欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班教案

        大班教案

        時(shí)間:2023-12-16 11:01:36 教案 我要投稿

        大班教案(匯總6篇)

          作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班教案(匯總6篇)

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在活動(dòng)中享受情節(jié)表演帶來的樂趣,體驗(yàn)同伴互助與合作獲得的快樂。

          2.能根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)、情緒、形象,創(chuàng)造性地用表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

          3.學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編并表演律動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.音樂磁帶、錄音機(jī)。

          2.活動(dòng)前聽過《三個(gè)小和尚》的故事,理解"挑水"、"抬水"等動(dòng)作。

          3.活動(dòng)前看過幼兒用書,了解了小和尚快樂、生氣、難受等不同的情緒。

          活動(dòng)過程:

          一、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個(gè)小和尚不同的個(gè)性化動(dòng)作。

          1.師幼共同回憶故事,并說出故事主要情節(jié)及人物情緒。

          2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)快樂、生氣、難受三種個(gè)性化表情與動(dòng)作。

          3.教師選出同伴榜樣,讓幼兒相互影響、相互學(xué)習(xí)。

          二、幼兒根據(jù)故事情節(jié)和圖片,結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)和形象進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編并表演。

          1.欣賞a段音樂,感受樂曲結(jié)構(gòu)。

          (1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a1段,一個(gè)和尚挑水、玩水、喝水時(shí)快樂的動(dòng)作和表情。

         。2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a2段,兩個(gè)和尚抬水喝、搶水、生氣的動(dòng)作和表情。

          (3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演a3段,三個(gè)和尚裝病不去挑水、沒水喝、難受的動(dòng)作和表情。

         。4)幼兒聽a段音樂,完整地表演"三個(gè)和尚挑水、抬水、沒水喝"(a1、a2、a3)等動(dòng)作。

          2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動(dòng)腦筋、握手言和的動(dòng)作(b段音樂)。

          3.教師通過提問啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想出各種取水的方法,來表現(xiàn)小和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取水的情節(jié),幼兒三人一組,用組合動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)(a'段音樂)。

          三、幼兒隨音樂根據(jù)故事情節(jié)完整、合拍地進(jìn)行表演。

          1.幼兒在教師的.帶領(lǐng)下聽音樂完整地表演。

          2.幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進(jìn)行表演。

          3.教師采取"退出"的方法,讓幼兒完整地、主動(dòng)地練習(xí)動(dòng)作,享受表演的樂趣。

          四、啟發(fā)幼兒思考。

          教師:為什么到最后三個(gè)和尚沒水喝?在共同做一件事情的時(shí)候,大家應(yīng)該怎么做?

         。ǘ弥挥袌F(tuán)結(jié)起來才能將事情做好的道理)

          活動(dòng)延伸:

          結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我會(huì)交朋友",學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法,體驗(yàn)有朋友的快樂。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事發(fā)展的過程和結(jié)局,能體會(huì)其中的幽默與有趣。

          2、能理解故事中小雞發(fā)起幾項(xiàng)比賽的真正用意。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木偶(狐貍和小雞)、大書一本、小書一人一本。

          活動(dòng)過程:

          一、設(shè)置懸念,引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

          分別出示木偶狐貍和小雞,幼兒討論狐貍和小雞的一般關(guān)系和性格特點(diǎn),設(shè)置懸念,引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

          二、分段觀看木偶表演,理解故事。

          1、觀看第1頁(yè)的圖片內(nèi)容,問:小雞散步時(shí)遇到狐貍,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒做各種想象猜測(cè))

          2、第2頁(yè),狐貍和小雞相遇它們會(huì)有什么表現(xiàn)?(理解驚嚇)結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?

          3、幼兒說完自己的想法,我們來看看狐貍和小雞之間到底發(fā)生了什么事情,老師用木偶表演第3、4頁(yè)。問:小雞和狐貍比試什么?(學(xué)說對(duì)話)接下來小雞又會(huì)和狐貍比試什么?同樣的方法學(xué)習(xí)5--8頁(yè)。

          4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢?”小雞的聲音是怎樣的?

          5、第10頁(yè),狐貍的'聲音是大還是?你從哪里看出來?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片的各種標(biāo)志)狐貍大叫后會(huì)發(fā)生什么事?猜測(cè)故事結(jié)局。

          6、發(fā)小書給幼兒,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局。

          三、完整欣賞木偶表演。

          四、小結(jié)。

          1、請(qǐng)幼兒說說小雞的聰明表現(xiàn)。

          2、教師小結(jié):遇到事情不要慌,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問題。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 能通過觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。

          2、 能按照已有規(guī)律繼續(xù)排序。

          3、 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,使之愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng) 。

          4、 了解排序與我們的生活密切相關(guān),并學(xué)習(xí)將排序的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

          5、 發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          6、 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、 發(fā)現(xiàn)并按規(guī)律進(jìn)行排序。

          2、 自己創(chuàng)造規(guī)律進(jìn)行排序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 材料準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片若干,幼兒操作材料,各種圖形卡若干。

          2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)幾種平面圖形。

          活動(dòng)過程

          一、 找一找

          今天大森林里開聯(lián)歡會(huì),許多小動(dòng)物都來參加,我們也去看看吧!

