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民間體育游戲教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的民間體育游戲教案,希望對大家有所幫助。
民間體育游戲教案1
【設計思路】
“跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,增強體質。所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
【活動目標】
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,與伙伴相互學習,發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,踩、跨、勾等多種方式。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
3.體驗游戲的'快樂。
重點:通過玩皮筋,探究多種玩法及跳皮筋的方式。
難點:掌握跳皮筋多種方式。
【活動準備】
皮筋:十米的3根、音樂《握手舞》、《Handsup》
【活動過程】
1、開始部分:在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。
雞媽媽:我的小雞寶貝們,上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧.看,哪里有個大格子,想不想一輛車,我們都坐在車里,準備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里,放音樂)
雞媽媽:小雞寶貝們下車咯,這就是我們今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。
2、自由玩:幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套,還有的跳進去、跳進來等等)
小結:
a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示,給與肯定)
b、集體展示跳著玩。(規(guī)則:一個接著一個跳,皮筋在中間,左右前進跳)
c、捉小魚。
3、尋找它的小伙伴:長皮筋。(在路上,帶領雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)
4、探究跳皮筋的方法:
(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。
雞媽媽:雞寶寶們,剛才表現(xiàn)很棒,媽媽還準備了更長的皮筋,這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)
(2)那我們分成三隊來跳皮筋,希望雞寶寶們懂得合作,能夠輪流玩起來,一會,來展示一下你們的跳法?
(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)
小結:可以并腳跳,跨過皮筋跳,勾住皮筋跳過去。
5、綜合游戲:運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽指令跳皮筋(指令:并腳跳、并腳跳,并腳跳完踩繩跳)。
(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規(guī)則。
(3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難,掌握了雞媽媽交的本領。
6、結束部分:總結本次活動,在《Handsup》音樂中,做放松運動。
教學反思:
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。
民間體育游戲教案2
活動目標
1、練習背物行進爬的運動技能。
2、學習夾物跳的動作技能。
3、體驗體育游戲的趣味性,能積極參與游戲。
活動準備
沙包人手一個,音樂《快樂的小青蛙》
活動過程
一、熱身環(huán)節(jié)
播放音樂《快樂的小青蛙》,幼兒與教師一起做熱身運動。
二、基本部分
。ㄒ唬⿲W習背物行進爬與夾物跳的動作技能
1、設置情景:烏龜和兔子要去松鼠家做客,為松鼠帶來了好吃的松果。
2、提問:烏龜怎么樣運松果?兔子怎么樣運松果?
3、請個別幼兒展示烏龜、兔子的'運輸方式。
4、請全體幼兒嘗試兩種運輸方式。
。ǘ╅_始游戲,練習夾物跳的動作技能。
1、講述規(guī)則:分組介紹賽道并示范游戲玩法
2、開始第一輪比賽:由男生扮演烏龜女生扮演兔子
3、開始第二輪比賽:角色互換,進行比賽。
4、評價幼兒的活動行為。
三、結束與放松
1.教師帶領孩子們做全身各關節(jié)的放松活動。
2.搭小火車有序回教室。
民間體育游戲教案3
游戲目標:
1、發(fā)展幼兒敏捷機智的躲閃能力。
2、體驗集體游戲的快樂。
游戲過程:
1、來到戶外空地,進行熱身運動
2、請兩個幼兒站在中間,其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。
3、游戲開始時,做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起,邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西,
偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲抓住你。”
4、在游戲開始時,扮演老鼠的幼兒,在“籠子”的`周圍快速的鉆進鉆出,當老師發(fā)出“捉
老鼠”信號時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下,卡在圓內的老鼠被捉到,然后轉換角色。
5、游戲繼續(xù),一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。
游戲延伸:
不斷的重復游戲玩法,使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時,學會童謠,并開心的做游戲。
