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        中班教案

        時間:2023-09-21 09:12:34 教案 我要投稿

        中班教案10篇(實用)

          作為一名人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班教案10篇(實用)

        中班教案 篇1

          活動目標:

          1、通過制作小動物生日禮物的活動,讓幼兒進一步感知6、7的數量。

          2、讓幼兒學習將相等的物體放在一起。

          3、讓幼兒按要求檢查自己和同伴的操作結果,愿意傾聽老師的講述。

          活動準備:

          課件、小兔頭飾、小熊頭飾若干、竹籃若干、蘑菇(卡紙)、作業(yè)紙、油畫棒。

          活動過程:

          1、導入課題,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          孩子們,準備好了嗎?我們開起火車到小兔家去做客吧!準備好了嗎?(放錄音,幼兒隨教師做開火車的動作。)小兔家到了,請坐吧!

          2、引導幼兒進一步感知6、7的數量。

         。1)通過小兔過生日,讓幼兒熟悉6的數量。

          小兔在家干什么呀?(過生日)那你知道小兔今年幾歲了嗎?(讓個別幼兒回答)它到底幾歲呢?我們一起來數一數吧!小兔6歲的生日,它非常高興,看誰來了?(單擊)貓媽媽送給小兔的生日禮物是什么呀?(貓媽媽送給了小兔多少個蘑菇?(讓個別幼兒回答,然后教師領幼兒一起數)貓媽媽轉身去干什么?噢,原來它是在找它的孩子們。小貓?zhí)B皮,貓媽媽找不到它們了,我們幫幫它吧!貓媽媽有幾個孩子?(5個)一共有幾只貓來到小兔家呢?(6只)小兔看到貓媽媽和小貓非常高興,就拿出了小貓喜歡吃的東西來招待它們。是什么好吃的呢?(魚)幾條魚?(讓幼兒數)一只小貓分到一條魚,6只小貓一共分到多少條魚呢?每只小貓都有了嗎?

          (2)通過小熊過生日,讓幼兒熟悉7的數量。

          大家在一起快樂地吃著好東西。吃著,吃著,小兔忽然想起了一件事情。它告訴老師:小熊也是今天的生日。小熊在家等著它呢!我們和小兔、小貓一家一起去給小熊過生日吧!小熊幾歲了?小兔和小貓一家給小熊的什么禮物啊?動物們把花送給了小熊,小熊也給它們準備了好玩的.玩具。是什么玩具呢?一共多少個小鈴鐺呢?

         。3)引導幼兒向小動物祝賀生日,并為小動物制作生日禮物。

          小動物們在一起過生日都很高興,如果我們也有禮物送給它們,它們就更高興了。老師給你們準備了一些材料,有蘑菇和彩紙。(把幼兒分成2大組,一組幼兒用油畫棒給蘑菇涂顏色,另一組幼兒用彩紙折郁金香。幼兒為小動物制作生日禮物,教師觀察幼兒活動并進行個別指導。待幼兒完成小制作時,教師提出送禮物的要求。)你們的禮物都制作好了,可是小兔和小熊都提出了一個要求。小兔說:“今年我6歲,所以我想每個籃子里放6個蘑菇!毙⌒苷f:“我今年7歲,所以我想每個籃子里放7朵花!爆F(xiàn)在你們每人有一件禮物,每個籃子應該有幾個小朋友來送呢?如果小兔的一個籃子里已經是6個蘑菇了,還能不能往里面放啊?只能放6個,送多了或者送少了都不對。(幼兒開始送禮物,放錄音選幾名幼兒檢查它們送的禮物是否符合要求。教師與幼兒一起評價。)

          活動評價:

          小動物們收下了你們的禮物,他們非常高興。他們也給我們帶來了禮物。(糖)現(xiàn)在讓我們一起唱起生日歌來祝賀小動物過生日吧!(放錄音)

        中班教案 篇2

          活動目標:

