幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言故事教案《小蛇多多》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言故事教案《小蛇多多》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷，知道不要貪吃食物的道理。

　　2、通過(guò)猜測(cè)、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感知小蛇多多吃水果的順序。

　　3、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的看法。

　　4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒用書人手一冊(cè)，相關(guān)課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇，猜測(cè)故事的情節(jié)。

　　（1）教師（出示小蛇圖片）：這是誰(shuí)？他們有什么不一樣？

　�。�2）教師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？發(fā)生了什么事情呢？

　�。�3）先請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的猜測(cè)，再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果，啟發(fā)幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來(lái)的？

　　二、幼兒自主閱讀。

　　（1）師：下面，我們一起來(lái)閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，翻到相應(yīng)的頁(yè)碼，鼓勵(lì)自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西？后來(lái)怎樣了？

　　三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。

　�。�2）師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個(gè)看見什么水果？（依次類推）

　�。�3）師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來(lái)，是誰(shuí)幫助了多多？帶領(lǐng)幼兒講述故事的結(jié)尾。

　　四、組織幼兒討論，幫助幼兒把握故事的重點(diǎn)。

　�。�1）師：你喜歡這個(gè)故事嗎？你喜歡小蛇多多嗎？

　�。�2）師：小蛇多多為什么會(huì)難受？不能動(dòng)了？

　�。�3）師：我們小朋友平時(shí)吃東西要注意什么？怎樣吃東西不難受？

　　鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摮詵|西要注意的問(wèn)題，教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會(huì)吃壞的。

　　五、音樂活動(dòng)：蘋果。

　　（1）師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小朋友們，我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多，好嗎？在送給小蛇多多的時(shí)候，你想對(duì)多多說(shuō)什么？

　�。�2）彈奏音樂，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，表?yè)P(yáng)唱歌曲《蘋果》，還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)基本達(dá)到了教學(xué)目的，幼兒能認(rèn)真觀察畫面，并能嘗試表達(dá)自己的想法。師幼之間能較好地進(jìn)行溝通交流，如果再上一次這個(gè)課，我覺得在角色扮演的時(shí)候，應(yīng)該讓幼兒自由發(fā)揮。比如說(shuō)，并不一定是吃水果這個(gè)題材。還可以再向其他方面拓展一些。讓幼兒明白無(wú)論什么吃的東西，都要適可而止。

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