附童謠:老鼠籠
老鼠老鼠壞東西,偷吃米,
我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲抓住你。
民間體育游戲教案4
活動目標
1、鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應能力。
2、具備規(guī)則意識,理解游戲的規(guī)則并遵守游戲規(guī)則。
3、喜歡民間體育游戲,體驗游戲過程中的快樂情緒。
活動準備
軟化、平整的戶外活動場地。
活動過程
一、熱身環(huán)節(jié)
1、帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。
2、伴隨音樂做身體各部位的熱身活動。
二、基本部分
1、一幼兒站在場地的終點面對著墻站(背對著其他人站),其他幼兒站在起點線上,準備著朝終點進攻。
2、終點處幼兒喊“紅燈綠燈小白燈”,節(jié)奏可快可慢,然后其他的`人就從起點往終點方向移動。終點處幼兒喊完“紅燈綠燈小白燈”之后馬上回頭去看,這個時候其他所有的人都要馬上靜止,身體的任何地方都不能動。終點處幼兒仔細審查一下,如果發(fā)現(xiàn)誰動的話,那個人就必須回到起點線重新再往終點線跑。
3、這樣每次循環(huán),然后直到有誰打到終點處幼兒,算是目標完成,然后大家一起往起點線回跑。
4、終點處幼兒馬上跑著去抓這些人,先抓到誰誰下次就站終點處,其他幼兒回到起點。但是如果等所有人都跑回起點線,終點處幼兒一個人都沒有逮到的話,那么繼續(xù)回到終點重新游戲。
5、游戲注意事項:
(1)終點處幼兒要善于通過喊“紅燈綠燈小白燈”的節(jié)奏來找出進攻人的破綻,迫使位置靠前的人往返回起點線。
。2)起點處幼兒要善于在終點幼兒回頭的瞬間馬上保持靜止。
。3)往返跑動時注意躲避他人,不發(fā)生碰撞。
三、結束與放松
1、教師帶領孩子們做全身各關節(jié)的放松活動,重點放松手臂和腿部。
2、收拾歸整器械,有序回教室。
民間體育游戲教案5
活動目標
1、積極參與游戲,體驗傳統(tǒng)民間游戲的快樂。
2、鍛煉單腳連續(xù)跳的能力,增強身體的平衡性。
3、提升合作意識,以及克服困難的勇氣。
活動準備
音樂、繩子、銅鑼、旗子2支。
活動過程
一、熱身環(huán)節(jié)
1、組織幼兒慢跑兩圈,第一圈勻速,第二圈按口令121212跑。
2、組織幼兒進行熱身操,重點熱身腳腕,腿部。
二、基本部分
1、教師提問:古代帶兵打仗需要什么武器?
2、介紹斗雞功夫及其規(guī)則
3、劃分陣營,魏蜀兩國。編制三軍,弓箭兵,炮兵,騎兵。
4、兩隊各選一名將軍,出來對戰(zhàn)。
5、弓箭兵,炮兵,騎兵各自出陣對戰(zhàn)。
6、兩軍全體人員對戰(zhàn)。
三、結束與放松
1、教師帶領孩子們做全身各關節(jié)的.放松活動。
2、整理器械,有序回教室。
活動延伸
鼓勵幼兒探索兩人三足的障礙比賽游戲。
民間體育游戲教案6
活動目標:
1、學習手推車的本領,在活動中提高動作的協(xié)調性。
2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
活動過程:
一、在輕松愉快的`游戲情境中自然導入活動
1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機參與。
2、簡單交流對民間游戲的認識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?
二、學習游戲“手推車”
1、借助圖片導入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?
2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習。
3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。
4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習,結束后交流感受、總結經驗。
三、游戲:“運糧食”
1、引起興趣:農民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運到糧倉里去吧!
2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?
3、師幼示范:邊運糧食邊強調游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的感受,總結經驗。
6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。
四、放松游戲,結束活動
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
2、小結:今天玩得開心嗎?為什么?
活動反思:
幼兒園教育應以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。
民間體育游戲教案7
活動目標
1.膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2.在游戲中感知6以內的數(shù),體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動準備
3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確;顒影踩),每個竹梯的階梯上貼有16數(shù)字。
2.活動場地最好為軟質地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。
活動過程
一、準備活動
1一個跟著一個圓走后,每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2.將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說:這是什么?平時是做什么用的?自己在哪里見過?
