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        大班教案

        時間:2024-01-03 09:11:32 教案 我要投稿

        大班教案3篇(精品)

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班教案3篇(精品)

        大班教案 篇1

          活動要求:

          1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

          3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

          4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的`快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          活動準(zhǔn)備:

         。薄⒓t、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

         。、錄音機、磁帶。

          活動過程:

         。、聽音樂做水底動物動作。

         。ǎ保┯變郝犚魳纷鰟幼鳌

         。ǎ玻┙處熓痉蹲鰟幼,幼兒觀看猜是什么動物。

         。、教師出示范畫并講解示范。

         。ǎ保┙Y(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

         。ǎ玻┦痉队檬种刚侯伭,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

         。ǎ常┤缓笥盟使P添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

         。ǎ矗┳詈筇懋。

          3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

         。ǎ保┕膭钣變寒嫵鰩追N不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

         。ǎ玻┨嵝延變罕3肿烂妗⒌孛婧彤嬅娴那鍧。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

          活動反思:

          這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個自主探索的空間,以蟹螯為切入點,以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動;顒又凶層變号c同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動,讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點,適時的點撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。

        大班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.熟悉歌曲旋律,理解和記憶歌詞內(nèi)容,用游戲的方式學(xué)唱歌曲。

          2.發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。

          3.感受民間歌曲的魅力。

          4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

          5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          十二生肖的PPT課件,活動前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識。

          活動過程:

          一、玩“點將翻圖”游戲,初步感知歌曲

          1.翻圖感知整首歌曲。

          師:我們來玩一個“點將翻圖”的游戲,老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點你們的肩膀,唱完歌曲的最后一個字時,我點到誰,誰就可以來點開PPT中的兩張圖,看看里面藏了什么動物。

          2.引出課題。

          師:一共有幾種動物?你覺得這些動物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

          二、玩‘魔語翻圖’游戲,分段理解記憶歌詞。

          1.學(xué)習(xí)歌曲第一段。

          (1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。

          問題一:第一段歌曲里有四種動物,你覺得應(yīng)該是哪四種動物?問題二:歌曲里是怎么稱呼這四種動物的?(聽完教師演唱,請幼兒驗證和回答上述兩個問題)

          (2)理解、記憶第一段歌詞,并學(xué)唱第一段。

          幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題:這四種動物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦,否則我們的游戲?qū)䶮o法進(jìn)行。

          A.幼兒閉上眼睛聽教師演唱,教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。演唱結(jié)束,幼兒睜開眼睛,找找誰不見了。

          教師:怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它,“魔語”唱對了,它就回來,唱錯了,它就回不來了!澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。

          幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”,再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的'那句歌詞,教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來;如果幼兒不能唱出,教師可以再次演唱第一段,但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。

          B.教師再次演唱歌曲第一段,將另外三種動物也隨機隱藏一種,并用“魔語”將藏起來的動物找回來,幫助幼兒理解、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

          2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞,學(xué)唱歌曲,可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個或更多的動物。

          三、完整學(xué)唱歌曲

          1.將PP中部分動物藏起來.幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞,教師唱藏起來的生肖歌詞。

          2.教師唱屏幕顯示的生肖歌詞,幼兒唱藏起來的生肖歌詞。

          3.男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。

          4.根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲,如小組對唱、幼兒和聽課的教師對唱。可根據(jù)幼兒演唱的情況隨機調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。

          5.挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏,完整演唱歌曲。

          活動反思:

          揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經(jīng)驗發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學(xué)更加有效。

          整個活動流程分三步:“魔語”→說歌詞;“新魔語”→唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個階段都利用了“翻圖”游戲,隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn),孩子們在接受游戲升級挑戰(zhàn)的同時自然學(xué)會了演唱歌曲,整個活動順利而流暢。

          小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

        大班教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱游戲歌曲。

          2、通過聽故事、看木偶演示等活動,創(chuàng)編游戲動作,學(xué)會游戲的玩法。

          3、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          木偶道具:老鼠、貓、一條肉、一擔(dān)魚,磁帶、圓舞板或木魚。

          【活動過程】

          一、出示老鼠玩偶,引起幼兒興趣。

          “小朋友你們看這是誰?”,“噢小老鼠告訴我它準(zhǔn)備去干一件事,它要去干什么去?我們一起去看看”。

          二、根據(jù)歌詞操作木偶講故事,通過提問,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)

          1、講故事前半部,提問:“小老鼠去干什么呀?”“他送的'什么禮?一手?一手?”“你們猜猜它送禮給誰?”“我們接著往下看”。

          2、講故事中間部分,提問:“它送禮給誰?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說的?”說完18小節(jié)提問:“猜猜貓會怎么說呢?”

          3、講故事后半部分

          三、帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌。“看完了,我們一起來說說”。

          四、創(chuàng)編動作,通過動作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。

          “我們和小老鼠一起去送禮好嗎?”

          1、“小老鼠的禮物準(zhǔn)備好了你們的呢?”引導(dǎo)幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。

          2、“你是小老鼠你怎么求小花貓?”“它求的時候心里怎么樣?”(表情),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。

          3、創(chuàng)編貓得意的動作。

          4、完整地用動作表演一遍,鋼琴輕聲伴奏。

          五、學(xué)唱歌曲。

          1、“剛才的旋律你會哼嗎?我們一起用La來哼唱一遍。”幼兒哼旋律。

          2、“請你們把剛才的故事加到這旋律里,我們來試一試。”幼兒和教師一起唱。

          3、重點掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。

          六、游戲。

          1、手指游戲:(唱到最后一個字―‘你’)請貓抓老鼠的手,老鼠將手背在身后。

          2、在座位上游戲:同座兩人游戲兩遍,一人當(dāng)貓,一人當(dāng)老鼠!霸谝魳返氖裁吹胤阶ダ鲜?”(唱到最后一個字―‘你’)請貓抓老鼠的手,老鼠將手背在身后。

          3、教師當(dāng)貓,幼兒當(dāng)老鼠,歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時,老鼠要走到貓面前,歌詞唱到最后一個字―‘你’時,老鼠才能跑回家。

          4、教師當(dāng)貓或請一名幼兒當(dāng)貓,其余幼兒當(dāng)老鼠,進(jìn)行游戲。

          5、請3―5名幼兒當(dāng)貓,其它幼兒當(dāng)老鼠,進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒做小花貓得意的樣子。

          七、活動結(jié)束(小結(jié)或在游戲尾聲中走出活動室)

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