          問題: (1)大森林里真熱鬧,誰來參加聯(lián)歡會(huì)?

          (2)它們排隊(duì)有規(guī)律嗎?什么規(guī)律?

          二、排一排

          1、有些小動(dòng)物來晚了,我們來按照規(guī)律給它們排好隊(duì)吧。

          2、引導(dǎo)幼兒排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。

          三、 說一說

          在我們身邊有哪些物品是有規(guī)律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)

          四、 擺一擺

          1、 操作材料練習(xí)

          問題:(1)你能看出來這些圖形(數(shù)字)是怎樣排列的嗎?

         。2)你來試試接著往下排吧?

         。3)說說你是怎樣排的?

          2、我們看了許多排列圖案,你能不能用手中的材料排出一些圖案,然后讓自己的伙伴接著往下排?

          五、分享自己的創(chuàng)造成果和經(jīng)驗(yàn)。

          六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系。

          教學(xué)反思

          整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主,讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),活動(dòng)過程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律,然后讓孩子排一排,說一說身邊什么是有規(guī)律的,最后讓孩子們擺一擺,讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上,老師加以總結(jié);顒(dòng)的目的基本達(dá)到,大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序;顒(dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。

          我認(rèn)為本節(jié)課的.亮點(diǎn)是“擺一擺”,在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來,體現(xiàn)了手腦互動(dòng),然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的,在說時(shí)注意要說完整話,用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。

          我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng),下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng),讓小朋友們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí)。

          小百科:事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系,決定著事物發(fā)展的必然趨向。規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意傾聽音樂,感受樂曲中的變化。

          2、根據(jù)樂曲的變化,用肢體語言表現(xiàn)游戲情境。

          3、在游戲情境中體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          藍(lán)精靈圖片4個(gè)、草地四塊、兩條小溪、鵝卵石八塊

          藍(lán)精靈音樂

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞音樂,了解內(nèi)容。

          1、出示藍(lán)精靈,以去森林引題。在遙遠(yuǎn)的森林深處,有一群聰明善良的藍(lán)精靈,你們想不想和他們做朋友?那我們就去森林尋找藍(lán)精靈,請(qǐng)你猜猜去森林要經(jīng)過哪些地方呢?(幼兒自由講述)

          2.欣賞音樂。今天我們?nèi)ド忠哌^草地,經(jīng)過小溪。(出示草地、森林的圖片)請(qǐng)你聽一聽音樂里面哪些要走草地,哪里要經(jīng)過小溪!

          二、感受樂曲的變化。

          1、你覺得這段音樂中哪里告訴我們是走草地,那到底走過了幾塊草地?請(qǐng)你再仔細(xì)的聽一聽吧!

          2、(再次欣賞音樂,教師按音樂的變化放入圖譜。)哦,的確是走過了兩塊草地,你們的小耳朵聽的可真仔細(xì)。那從哪里聽出是走過了兩塊草地呢?

          3、你想怎么走草地呢?(幼兒自由做動(dòng)作)請(qǐng)你跟音樂走一走吧!

          4、(欣賞音樂第一段中的過小

          溪部分)原來在這段音樂中我們走過了兩塊草地,那除了要走草地外,我們還要經(jīng)過哪里呢,我們一起往下聽吧!

          5、這個(gè)音樂告訴我們?cè)诟墒裁矗繉?duì)了,那我們過小溪時(shí)要跨過幾塊鵝卵石才能過了小溪?(4塊)讓我們?cè)賮砺犚宦牭降资遣皇?塊。(邊聽音樂邊出示圖譜)小結(jié):原來在第一段音樂中我們不僅要走過兩塊草地,還要跳過四塊鵝卵石過小溪。

          6、你想怎么過小溪呢,你能用一個(gè)好看的動(dòng)作表示出來嗎?(幼兒自由表演)并請(qǐng)幼兒練習(xí)。

          7、(欣賞第二段音樂)我們?cè)賮砺犚宦牭诙我魳分袝?huì)發(fā)生什么有趣的事情呢!你發(fā)現(xiàn)第一段音樂跟第二段音樂之間有什么秘密了嗎,它們有什么一樣的'地方嗎?