二、玩平放的竹梯
1.師:竹梯除了平時勞動時用,可不可以做游戲呢?請家試一試在竹梯上面可以做什么運動?
2.幼兒膽嘗試各種玩法,教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內數(shù)量;同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的'一些有創(chuàng)意的玩法。
3.哨響游戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給家。
4.再次游戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續(xù)探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯
(改變材料投放:在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?家試一試吧
2.鼓勵幼兒膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,及時選用好的玩法帶領家一起練習。
3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
四、放松活動:請你跟我這樣做。
活動延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。
民間體育游戲教案8
設計意圖
大班孩子基本動作有了進步,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著民間體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高,他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡合作進行游戲。《綱要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調整自己身體運動的能力。班上有很多的舊床單,何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結實,安全性高,很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此設計了《拉繩》活動,利用繩圈給孩子們帶來快樂,發(fā)展幼兒的肩、腰和腿部力量及身體的平衡能力。
活動目標:
1、通過參與玩繩,體驗玩民間游戲的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
3、引導幼兒探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
活動準備:
繩圈、沙包若干。
活動過程:
一、開始部分。
。1)隊列練習。
隊形變化:大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。
。2)模仿操。
二、基礎部分。
a.花樣玩繩圈
請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。
教師:我們可以用繩圈玩很多游戲?梢砸粋人玩,可以幾個人合作玩?茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾。(放背景音樂)
b.集中請幼兒演示,相互探討輪胎的多種玩法。
c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。
d.教師小結。
玩新游戲:拉繩
介紹游戲規(guī)則:
(1)游戲以小組形式進行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成“十”字,四個繩端各結一個環(huán)扣,以便用手握住。
(2)四個幼兒背對背站立,用手握住繩端的'環(huán)扣,事先在每個人的前方兩米處,各放一個彩色的塑料圈。
。3)等信號發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
民間體育游戲教案9
1.教材分析
以《體育與健康》課程標準為指導,堅持貫徹“以人為本”,“健康第一”等教學理念,注重技能與體能并重,過程與方法并重,努力實現(xiàn)體育課教學設計和實施的最優(yōu)化。本課以竹竿舞和拍毽子為載體,發(fā)展學生協(xié)調平衡及控制身體等能力,培養(yǎng)學生在活動中與同伴的交往與合作能力,激發(fā)學生熱愛民間體育游戲的興趣。
2.教學目標
1.通過教學,讓學生初步了解竹竿舞及拍毽子的動作要領,使學生樂于參與動作的學習。
2.通過引導、鼓勵學生進行嘗試體驗,使學生初步學會拍毽子技術動作,以及學會欣賞竹竿舞。
3.通過學習,激發(fā)學生熱愛民間體育游戲的興趣。
3.教學方法
本課主要采取講授、展示教學法
4.教學過程
師出示圖片導入,出示幾幅民間體育游戲的圖片,請學生猜一猜這些都是什么游戲。
師:接下來,老師要講的.是另外兩種民間體育游戲,請看!
師出示毽子圖案
師:毽子可以怎么玩?
生:踢毽子
師:那我們來欣賞一段踢毽子的視頻。(播放視頻)
學生觀看
師:請問,毽子除了可以用腳踢,還可以怎么玩兒?
生:用腿踢,還可以用拍子拍。
師:對,我們還可以用拍子拍毽子。老師今天也帶來了一個拍子和一個毽子。
師講解拍毽子的握拍方法以及拍毽子的動作要領
教師示范,請同學上前體驗動作
師:這毽子還可以怎么拍?
生:背后拍,胯下拍....
師:請大家課后在繼續(xù)研究,接下來我們要講另外一種民間體育游戲,猜猜是什么?
