xiàn)四個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù),遇到不認(rèn)真聽講的幼兒,我會(huì)用很委婉的一句"我的好朋友在哪里呢?"來集中他們的注意力,這樣一來,大家都會(huì)用最快的速度把心思回歸課堂,起到了很好的效果。我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快,有的孩子能處理的很好,可有的孩子處理的不太得當(dāng),結(jié)果弄得不歡而散,大家都玩不好?墒呛⒆觽冇址浅P枰献鳎枰煌、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng),意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入課題:

          1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲?

          2、你喜歡你的好朋友嗎?為什么?

          二、欣賞討論:

          1、你覺得他們是好朋友嗎?

          2、你從哪里看出來他們是好朋友?

          3、他們在干什么?小結(jié):好朋友之間要互相幫助,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇硎崾犷^。

          4、你和好朋友會(huì)怎樣互相幫忙?

          5、指導(dǎo):幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的.。

          三、學(xué)習(xí)歌曲:

          1、理解掌握歌詞:師:剛才你們都找到自己的好朋友了么?那請你講一講誰是你的好朋友?為什么你們是好朋友?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友,好朋友間要互相幫助。

          2、結(jié)合圖片"好朋友"學(xué)習(xí)歌詞。師:今天我們班也來了一對好朋友,我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?/p>

         。1)幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞。

         。2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞,感知歌曲間奏。要求:畫小嘴巴的地方念歌詞,畫小手的地方拍手。小結(jié):教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒,對掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。

          3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。

         。1)感知歌曲旋律。教師彈奏歌曲旋律,要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞。

          (2)學(xué)唱歌曲:

          a、教師范唱歌曲,幼兒傾聽。(第二便時(shí)幼兒可跟唱)

          b、集體合唱,提醒幼兒注意歌曲的間奏。

          4、嘗試用多種形式演唱歌曲。

         。1)出示演唱提示卡:教師講解:畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌,那畫許多娃娃頭是——(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。

          (2)創(chuàng)編新歌詞演唱。教師提示:好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭,扣紐扣,還可以干什么呀?我們把它也加到歌曲里演唱。

          a、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定。

          b、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

          師:讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的。

          1、教師有表情的演唱歌曲。

          2、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。

          3、請幼兒跟著音樂一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。

          三、嘗試表現(xiàn):

          1、老師把這件事編成一首歌,我們一起來唱一唱好嗎?

          2、請你們找個(gè)好朋友邊做動(dòng)作邊有表情的演唱。

          3、幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。

          四、延伸活動(dòng):小兔躲雨

          1、今天,我們在一起學(xué)了一首什么歌?(好朋友),你們看小兔子也想和我們玩游戲,我們也和它們做好朋友吧。

          2、音樂開始,師:這是什么游戲?(小兔躲雨),請幼兒聽音樂戴好頭飾,準(zhǔn)備游戲。小兔音樂:(小兔跳)兔媽媽:今天,天氣真好,我們?nèi)ビ瓮姘桑?/p>

          3、教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室進(jìn)行游戲活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          這不僅僅是一次音樂活動(dòng),通過孩子對歌詞的深入理解,讓孩子意識到:和朋友在一起游玩的快樂。這是一個(gè)非常好的社會(huì)性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,通過自身的情感體驗(yàn),萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,老師帶著多唱幾遍。或者在平時(shí)吃飯、游戲時(shí)打開錄音,讓幼兒多聽聽。

        小班好朋友教案11

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試在集體面前大膽、有節(jié)奏的表達(dá),感受語言的節(jié)奏美。

          2.懂得好朋友之間要分享,并能在說說玩玩中學(xué)習(xí)分享。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鈴鼓一個(gè);禮盒兩份(內(nèi)有18袋小禮物);裝禮物的'筐子等

          三、活動(dòng)過程

          (一)有節(jié)奏的問候

          1.導(dǎo)入與示范

          師:你們認(rèn)識我嗎?知道我叫什么老師嗎?我來介紹一下,我的介紹很特別,仔細(xì)聽——我是徐老師,認(rèn)識你呀真高興(教師邊有節(jié)奏說邊做動(dòng)作)

          2.個(gè)別幼兒嘗試

          師:誰也能這樣來介紹自己?

          3.師生相互介紹(集體)

          4.面向客人老師介紹

          (二)有節(jié)奏的交流

          1.師示范:我是徐老師,我和xxx做朋友

          2.個(gè)別幼兒學(xué)說

          3.加入樂器:如果我在說的時(shí)候加入一樣樂器,聲音會(huì)怎樣呢?

          (師再次示范配上鈴鼓邊說邊打節(jié)奏)

          4.請幼兒把自己介紹給旁邊的好朋友(一個(gè)一個(gè)練習(xí)并傳遞,最后鈴鼓回到老師手中。師:鈴鼓轉(zhuǎn)了一圈,又回到徐老師手里了。原來我們都是好朋友呀,和旁邊朋友抱一抱吧。)

          (三)分享禮物

          1.師:認(rèn)識你們這些好朋友真高興,我還準(zhǔn)備了禮物送給你們哦。

          2.出示禮物并分享:

          (1)師:禮物有幾盒?盒子是什么形狀的?看看盒子上貼了什么?是送給誰的禮物?

          (2)個(gè)別幼兒取禮物,嘗試說:我有xx和xx,我和xxx一起玩(吃)。

          (3)分男孩、女孩取禮物,找到一個(gè)好朋友,說一句好聽的話。

          (四)結(jié)束活動(dòng)

          師:現(xiàn)在每個(gè)人有幾樣禮物呢?帶回班級,和班級里其他好朋友分享好嗎?