          1、在熟悉旋律的基礎上,練習隨音樂合拍地做動作。

          2、學習辯識某些自然音響的特點,并與打擊樂器的音色相比較,初步有音色感受能力。

          3、對打擊樂活動感興趣,并能遵守打擊樂活動的規(guī)則。

          活動準備:

          1、已認識并學會敲擊雙響筒、木魚、串鈴、圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵、大鼓等樂器。

          2、掛圖,錄音。

          活動過程:

          一、聽音樂學跑馬動作進教室。

          1、教師:今天老師帶你們到大草原去好嗎?我們出發(fā)吧。幼兒聽音樂做動作進教室。

          2、教師:美麗的大草原終于到了,請幼兒找個位子做下來。

         。1)咦,聽聽什么聲音啊?放伴奏音樂(大馬告訴我)

          (2)你聽到了什么聲音?(小馬走路的'聲音,小馬脖子上鐺鐺的聲音……)

          3、教師:馬跑路的聲音是怎樣的?(學馬跑路的聲音)

          4、教師:如果想讓馬走得快點怎么辦?(打鞭、嘴里喊駕駕駕)

          5、教師:剛才音樂里哪一部分是馬跑路的聲音?哪一部分是喊駕駕駕的聲音)

          二、再聽一遍音樂,出示圖譜。

          1、教師:哪一部分是跑?哪一部分是喊的聲音?(前面部分是跑,后面是駕駕駕)

          2、教師:我們一起來學騎馬好嗎?幼兒:噠噠噠噠噠噠,駕駕駕駕駕駕

          3、聽音樂再學一遍

          教師:請一半小朋友做馬說噠噠噠噠噠噠、另一半做騎馬的說駕駕駕駕駕駕

          4、再聽音樂做一遍

          5、兩邊幼兒交換再做一遍。

          三、打擊樂

          1、教師:我們馬走得累了,休息一下,看老師帶來了什么(鈴鼓、串鈴、圓舞板、雙響筒、木魚)

          2、教師:你認識這些樂器嗎?你知道哪些樂器的聲音像小馬噠噠噠跑?(雙響筒)

         。1)雙響筒是怎么敲的?請幼兒上臺敲一下。再請幼兒空手敲一遍。

         。2)還有什么也像跑的聲音?(木魚)幼兒空手練。

          3、教師:什么樂器的聲音像馬脖子上的鈴聲?(小鈴、串鈴)一起學一遍。

          4、教師:什么樂器的聲音像甩鞭的聲音?騎馬的叔叔喊“駕”時很用力,該用什么樂器?(大鼓、鈴鼓)聲音很大很有力

          5、教師:今天老師為這邊的幼兒準備了

          雙響筒、串鈴、圓舞板做跑路的聲音?

          另一邊幼兒準備了鈴鼓、大鼓、三角鐵表示喊的聲音。

          6、聽音樂一起演奏一遍,教師指揮。(一邊幼兒打大鼓、一幼兒用圓舞板演奏)

          7、請一邊幼兒喊“嗨嗨嗨”的聲音,再演奏一遍。

          8、交換樂器再演奏一遍。

          四、結束

          教師:剛才老師當指揮,現(xiàn)在誰愿意來當指揮,請一幼兒。

          教師:今天我們不但游玩了大草原,還學會了騎馬。時候不早了,我們騎著馬回家拉!

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、感受夜晚的美,觀察討論畫面,了解天黑時的一些事物和生活情景。

          2、欣賞散文,并學說“晚上,是……的時候”的句式。

          活動準備:

          《晚上》ppt課件

          活動過程:

          一、出示第一張幻燈。

          你們看到什么?

          二、出示第二張幻燈。

          1、圖畫有什么變化嗎?這是什么時候。

          2、小結:(出示第三張幻燈)晚上就是太陽下山回家休息的時候。

          三、出示第四張幻燈。

          1、這也是晚上,你看到了什么?小青蛙在干什么?

          2、小結:晚上是青蛙唱歌的時候。

          四、出示第五張幻燈。

          1、這個是晚上,人們在干什么?鼓勵小朋友們描述畫面。

          2、小結:晚上是開燈的時候。

          五、出示第六張幻燈。

          1、晚上還是……。。時候?

