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        大班教案

        時(shí)間:2023-12-13 09:39:27 教案 我要投稿

        大班教案(優(yōu)選3篇)

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班教案(優(yōu)選3篇)

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解倒計(jì)時(shí)的含義,對(duì)倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。

          2、體會(huì)倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、火箭發(fā)射視頻、每組一張大的月歷、筆。

          配套課件:大班數(shù)學(xué)課件《倒計(jì)時(shí)》PPT課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          PPT演示倒計(jì)時(shí):“你們知道什么是倒計(jì)時(shí)嗎?”

          小結(jié):倒計(jì)時(shí)是用倒著數(shù)的方法來(lái)計(jì)算時(shí)間叫倒計(jì)時(shí)。

          二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)生活中的現(xiàn)象。

          提問(wèn):你們平時(shí)在哪里看到過(guò)倒計(jì)時(shí)?

          (1)出示圖片:電風(fēng)扇。

          師:a我們一起來(lái)找一找電扇上的倒計(jì)時(shí)在什么地方?

          b你們平時(shí)用過(guò)電扇上的倒計(jì)時(shí)嗎?

          誰(shuí)用的?(媽媽、小朋友)

          c媽媽為什么要用電扇上的倒計(jì)時(shí)呢?

          幼:媽媽設(shè)置好倒計(jì)時(shí),我睡著后不感冒。

          師:媽媽真關(guān)心我們小朋友,對(duì)了,電扇設(shè)置好倒計(jì)時(shí)后,可以預(yù)防我們睡著后著涼,有了倒計(jì)時(shí)可以保護(hù)我們的身體健康。

          幼:節(jié)約電。(為什么會(huì)節(jié)約電?)

          師:對(duì)了,現(xiàn)在我們提倡低碳生活,要節(jié)約用水、用電,有了倒計(jì)時(shí)器在我們睡著后電扇會(huì)按照規(guī)定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)掉,這樣就更加節(jié)約用電了。

          小結(jié):有了電扇上的倒計(jì)時(shí)可以在我們小朋友睡著的`時(shí)候幫我們關(guān)掉電扇,防止我們著涼,還可以節(jié)約用電做到低碳生活,倒計(jì)時(shí)的用處真大呀!

          師:火箭發(fā)射需要許多科學(xué)家叔叔阿姨做許多的準(zhǔn)備工作才能保證火箭的成功發(fā)射,有了倒計(jì)時(shí),他們可以聽(tīng)統(tǒng)一的口令一起做好準(zhǔn)備工作。

          師:對(duì)了,我們中國(guó)的火箭要上太空我們每一個(gè)中國(guó)人的心中都非常的激動(dòng)期盼這一時(shí)刻的到來(lái)。

          小結(jié):對(duì)了,火箭發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)提醒我們科學(xué)家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準(zhǔn)備同時(shí)讓我們所有的中國(guó)人記住這個(gè)重要的時(shí)刻,記住我們中國(guó)人真了不起。

          (4)出示圖片:紅綠燈

          紅綠燈上的倒計(jì)時(shí)告訴我們什么?

          小結(jié):綠燈上的數(shù)字告訴我們,時(shí)間越長(zhǎng)過(guò)馬路越安全,時(shí)間越短過(guò)馬路就越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)我們過(guò)馬路就更加的安全、方便了。

          (5)出示圖片:倒計(jì)時(shí)廣告

          你看到什么電視節(jié)目有廣告倒計(jì)時(shí)?為什么要有廣告倒計(jì)時(shí)?(知道還要等多久,不會(huì)很著急?梢宰屛抑郎蟼(gè)廁所來(lái)得及嗎。)

          小結(jié):有了廣告倒計(jì)時(shí)使我們了解要等待的時(shí)間,心里不會(huì)很著急。

          小結(jié):在我們的生活中有許多的地方會(huì)用到倒計(jì)時(shí),有的倒計(jì)時(shí)用“秒”(火箭發(fā)射、新年的時(shí)鐘),有的倒計(jì)時(shí)用“分”(電扇、微波爐、烤箱),有的倒計(jì)時(shí)用到“天”,不同的地方有不同的用處,倒計(jì)時(shí)和我們生活的關(guān)系真大呀。

          過(guò)渡:你們想做倒計(jì)時(shí)嗎?想做什么倒計(jì)時(shí)呢?

          三、嘗試設(shè)計(jì)倒計(jì)時(shí)。

          1、交流并討論倒計(jì)時(shí)的方法。

          2、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望。

          6月1號(hào)馬上就要到了,讓我們一起做個(gè)倒計(jì)時(shí)的牌子吧。

          找一找六月份有哪些節(jié)日?

          提問(wèn):今天是幾月幾號(hào)?除了要找到今天的日期,還要找到那個(gè)日期?

          3、幼兒操作,教師觀察幼兒采取倒計(jì)時(shí)的方法。

          4、交流提問(wèn):離6月1日還有幾天?你是怎么計(jì)算的?