師出示竹竿舞的圖片
教師簡單介紹竹竿舞,竹竿舞又稱竹杠舞,持竿者姿勢有坐、蹲、站三種,變化多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里,跳舞者要在竹竿分合的瞬間,不但要敏捷地進退跳躍,而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動作。竹竿舞的基本技術:
1.基本姿態(tài)
擊竹者3-5對人,位于細竿的兩端,左右人的間距寬于一臂,雙系跪地,臀部后坐,相對的兩人執(zhí)一對竿。
2.竹竿的握法
一手握一竿。擊竿時,兩手前后稍錯開,以竹竿相碰對不碰手為度。
3.跪地擊竿
開擊:雙手打開以細竿擊粗竿。
關擊:雙手合攏以細竿擊粗竿。
師播放竹竿舞視頻,請學生欣賞
師:通過本次課的學習,大家 了解了兩種民間體育游戲,拍毽子和竹竿舞,希望課后大家能夠搜集更多的民間體育游戲,并與同學一起分享游戲的快樂!
師:下課
民間體育游戲教案10
活動準備:
音樂:
《親愛的朋友》《下個路口》《坐上火車去拉薩》,套繩15根,小沙包和書包與幼兒的一半人數(shù),相同,路線箭頭,高20厘米、寬20厘米的平衡木,拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。
經驗準備:
幼兒對兩人合作游戲的方法有一定的了解。如:兩人搭肩走、兩人背靠背走等。
活動過程:
一、熱身活動。
1.幼兒嘗試一個人的全身活動。如:雙臂彎曲向前滾動,像螃蟹似的叉開腿走,像烏龜似的蹲著走。
2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動作。
如:兩人搭肩一起走,兩人雙手交叉相握轉圈等。
二、嘗試學習兩人合作游戲--開火車。
1.教師做反面示范,拋出問題:為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)?
(1).教師示范手臂動作時用延長"嗚"的'聲音來讓幼兒仔細觀察手臂合作的正確方法。
(2)示范:第一次后面教師推著前面的教師走,第二次前面教師拉著后面教師走。
民間體育游戲教案11
背景:
民間游戲是幼兒最喜歡的活動之一,它貫穿幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中。民間游戲不僅簡單易學,趣味性強,且能促進幼兒各方面的發(fā)展,對幼兒教育有著很大的價值。我們充分挖掘“民間游戲”的價值和特點,教給孩子們。這些古老的民間游戲具有濃郁的生活氣息和地方特點:簡單易學,不受場地、人數(shù)、幼兒接受能力等的限制,深受孩子們的喜歡,可以促進幼兒在體能、認知、語言等方面的健康發(fā)展。
案例:
活動在孩子們有序地一個跟著一個“開火車”開始,雖然,不時有個別孩子從后面向前面的隊伍中“插隊”,這也難免,小班的孩子嘛!基本部分開始了,我要求孩子們手拉手站在大圓圈上,剛剛拉住手的孩子還比較乖,拉好手靜靜地等待,等讓這邊拉好后,又去那邊幫忙,剛才拉好的孩子等一會兒不耐煩了,開始了他們的游戲,一會兒拉手面向圓心跑,一會兒又向后退,他們自由開心地笑著,隨意地跑著,老師心中那個固定的“大西瓜”在孩子們那兒變成了“流動、翻滾的浪花”。費了好大勁,才把“西瓜”基本拉成,雖然有些部位還在不停地“小動蕩”。我開始示范了,孩子們稍稍安靜下來。“切、切、切西瓜,我們的西瓜圓又大,想吃西瓜切開來”然后讓被切開手的幼兒從兩個方向跑,看誰先跑到原來的位置上,當?shù)诙䝼人跑回來時,讓他重新開始切西瓜,游戲循環(huán)進行,這一遍由教師說兒歌做動作示范游戲的玩法。第二次示范由孩子來玩。可總有幾個頑皮的孩子不守規(guī)則,經常要終止游戲說明規(guī)則。玩了好幾次幼兒基本上都能遵守規(guī)則了,而且玩的也很開心。后來發(fā)現(xiàn)玩的時間久了,幼兒每次戶外玩切西瓜都不能持續(xù)很久,然后我就換了個方式教幼兒玩,就是請個小朋友當切西瓜的人,當被切的沒跑到原位上來的.小朋友就要被那個切西瓜的小朋友作為西瓜吃掉,然后站在旁邊等待,以此循環(huán)等到西瓜越來越小被切完再從新開始。
反思:
1.在興趣游戲中產生主動性