          2、小結:晚上是吃晚餐的時候。

          六、出示第七張幻燈。

          1、晚上還是……。的時候?

          2、小結:晚上是月亮出來的時候,晚上也是星星出來的時候。

          七、晚上真美!

          1、晚上是青蛙唱歌的時候,老師還有一句說這個晚上更美好的話:“晚上是青蛙一起快樂合唱的時候!蹦阌X得哪一句更美?

          2、晚上是開燈的時候,老師還有一句:“晚上是開了燈才能看得見東西的時候!蹦囊痪涓猛?

          3、第一件事后面紅色的那句比較美,第二件事后面紅色的那句比較有趣。

          4、仔細看看這兩個句子有什么不一樣?說晚上的那個句子如果長一點,如果多一些字可能會把這個晚上說得更美好。

          八、現(xiàn)在我們來試試看。

          1、晚上是一起吃飯的時候,有沒有人能比這句話說得更美好,說得更長呢?

          2、晚上是月亮出來的時候,有沒有人能比這句話說得更美、更長呢?

          九、根據動作,用“晚上,是……的時候”的句式說句子。

          1、晚上你還會做什么事?說“晚上,是……的時候”。

          2、老師做一個看書的動作,誰來用“晚上,是……的時候”說一說?鼓勵小孩子說更長的句子。

          3、讓小朋友出來做一個晚上會做的動作。其他小朋友用“晚上,是……的時候”的句式講出來。

          4、老師做一個動作(彈鋼琴)讓幼兒猜。用“晚上,是……的時候”的句式講出來。鼓勵小孩子說更長的句子,只說一件事。

          十、完整欣賞繪本《晚上》

          1、聽聽這本《晚上》的`書說了哪些好聽的,很美好的晚上的事。

          2、除了晚上,白天有沒有很美好的事呢?你能不能用長長的一句話說白天的美好的一件事呢?好我們明天就來說白天的事,好嗎?

        中班教案 篇4

          活動目標:

          1、感受兒歌的韻律,學習一些數量詞(“張”“把”“雙”“頂”“個”)。

          2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規(guī)則。

          3、體驗玩“填量詞游戲”的快樂。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          活動準備:

          與課程相關的ppt

          活動過程:

          一、游戲導入

          師:這是什么呀?

          幼:2

          師:這其實是小兔子,吳老師今天來給你們玩?zhèn)游戲:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起來,4234做做好。

          二、介紹“鋪子”

          師:我們的小兔子開了一間鋪子,咦?什么是鋪子呢?誰來猜一猜?(請三、四個幼兒猜測)

          幼:……

          師:鋪子和超市差不多,但是比超市小,里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪子。

          三、學習兒歌。

          師:那我們一起進去看看鋪子里面都有什么東西。

          師:這是什么呀?

          幼:桌子

          師:和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢?

          幼:電視機上面的比較小。

          師:原來小兔子的鋪子里是賣小東西的。

          師:數一數有幾張小桌子呢?

          幼:1張。

          師:原來是一張小桌子。桌子是講張的,一起跟吳老師說一說“張”。

          幼:張。

          師:一張小桌子。

          幼:一張小桌子。

          師:除了一張小桌子還有什么呀?

          幼:小椅子。

          師:幾把小椅子呀?

          幼:兩把

          師:椅子是講把的,把。

          幼:把。

          師:兩把小椅子。

          幼:兩把小椅子。

          師:還有什么呀?

          幼:襪子。

          師:那我們的桌子講張、椅子講把,誰知道襪子講的是什么呢?

          幼:雙。

          師:真聰明,襪子是講雙的,雙

          幼:雙

          師:數一數有幾雙小襪子呢?