          (1、順著數(shù) 2、倒著數(shù) 3、兩個(gè)兩個(gè)數(shù))

          5、一個(gè)月加上多余的天數(shù)——一個(gè)月都是30天嗎?

          6、為什么天數(shù)會(huì)相差一天呢?6月1日當(dāng)天不能算進(jìn)去。為什么不能算進(jìn)去?

          7、小結(jié):有了六一節(jié)倒計(jì)時(shí),可以讓我們清楚的知道今天離6.1節(jié)還有幾倒計(jì)時(shí)的天,我們可以在不這段時(shí)間做好準(zhǔn)備。

          8、6.5世界環(huán)境日倒計(jì)時(shí)。

          9、引出離園倒計(jì)時(shí),讓幼兒做離園倒計(jì)時(shí)。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞國(guó)畫(huà)《葫蘆天!,了解葫蘆的基本形狀,感受中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的韻味。

          2、繼續(xù)嘗試簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方式,表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。

          3、保持良好的繪畫(huà)常規(guī)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)葫蘆。

          2、課件:各種葫蘆連著藤蔓的照片和國(guó)畫(huà)作品,葫蘆圖片。

          3、國(guó)畫(huà)工具材料。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師播放課件,師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國(guó)畫(huà)作品。

         。1)教師:圖上有什么?是什么樣子的?什么顏色的?照片上除了有葫蘆,還有什么?是什么樣子的?藤是什么樣子的?有幾個(gè)葫蘆?是怎么構(gòu)圖的?

         。2)教師小結(jié):葫蘆是長(zhǎng)在藤上面的,藤上有葉子,葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的`,有的粗,有的細(xì)。葫蘆和葉子的布局有疏有密,有高有低。

          2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。

         。1)教師:今天我們要畫(huà)葫蘆。你知道先畫(huà)什么?藤怎么畫(huà)?葉子又怎么畫(huà)?葫蘆呢?用什么毛筆比較合適?

         。2)教師小結(jié):可先畫(huà)葉子,再畫(huà)葫蘆。用提斗側(cè)鋒三五筆畫(huà)出一片葉子;用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫(huà)一個(gè)圓(上面的圓小,下面的圓大),上下兩圓累加即成一個(gè)葫蘆;用小號(hào)筆濃墨、中鋒勾葉脈,畫(huà)藤。

          3、幼兒創(chuàng)作,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒先想好構(gòu)圖方法再動(dòng)手繪畫(huà)。

          創(chuàng)作重點(diǎn):先畫(huà)葉子,注意葉子的大小、濃淡、重疊變化;再畫(huà)葫蘆,有大小、高低、顏色深淺變化;最后再點(diǎn)蒂,勾葉脈,畫(huà)藤。

          4、展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          教師:你喜歡哪幅葫蘆圖?為什么?你是先勾葉脈還是先畫(huà)葉子的?

          ●欣賞、評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫(huà)的構(gòu)圖。

          【評(píng)析】

          絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動(dòng)的代表。這兩個(gè)活動(dòng)著重讓幼兒了解藤蔓植物的長(zhǎng)勢(shì)和疏密的構(gòu)圖方法。教師可引導(dǎo)幼兒遷移此經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)嘗試?yán)L畫(huà)葡萄、黃瓜、紫藤這些植物,為下一節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。

          參考資料

          葫蘆天牛

          以工筆畫(huà)蟲(chóng),粗筆寫(xiě)花草,一般稱之為“工蟲(chóng)花卉”。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動(dòng)、可愛(ài),富有生活氣息,飽含著老人對(duì)生活的理解和熱愛(ài)。

          大班幼兒在欣賞這幅作品時(shí),可由葫聲引入,再結(jié)合天牛充分發(fā)揮想象。欣賞重點(diǎn)是葫蘆的造型,特別是那個(gè)被擋住了一半的葫蘆;枯筆畫(huà)的葉子可作為幼兒學(xué)畫(huà)的參照。

          活動(dòng)反思

          本節(jié)課結(jié)合幼兒所探索的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

        大班教案 篇3

          游戲目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅。

          2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

          3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          游戲準(zhǔn)備:

          攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

          游戲玩法:

          1、小班:"過(guò)小橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

          2、中班:"過(guò)蕩橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎(jiǎng)品。

          3、大班:"過(guò)攀巖"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

          游戲規(guī)則:

          1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

          2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可以提醒,不可以幫助。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會(huì),讓幼兒在玩中學(xué),在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的.想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。

          小百科:健康是一種動(dòng)態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài):均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)(甚至允許生長(zhǎng))。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。 對(duì)有情感的動(dòng)物,例如人類,他是萬(wàn)物之靈,生來(lái)就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式,所以對(duì)健康認(rèn)知與要求會(huì)有更廣的概念。

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