興趣在幼兒的發(fā)展過程中發(fā)揮著動力、組織、創(chuàng)造的功能。興趣對提高幼兒自主性發(fā)展起著明顯的促進作用。對那幾個頑皮的孩子要善于引導他們對活動發(fā)生濃厚興趣,進而讓他們產生主動參與的積極性。
2.創(chuàng)造主動的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動性。
在了解幼兒已有經驗的基礎上,為幼兒提供充分的游戲時間和空間。在本次活動中,既然幼兒還沒做好準備拉圓圈,不妨先讓他們玩一些四散跑的游戲,再來玩“切西瓜”.幼兒能夠按自己的意愿游戲,以自己的方式游戲,心里會沒有任何壓力,他們不需要任何的”掩飾”與“偽裝”。在放松的狀態(tài)下,他們的行動和語言不由自主地表露出最原始的“本我”。
3.尊重等待,讓幼兒真正成為自由的人。
在組織游戲時,既要啟發(fā)幼兒參與的積極性,又要根據(jù)幼兒實際,為幼兒創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,幼兒在主動游戲中特別重要的。有時,適時的等待也會有意想不到的收獲。
附:
游戲玩法:
幼兒圍成圓圈,選出1人當切西瓜的人,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時,切西瓜的人邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,沿圈向相反方向跑一圈后回到原位。誰沒先到達即做切西瓜的人。
民間體育游戲教案12
(一)活動目標:
1. 練習快跑。
2. 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。
(二)活動準備
老狼頭飾一個,場地一端畫一條起點線。
(三)活動內容
1、玩法:
幼兒扮小動物,四散地站在起點線后,教師戴上頭飾,背對幼兒站在幼兒前面幾米的.地方。
游戲開始:
"小動物"和"老狼"一同往前走,"小動物"邊走邊問:"老狼,老狼幾點了?""老狼"回答"X點了。"然后又問:"老狼,幾點了?""老狼"回答"X點了"。"小動物"每問一句,就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉身往回跑,"老狼"轉身追捉"小動物",但不能越過起點線,被捉到的"小動物"站到場外。
2.規(guī)則:
。1)"小動物"與"老狼"應邊問答邊往前走,不能停留。
(2)"老狼"回答幾點時,不能回頭看。
。3)"老狼"回答幾點時,可以任意間隔鐘點,但不能倒書時間。
民間體育游戲教案13
活動目標:
1、練習單雙腳交替跳、投等動作,發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。
2、喜歡參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則,體驗民間游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、自制格子房子10間,沙包10個。
2、場地布置。
活動過程:
一、活動導入。
請幼兒觀察房子,并通過自由跳房子,感受跳房子的.樂趣。
二、合作嘗試,學習游戲“跳房子”。
1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結,并請個別幼兒示范跳法。
2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法,并請幼兒分組練習,并進行競賽,提高幼兒的積極性。
3、出示沙包,學習合作游戲:“跳房子”。
① 教師與幼兒合作,交代游戲方法:2人一組游戲,以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序,并按順序輪流進行,同時根據(jù)數(shù)字順序投沙包,先把沙包投入1格,然后雙腳跳入格子,同時拾起沙包,直至跳完所有格子,請第2名幼兒跳1,直至兩名幼兒跳完所有格子,看誰先跳完格子。
、 根據(jù)游戲情況,集體制定游戲規(guī)則:如果沙包壓線,投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。