          幼:三雙小襪子。

          (四個小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。)

          師:小兔子的鋪子里東西還真不少哦,我們一起來把這些東西完整的說一遍。

          (男女小朋友再各說一遍)

          師:我們班的'小朋友真棒,現(xiàn)在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶?(請幼兒來說一說)

          師:真厲害啊,把字寶寶們都找出來了。我覺得我們班的小朋友太聰明了,所以現(xiàn)在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了,這樣你們還記得小兔子的鋪子里面有什么東西嗎?(請幼兒回憶。說出來什么就點出來什么。)

          師:哇真厲害,這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎?(讓幼兒們來說一說)

          師:說的真好聽,給自己拍拍手。

          師:哎呀,看誰來了?

          幼:小猴子。

          師:原來是一群小猴子來鋪子買東西了,我們一起來看看他們買了什么?

          (按順序一一消失,當一樣消失的時候請幼兒們閉上眼睛,然后請幼兒仔細觀察買走了什么?)

          師:鋪子里還有東西嗎?

          幼:沒有了。

          師:小兔子的東西都賣完了,小兔子說什么了呀?

          出示:明天再來開鋪子。

          師:這個里面還藏了一首好聽的兒歌,吳老師來說給你們聽一聽。

          師:你們覺得這首兒歌應該叫什么名字?

         。ㄕ3、4名幼兒來猜一猜)

          師:這首兒歌叫《小兔子開鋪子》

          幼:小兔子開鋪子。

          師:你們能跟著吳老師一起來說一說嗎?

         。▋杀椋诙橐笥煤寐牭穆曇簦鹊谝槐楦懥,更快,老師用拍手的方式引導幼兒。)

          四、拓展延伸。

          師:小兔子的鋪子生意這么好,吳老師也想來開個鋪子。吳老師的這個鋪子是不要錢的,只要你說對了,就可以拿去了。

         。ㄕ堄變簜儊碚f一說:4本小本子;3個麥克風;5只小杯子)

          五、結束活動。

          師:聽說你們馬老師也開了一個鋪子,我們一起去看看吧。

          教學反思:

          通過這一節(jié)課的教學,我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學生,應該從學生的角度出發(fā),斟酌每一個教學環(huán)節(jié)后預想的教學后果,讓幼兒更好地學習兒歌。

          小百科:兔具有管狀長耳(耳長大于耳寬數倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。

        中班教案 篇5

          目標:

          1、看圖講述,感知春天是個美好的季節(jié),喜歡春天。

          2、在看看、說說和排序中,了解樹從發(fā)芽到開花的生長過程。

          準備:PPT、錄音、幼兒操作

          過程:

          一、你問我答,引出主題:

          1、用兒歌的形式進行"你問我答"游戲。

          "我們的什么能夠聽?我們的什么能夠看?"

          2、引導幼兒用完整句式回答"我們眼睛能夠看。"

          3、出示圖,讓幼兒按順序擺放。

          "這些照片一樣嗎?哪里不一樣?你能給這四張照片排排序嗎?"

          4、引導幼兒討論,這樣排列的順序正確嗎?

          "我們一起來聽聽故事,從故事中的出正確的順序。"(光禿禿的樹---樹枝上長出嫩芽---小樹引來了小鳥、蝴蝶、蜜蜂---結出果子的'樹)

          二、欣賞故事,理解內容:

          1、幼兒欣賞故事,通過故事感知春天里樹的變化過程,對自己的排序進行對比、驗證。

          "冬天的樹枝看上去怎么樣?"

          "春天的樹枝上長出了什么?"

          2、幼兒想象嫩芽長成樹葉,就像綠色的小耳朵。

          "美麗的小樹引來了小鳥,還有誰被吸引過來了呢?"

          "故事中你們看到了什么?"

          3、小結:原來,這個故事告訴我們,春天來到后小樹從發(fā)芽到開花的過程?匆豢,你手中的四幅圖排對了嗎?

          "那樹葉的小耳朵究竟是什么呢?"

          三、完整欣賞故事。

          四、做做、說說,制作樹葉的小耳朵:

          "現(xiàn)在是春天,你們在春天都能看到、聽到、發(fā)現(xiàn)哪些春天的痕跡?"