          8、(再次播放第二段音樂)它們真的有什么多一樣的地方呀!那我們?cè)賮砺犚宦牭降资遣皇沁@樣的。(邊聽教師邊放圖譜)哦,原來第一段音樂真的和第二段音樂是一樣的,小朋友們都聽出來了,你們真能干!

          小結(jié):現(xiàn)在我們知道了第二段音樂跟第一段音樂是一樣的,都要經(jīng)過兩塊草地、跳過四塊鵝卵石。

          三、幼兒表演游戲。

          1、你們想去森林深處尋找聰明可愛的藍(lán)精靈嗎?不過在過草地時(shí)可要輕輕的走哦,還有在過小溪時(shí)可要注意安全,要輕輕的跳,可別掉到小河里去了,明白了嗎?好,那我們現(xiàn)在就排隊(duì)出發(fā)吧!

          2、真累呀,我們坐下休息一下吧!剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有跟著音樂的節(jié)奏走,所以我們到不了那個(gè)美麗的森林。你們還想不想去找可愛的藍(lán)精靈呀?這次我們可得按音樂的節(jié)奏走吧。

          3、我們終于到了美麗的森林深處了,找找藍(lán)精靈吧!。找到了,我們和藍(lán)精靈一起來做游戲吧!(播放音樂)

          4、去森林除了可以走著去,你還想怎么去呢?

          四、結(jié)束活動(dòng)

          你們還想不想和藍(lán)精靈一起到更美麗的森林里去呢?那你可以用你自己喜歡的方式去,我呀要開汽車,走,我們出發(fā)吧。úシ耪滓魳,跟音樂離場(chǎng))

        大班教案 篇5

          活動(dòng)名稱:《葡萄牙舞曲》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過欣賞,體驗(yàn)樂曲《葡萄牙舞曲》歡快跳躍的情緒。

          2、通過節(jié)奏、故事和圖形譜簡(jiǎn)單了解該曲子的音樂結(jié)構(gòu)。

          3、讓幼兒感受友情的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒進(jìn)教室圍半圓坐好。

          二、感受音樂。(放主旋律音樂一次)

          三、聽故事導(dǎo)入。

          丫丫和哈哈是一對(duì)好朋友,可是因?yàn)橐恍┰,哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈,下個(gè)星期是哈哈的生日,于是丫丫決定去哈哈的新家給她慶生,于是他便帶著禮物出發(fā)了。在出發(fā)之前啊,好朋友哈哈還給丫丫畫了一副路線圖,可是小迷糊丫丫看不太懂,讓我們一起來幫丫丫看看那個(gè)的路線圖,幫她找到哈哈家好不好啊?四、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

          1、 出示丫丫走過路地全程圖片,并開始放音樂,引導(dǎo)幼兒圖形與音樂形成配合。

          2、 丫丫是怎樣走路的?請(qǐng)小朋友創(chuàng)編丫丫走路的動(dòng)作。

          聽音樂小朋友和老師一起做丫丫走路的動(dòng)作。(放主旋律音樂的第一部分音樂)

          3、出示兩座山的圖片。

          教師提問:丫丫前面有幾座山?山太高,丫丫爬不上去,只有鉆山洞了。3、啟發(fā)小朋友創(chuàng)編丫丫鉆山洞的動(dòng)作和左右看哈哈的動(dòng)作。

          請(qǐng)小朋友到前面來表演動(dòng)作(鉆山洞——望一望——鉆山洞——望一望),教師示范動(dòng)作,并和孩子一起表演動(dòng)作。

          4、聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鉆山洞和左右相互望一望的動(dòng)作。(放主旋律音樂的第二部分音樂)

          5、丫丫終于到了哈哈家,好朋友見了分外高興,他們高興的轉(zhuǎn)起圈來,并說 丫丫歡迎 你。教師引導(dǎo)小朋友一起說 丫丫歡迎 你,教小朋友打節(jié)奏。 五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動(dòng)和舞蹈。

          1、 請(qǐng)小朋友聽音樂看老師走圖形譜,老師拿著丫丫的圖片走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)

          2、 小朋友跟著老師一起走圖形譜。(放主旋律音樂兩次)。

          活動(dòng)延伸 引導(dǎo)小朋友跟著音樂一起創(chuàng)編丫丫和哈哈見面時(shí)的動(dòng)作。

          附:大班奧爾夫音樂活動(dòng)

          活動(dòng)名稱:《吹泡泡》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過節(jié)奏活動(dòng),培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對(duì)音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力 3、對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。4、能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏卡片 吹泡泡的玩具 鈴鼓 鈴圈 單響筒 圓舞板 活動(dòng)過程:

          一、節(jié)奏練習(xí)

          1、師生問好。 2、節(jié)奏游戲。

          二、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)16分音符的'認(rèn)識(shí)。

          1、師:這是誰呀,你們認(rèn)識(shí)嗎?幼:十六分音符。師:對(duì),我們就是一個(gè)蘋果分四瓣,一人吃一口的,所以走路的速度是快還是慢?為什么?所以唱歌的聲音是長(zhǎng)還是短?