        小班好朋友教案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道洗漱、喝水、如廁時(shí),不爭搶、不推擠,會(huì)等待。

          2、形成不擠不搶的排隊(duì)意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT。

          活動(dòng)過程

          (一)圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、請幼兒說一說看到了什么?(好多人在洗手)那些小朋友是怎樣洗手的?(有的人搶,有的人在排隊(duì)洗手)大家感覺誰做的好?(排隊(duì)洗手的好)誰做的不好?(搶的不好)為什么?(因?yàn)闀?huì)摔跤)

          2、小結(jié):洗手時(shí),人多水龍頭少,小朋友不能同時(shí)洗手,所以要排隊(duì)等待,不能擁擠、爭搶、推拉。

         。ǘ┠男┦虑樾枰抨(duì)等待、輪流進(jìn)行

          1、請幼兒說一說在幼兒園里,小朋友做哪些事情的`時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、洗手、到外面去等。)

          2、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

          先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、喝水等。

          3、播放PPT 《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的不對。(爭搶上廁所不好;搶滑滑梯打架不好……)

         。ㄈ┣榫熬毩(xí),排隊(duì)喝水

          1、請幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。

          2、小結(jié):當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

        小班好朋友教案13

          設(shè)計(jì)意圖:

          不同形狀的面包對幼兒很有誘惑,它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一資源來開展活動(dòng),不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上,也不是把面包當(dāng)作知識傳授和技能訓(xùn)練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范,讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的,互動(dòng)的對話,促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒初步認(rèn)識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對,體驗(yàn)集體游戲的快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步認(rèn)識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對。

          2.體驗(yàn)集體游戲的'快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.正方形、圓形、三角形的形狀若干。

          2.正方形、圓形、三角形的面包若干。

          3.果醬、毛巾、碗、勺子若干。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲“找朋友”。

          播放找朋友音樂,幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

          二、圖形寶寶找朋友。

          1.出示圓形,請幼兒觀察并說說圓形的形狀特征。(依次出示三角形、正方形)。

          2.請幼兒找到圖形寶寶,并說一說自己是什么圖形。

          3.請相同圖形的幼兒上來,大家一起和圖形寶寶打招呼。

          4.游戲:圖形寶寶找朋友。

          三、面包好朋友。

          1.教師示范。

          2.幼兒分組操作。

          3.分享活動(dòng)。

        小班好朋友教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、享受有朋友的快樂,愿意過集體生活。

          2、在游戲中,能用簡單的動(dòng)作與朋友交流。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具數(shù)筐

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能夠以行動(dòng)將玩具與好朋友分享

          活動(dòng)過程:

          1、說說自己的好朋友。

          提問:你的好朋友是誰?是男孩還是女孩?你們喜歡在一起干什么?你有幾個(gè)好朋友?

          2、幼兒用動(dòng)作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

          如幼兒可以互相說:你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

          3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

          4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具,共同游戲。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的`一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。

        小班好朋友教案15

          設(shè)計(jì)意圖:

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為了使小班幼兒的語言表達(dá)能力和想象力得到進(jìn)一步發(fā)展,在游戲觀察期間發(fā)現(xiàn)了一些非常有趣的事情,我就設(shè)計(jì)了《思念好朋友》的繪本活動(dòng),這次活動(dòng)借助兩個(gè)主人公為主線,講述了他們之間有趣的故事,使幼兒學(xué)會(huì)分辨,觀察與體諒,在聽聽、說說中了解故事內(nèi)容,發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。又讓孩子讀懂好朋友的意義,能夠找到一個(gè)真正的好朋友,這是一件非常幸福的事情

          小班繪本:

          思念好朋友

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察圖畫,了解杰瑞與同伴在一起活動(dòng)的`愛的方式

          2、樂意表達(dá)對好朋友之間的感情

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          看懂繪本故事,并愿意對朋友表達(dá)情感

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪本,ppt

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、播放音樂,播放圖片讓幼兒觀察

          2、小朋友們,你們有好朋友么?為什么?

          3、你們和好朋友之間是如何相處的呢?

          二、導(dǎo)入故事

          1、今天陳老師帶來了一本好看的繪本,你們想和陳老師一起我們來聽聽杰瑞和他好朋友之間的故事吧?

          2、我們一起來聽聽故事吧

         。1)出示圖片感受杰瑞和諾頓之間趣事

          師:故事中的兩個(gè)好朋友叫啥?

          師:你們看一看,他們在干什么呢?

         。2)出示圖片2

          師:他們的表情是怎樣的,跑到哪里去玩兒呢

         。3)出示圖片3

          師:原來他們又去了游樂場了。你們和你的好朋友會(huì)去哪里玩兒呢?

         。4)出示圖片4

          師:猜一猜誰在過生日,那我們給他唱一首生日歌吧?

         。5)出示圖片5、6、7

          師:諾頓陪著杰瑞干了這么多的事情,杰瑞開心么?

          那杰瑞可以用什么方式表達(dá)對諾頓的感謝呢?

         。6)出示圖片8

          這一天杰瑞很不開心,發(fā)生了什么事情呢?我們一起幫他想想辦法?

         。7)師:諾頓搬家了,可是杰瑞非常想念他,該怎么辦呢?

         。8)好的,那我們一起開著快樂的火車一起帶著杰瑞找諾頓吧。

          三、播放音樂

          幼兒和老師一起開著小火車找諾頓啦。

          活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)幼兒十分感興趣,在觀看圖片中,觀察的特別細(xì)致,包括表情等都可以用簡單的表達(dá)出來、活動(dòng)中我還邀請幼兒用肢體語言來表達(dá)對好朋友之間的喜愛,他們對于這樣的情感表達(dá)最開始都有點(diǎn)膽小,經(jīng)過了后面的幾次活動(dòng)幼兒更加愿意去表達(dá),這就是一個(gè)好的開始。

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