          "今天老師帶來了一棵光禿禿的樹,你們能不能讓它也長出小耳朵,讓它們也變成我們故事中那棵人人喜歡的小樹呢?"

          1、幼兒利用材料,一起制作春天的樹葉的小耳朵。

          2、說說我們的樹葉的小耳朵。

          3、總結:原來,樹葉的小耳朵能聽到這么多的訊息,現(xiàn)在我們繼續(xù)去尋找美麗的春天吧。

          教學反思:

          寒冷的冬天過去了,溫暖的春天到來了,幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉,還有的開出了美麗的鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程,而不是停留在抽象的表面!稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展,首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受,接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程,讓幼兒在教師引導和自我探索中獲得新經驗。在說說、看看、玩玩的過程中,初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程,讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產生關愛小樹的情感。

        中班教案 篇6

          活動目標:

          1.知道假期是休息的日子,喜歡過假期。

          2.學會安排假期生活。

          活動準備:

          假期生活視頻一段、活動前豐富經驗。

          活動過程:

          一、談話引入主題

          師:小朋友們,你們知道什么是假期嗎?

          小結:剛剛結束的國慶節(jié)也是假期,還有春節(jié)和暑假等等。

          二、幼兒觀看視頻,知道在假期里可以做些什么事。

          師:那你知道在假期里,我們可以做些什么事情嗎?下面我們來看一段錄像,看看錄像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!

          提問:錄像里的小朋友都做了哪些事情?

          小結:原來在假期里,我們可以做很多的事情,可以讓爸爸媽媽帶著出去玩,可以在看看書、玩玩具,還可以幫大人做一些自己會做的事情。

          三、幼兒交流假期安排

          師:你可以在假期里做些什么事情呢?和旁邊的小朋友說一說。

          四、小結

          師:老師希望我們小朋友在假期里能學會安排自己的.假期生活,不去做危險的事!

        中班教案 篇7

          1、設計意圖

          中班孩子的依賴性仍然很強,通常在沒有人幫助的情況下,他們會說:“我不令!薄皯撛趺醋瞿?”在面對選擇的時候,他們往往希望得到成人的提示,或者盲習跟從同伴的決定。而在和故事中的小男孩兒一起去抓熊的過程中,孩子們需要自己做出決定。

          第一次活動的重點可放在故事的前半部分,引導孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事,再根據自己的想法做決定,使他們更有主見。

          最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動做準備。

          活動目標

          (1)觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物,在比較中發(fā)現(xiàn)不同,并做出自己的選擇。

          (2)大膽想象并表達,試著推理故事情節(jié)。

          3、活動準備

          ·《小男孩抓熊》圖畫書,教學課件(ppt)

          ·將小男孩經過的場景組合在一起,制作成一張路線圖,人手一張

          4、活動過程

          (1)人物介紹,引起興趣

          出示小男孩的圖片:

          一淘氣的小男孩突然有了一個有趣的主意。猜猜看,可能是一個什么有趣的.主意?

          一小男孩打算出門去抓一只熊玩玩,這會兒小男孩正準備東西要出發(fā)呢。

          (2)理解故事,進行比較、選擇

         、俪鍪拘∧泻⒌膬芍槐嘲。

          一出門前,小男孩卻遇到了一個難題,究竟該背哪個包出門呢?

          一這兩個包有什么不同?該背哪個包合適呢? (重的包有什么好處?選輕的包又有什么理由?)

          一猶豫了半天,小男孩終于有了自己的決定,背上包出門了。路上,他遇到了更多問題,需要他選擇究竟該怎么做。

         、诔鍪緢D片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。

          一你看到有哪些事讓小男孩為難?