          2、將16分音符放在節(jié)奏圖中,先分行拍,再連貫著拍。

          師:現(xiàn)在我在節(jié)奏圖里又加上了十六分音符,難度加大了,你能邊念邊拍出節(jié)奏來嗎?

          3、教師將幼兒分成四組,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)比賽。

          師:好,那這一次我們來分組比賽,看哪一組拍的最最好。◣熒黄鹣确中信模龠B貫著拍。)

          4、嘗試用節(jié)奏說一段話。

          師:其實(shí)這個(gè)節(jié)奏就是上次我們學(xué)過了一首童謠,你們聽——的 大,的哥的哥 大,三個(gè)臭皮匠在寫文章;的 大,的哥的哥大,湊成一個(gè)諸葛亮。。ń處熡媒贪糁笀D譜)

          5、幼兒嘗試,分小組一起來玩游戲。師:自己商量一下,誰打節(jié)奏?誰念兒歌?

          6、請(qǐng)部分幼兒和家長(zhǎng)一起表演。三、游戲《吹泡泡》。

          1、教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請(qǐng)每一位小朋友盯住一個(gè)泡泡去看,泡泡的顏色、在陽(yáng)光下的顏色、形狀,引出歌詞。

          師:老師在吹泡泡的時(shí)候,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)盯住一個(gè)泡泡看看一看泡泡在陽(yáng)光下的顏色是什么?形狀是什么樣的?

          2、幼兒根據(jù)觀察回答教師的提問。

          師:小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,吹呀吹泡泡,有大又有小,飛呀飛上天飛呀飛上天,泡泡泡泡咦泡泡不見了。

          3、請(qǐng)小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱“啊”音延長(zhǎng)到泡泡破裂,破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。

          師:下面我們用啊的聲音表示吹泡泡,用啪的聲音表示泡泡破裂。(幼兒游戲)

          4、用聲勢(shì)表現(xiàn),請(qǐng)幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手,當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。

        大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo): 練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程,并且能夠從終點(diǎn)標(biāo)記處繞回來。

          通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記,幫助自己控制前進(jìn)的方向。

          堅(jiān)持把自行車騎到終點(diǎn),并且一定要把車子交給下一個(gè)小朋友。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 自行車人手一輛。

          大的雪碧瓶每組四個(gè)。

          每組終點(diǎn)貼有小蘋果當(dāng)作終點(diǎn)標(biāo)記。

          活動(dòng)過程:

          游戲:鉆過小樹林。

          --玩法:所有的小朋友面對(duì)面、手拉手站成兩排,最后兩個(gè)小朋友從中間鉆過去,其余小朋友依次跟上鉆過去,站在隊(duì)伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

          騎車游戲。

          --幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在大圓上騎車。

          教師:每個(gè)小朋友騎一輛車子,一個(gè)跟著一個(gè)圍繞大圓騎車,后面的小朋友不能中途超車。

          --教師和幼兒共同反饋:

          反饋:怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?

         。嚎刂坪米约很囶^的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。

          --幼兒分組沿著地上的'線騎車。

          教師:請(qǐng)小朋友推好自行車一個(gè)一個(gè)站在隊(duì)伍里,第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后站在終點(diǎn)等待;第二個(gè)小朋友等第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后才能開始騎車。騎到終點(diǎn)后繼續(xù)排在前面一個(gè)小朋友的后面。

          --教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習(xí)一次。

          反饋:剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢?

         。簝芍荒_要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

          --加障礙后練習(xí):在每組前面的線上加4個(gè)大雪碧瓶當(dāng)作障礙。

          教師:每組前面有4個(gè)大的雪碧瓶,每個(gè)小朋友騎車時(shí)要從箭頭開始繞過每個(gè)瓶子,騎到終點(diǎn)后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊(duì)。

          --教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。

          反饋:怎樣才能很快地騎到終點(diǎn)又不會(huì)把瓶子碰到呢?

          :要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。

          游戲:山上有個(gè)木頭人。

          --教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

          --教師:當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅(jiān)持不動(dòng)。

          --收拾器材。

        【大班教案】相關(guān)文章:

        【精選】大班教案09-08

        大班教案【精選】08-01

        大班教案[精選]07-31

        大班教案(經(jīng)典)08-27

        【經(jīng)典】大班教案08-23

        [經(jīng)典]大班教案08-20

        大班教案12-06

        大班教案12-06

        大班教案12-07

        大班教案12-07