《放心去飛》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《放心去飛》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《放心去飛》

　　教學內容：

　　欣賞歌曲《放心去飛》。

　　教材分析：《放心去飛》是當年小虎隊即將解體，三人將要奔向各自的事業(yè)，在告別演唱會上演唱的歌曲，三拍子節(jié)奏，歌曲情緒略帶憂傷，表達了三人即將分開時難以割舍的情懷。六年級是寄宿的孩子，他們同吃同睡，朝夕相處，感情深厚，正好借這首歌曲表達他們的心情。

　　教學目標：

　　1、能掌握前休止后半拍起的節(jié)奏、附點四分節(jié)奏。

　　2、能掌握一些發(fā)聲方法，并運用到歌曲中。

　　3、能有感情的演唱歌曲《放心去飛》。

　　教學重點：

　　有感情的演唱歌曲《放心去飛》。

　　教學難點：

　　節(jié)奏3 4 x x x x x o x x x。x x-- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x--

　　教學過程：

　　一、情景定向

　　1、聽音樂進教室（《放心去飛》）。

　　2、師生問好。

　　二、教學鋪墊

　　觀看老師的實驗：吹氣球，將氣球中的氣釋放。體驗感悟“氣沉于底”和氣息的支點 1、呼氣練習：邊打哈欠邊吸氣，吸到一定時控制住，既不出氣也不吸氣，時間稍長些。 2、呼氣練習：在吸氣練習的基礎上，將氣息有控制的緩緩呼出。

　　3、發(fā)聲練習：結合吸氣呼氣練習，進發(fā)聲練習。

　�。�1）長音練習： 1=E 2

　　4、 1 - - - 1 - - -。 嗯。

　�。�2）爬坡練習： 1=c - G 2

　　4、1 2 3 4 5 4 3 2 1 - - - 。 啊。

　　三、引導掌握

　　1、聆聽《放心去飛》，找旋律線。

　　2、再次聆聽《放心去飛》隨樂畫旋律線。

　　3、隨樂輕唱《放心去飛》，找出基本的節(jié)奏型。

　　4、節(jié)奏練習。

　　3 4 x x x x x o x x x。x x-- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x--

　　5、視譜。

　　6、按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　7、依譜唱詞。

　　8、解決難點：唱準節(jié)奏、個別地方的旋律。

　　9、歌曲處理：

　　（1）統(tǒng)一換氣。

　　（2）注意旋律走向隨時調整氣息的力度。

　　10、有感情的將歌曲演唱一遍。 四、創(chuàng)編活動

　　1、以同學情誼和校園生活為主題，學生自由創(chuàng)作。

　　2、展示自己的作品。

　　3、演唱自己的作品，或請人代唱自己的作品。

　　4、評價。

　　五、小結

　　我們學完了歌曲《放心去飛》，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！

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