          一如果你是他,你會怎么選擇?為什么? (引導孩子比較事物的不同,思考每一種選擇的好處和不足,介紹小男孩兒的決定)

          一你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)

          一其實,你們的選擇沒有錯,小男孩兒的選擇也有自己的道理,他順著自己選的方向一路走去,終于發(fā)現(xiàn)了兩個山洞。

        中班教案 篇8

          活動目標:

          1.初步嘗試用紙漿在瓶上作畫,學會使用鑷子和筷子制作紙漿畫。

          2.認識青花瓷,觀察青花瓷的形態(tài)、顏色等特色。

          活動準備:

          紙漿、鑷子、筷子、白色瓶子。

          活動過程:

          一、欣賞青花瓷

          1.出示圖片,讓幼兒認識青花瓷。

          2.找找青花瓷的形態(tài)和顏色。

          3.青花瓷是有哪兩種顏色組成的?

          二、不一樣的.青花瓷

          1.出示紙漿,這是什么?什么顏色?

          2.今天我們用紙漿來制作青花瓷。

          3.你們怎么樣制作紙漿畫?

          4.出示鑷子筷子,今天我們請這兩個朋友來幫助我們在瓶子上制作紙漿畫。

          5.師示范如何使用鑷子和筷子制作紙漿。

          三、制作青花瓷

          小朋友已經在我們白色的瓶子上畫好圖案了,現(xiàn)在請回到位置上拿起你們的瓶子,請鑷子和筷子朋友一起來制作紙漿花瓷吧!

          活動反思:

          在課前我自己試過用鑷子把紙漿戳到瓶上,效果不錯,但是沒預想到班里小朋友的能力。很多孩子都不會用力,所以到后來紙漿都從瓶上掉下來。這是我班孩子第一次使用鑷子,他們不是很習慣,一開始用了一下,慢慢的都開始用手戳了,導致紙漿都是一塊塊的。不過立體紙漿作品是孩子第一次接觸,所以興趣很濃厚,參與也很積極,有部分幼兒最后成品還不錯。

        中班教案 篇9

          活動目標

          1、 欣賞和體驗散文詩優(yōu)美的意境。

          2、 理解散文詩的內容,能聲音洪亮地朗誦。

          3、 能發(fā)現(xiàn)句末的押韻,并大膽地想象、仿編詩句。

          活動準備:

          幼兒準備:

          1、了解春天的基本特征,散步時在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬物的變化。

          2、幼兒用書《蟲蟲樂園》

          教師準備:

          1、一棟可愛的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

          2、背景音樂,各色油畫棒。

          活動過程

          一、出示掛圖,欣賞畫面

          提問:畫面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太陽、紫藤花、油菜花)猜一猜這是什么季節(jié)?(春天)

          太陽是什么顏色的?葉子、紫藤花、油菜花、浪花,它們分別是什么顏色的?這一幅春天的'圖畫美嗎?引導小朋友們用語言描述出這樣一幅美麗的春景圖:春天來了,我家門前有一條小河緩緩流過,潔白的浪花一路唱著歡快的歌,門前是一大片綠綠的草坪,紅紅的太陽暖洋洋地照在身上,大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來,呼吸這空氣中的香味呢。原來呀,樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上,開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花,遠處還有油菜花,櫻桃花,杏花,開得正旺呢,空氣中散發(fā)著醉人的花香......

          二、春天是春暖花開,草長鶯飛,五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開著各種花兒,空氣中飄著花香,是一個美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎?那是什么顏色呢?為什么是這個顏色呢?請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩《春雨的色彩》,聽一聽散文詩里是怎么說的?

         。。 完整地欣賞老師朗誦配樂散文詩。提問:詩的名字叫什么?詩里說了什么?里面都有誰?

          2。 再次邊欣賞詩文邊用教具在黑板上貼出來

          提問:春雨到底是什么顏色的?它們各是怎么說的?各自的理由是什么?

          三、學習朗誦散文詩

          1、看著教具朗誦

         。病⑶榫氨硌堇收b,分角色朗誦

         。场l(fā)幼兒試試朗誦每句的句末,發(fā)現(xiàn)押韻的特點。

          四、學習仿編詩句

         。薄⒄勗挘捍河晔桥募t色,是扭來扭去的綠色,是清香的黃色,是滾來滾去的藍色,是一串串的紫色......春雨還可以是什么顏色的?

          指名說:嬌艷的桃花說,春雨是溫馨浪漫的粉紅色,杏花說,春雨是黃色,梨花說,春雨是白色,蘋果花說春雨是粉紅色,柳樹說,春雨是綠色。

         。、小組活動:仿編散文詩,比一比看誰說得多,說得好。

         。、在班上交流仿編的詩句

          五、引導幼兒共同小結:

          春雨讓變成什么顏色,它讓春天變得萬紫千紅,絢爛多彩,說明植物的生長都離不開雨水。

          六、完成幼兒用書《蟲蟲樂園》第16-17頁,請幼兒為空白處涂色。邊涂邊想:是誰告訴小鳥春雨是什么顏色的?

        中班教案 篇10

          活動目標:

          通過感知春雨——這一自然現(xiàn)象,理解雨水與萬物間的關系,感受春天的勃勃生機。

          在觀看動畫短片的基礎上,逐步理解并掌握詩歌內容,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

          在看看、講講、做做中學習詩歌,認讀“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡,感受詩歌的語言美。

          活動準備:

          錄音機,磁帶(錄有風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……)。

          多媒體課件。

          字卡(“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”)。

          活動過程:

          導入,并感知春雨。

         。1)、教師以愉快的口吻說:小朋友,春天到了,你們聽,這是什么聲音?(播放風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……)。

          (2)、對了,春天吹來了小雨點,小雨點從天上落下來,發(fā)出什么樣的聲音?

         。3)誰會用一個好聽的詞來說(沙沙沙)認讀字卡“小雨點,沙沙沙”

          2、通過師生雙邊活動,讓幼兒感受春天的美,初步理解詩歌內容。

         。1)、播放多媒體課件,引導幼兒觀察并講述(在沙啦啦的小雨中,花兒慢慢地開放,張開嘴巴快樂地喝著雨水;魚兒在池塘里自由自在地搖著尾巴嬉戲;遠處青青的禾苗茁壯成長……)。

          觀看動畫短片的同時,引導幼兒回憶已有經驗:小雨點,沙沙沙,唱著歌,落在哪里?花兒變得怎么樣了?花兒為什么會這樣?(引導幼兒用完整話說出:小雨點,沙沙沙,落在花園里,花兒樂得張嘴巴)

          認讀字卡“張嘴巴”,并要求幼兒做動作。

          小結:花兒喝到了雨水,高興極了,張大了嘴巴(引導幼兒學做花兒,邊讀短句邊做動作:花兒樂得張嘴巴)

          (2)小雨點還落在了哪里?魚兒變得怎么樣了?從哪里可以看出魚兒很開心?

          認讀字卡“搖尾巴”,誰來學學小魚搖尾巴的樣子?(引導幼兒邊做動作邊說短句:魚兒樂得搖尾巴)

          小結并帶領幼兒朗讀:小雨點,沙沙沙,落在池塘里,魚兒樂得搖尾巴。

         。3)這是什么?(禾苗)它在干什么?(生長)禾苗為什么張得這么快?好像被拔起來似的`?

          認讀字卡“向上拔”并用道具示范。

         。ㄒ龑в變豪斫獠⒄莆兆詈笮《危盒∮挈c,沙沙沙,落在田野里,苗兒了得向上拔)

          3、學習詩歌

          教師:小雨點,沙沙沙地唱著歌,一會兒落在花園里,一會兒落在池塘里,一會兒落在田野里,像個頑皮的小朋友,把春天打扮得真漂亮,我們一起來學《小雨點》這首詩歌。

         。1)帶領幼兒邊看動畫邊朗誦詩歌。

          (2)出示字卡,讓幼兒在朗誦時鞏固這些詞。

          詩歌表演

          請幼兒在朗朗的詩歌聲中,貼上字卡分別飾演“小雨點”“魚兒”“花兒”“苗兒”,用肢體語言來表現(xiàn)詩歌的美。

          結束活動

          創(chuàng)編新的詩歌:小雨點,沙沙沙,它歡快地唱著歌,又會落在哪兒呢?(樹林,草地,小朋友身上……)

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