三、結束談話,激發(fā)幼兒游戲的樂趣。
民間體育游戲教案14
設計意圖
民間體育游戲具有簡單、易操作、孩子活動參與度高等特點,近年來作為常用素材在幼兒園的體育教學活動中被廣泛運用。然而這類游戲的價值絕不僅僅體現(xiàn)在運動技能培養(yǎng)上,它在思維能力培養(yǎng)、社會性教育價值體驗等多方面還具有深度挖掘的可能性。因此,我們嘗試從游戲的各個環(huán)節(jié)入手,拓展思路,充分挖掘民間體育游戲的多元價值,從而實現(xiàn)教學效果最大化。
活動目標
1. 通過追逐游戲,訓練孩子的判斷力、快速反應能力和奔跑能力。
2. 初步了解事物之間的關系鏈,初步懂得世界上所有事物都是存在相互關系的。
3. 以小組為單位合作游戲,增強團隊意識。
活動準備
1、較開闊的場地,中間一條中線,中線兩側10米左右各一條線。(線以外作為兩隊的大本營)
2、如果碰上下雨天,就在音體室或者教室進行活動。
活動過程
1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動作表現(xiàn)。
◆出示人、槍、虎三個標記,引導幼兒討論游戲規(guī)則及涵義。
幫助幼兒理解人怕虎,虎怕槍,槍服人管的關系鏈。
◆ 引導幼兒設計人槍虎的動作表現(xiàn)。
如:人——雙手抱肩,虎——雙手曲臂在肩上五指分開(將動作簡化,雙手五指分開做爪狀于胸前),槍——雙手在胸前做打槍狀。
動作可以有幼兒自行設計,但要經過大家的認可,達成共識、同一即可。
2. 熟悉游戲規(guī)則。
◆ 幼兒分兩隊進行游戲,游戲開始前,兩隊在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。
◆ 游戲開始,兩隊排成橫排,一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為:人槍虎、人槍虎、人槍虎?纯词钦l更厲害!1、2、3
◆ 當數(shù)到“1、2、3”時,兩隊同時做出所扮演的角色動作。(事先商量好的角色)
◆ 幼兒迅速根據(jù)“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規(guī)則進行判斷,輸?shù)囊环教,贏的一方追。在輸?shù)舻娜颂踊卮蟊緺I之前被捉的話,就加入勝方的隊伍。(如兩隊角色相同,則重新商量)
◆ 游戲繼續(xù)進行。
3. 體驗游戲樂趣,進一步明確和完善游戲規(guī)則。
◆ 幼兒“1、2”報數(shù),進行分組。各隊選出組長,負責統(tǒng)一全隊的意見。
◆ 游戲開始,教師觀察幼兒的實際情況,幫助幼兒進一步明確游戲的規(guī)則。
◆ 游戲反復進行,可引導幼兒策略性地計劃自己隊扮演的角色。
◆ 為暫時落后的一方加油打氣。
4. 活動延伸與討論。
◆ 交流討論:這個游戲好玩嗎?你覺得什么地方還可以做得更好一些?
◆ 仿編新游戲:你能想出其他三種動物來代替“人槍虎”嗎?試試編一個新的游戲吧!如老鼠、蛇、鷹:老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇。
教育建議
1.鼓勵幼兒在自由的戶外活動時間,分小組進行游戲。
2.通過游戲、教師可以觀察到幼兒的反應能力、組織能力、同伴關系等諸多的信息,由此展開一些個別化的教育。
活動反思:
《人槍虎》是作為體育游戲來帶的。本來是打算找人、槍、虎三幅圖片來進行這個活動的課前引入的,以求能更好地幫助小朋友理解人怕虎,虎怕槍,槍服人管的.關系鏈。但后來由于時間關系和這個活動是作為體育游戲來帶的,就沒有搞得那么復雜。這個活動的游戲規(guī)則對剛進大班的小朋友來講,理解起來還是有點難度的,在活動過程中會出現(xiàn)這些問題:
1、幼兒分兩隊進行游戲,在游戲開始前,兩隊要在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。但是在游戲過程中,小朋友不能安靜地團結起來商量所扮演的角色,往往會出現(xiàn)同一組的小朋友扮演著不同的角色,而這些角色是他們自己感興趣的。這樣就導致游戲的混亂。
2、游戲開始,兩隊排成橫排,一邊念兒歌一邊向中線走去。兒歌為:人槍虎、人槍虎、人槍虎?纯词钦l更厲害!1、2、3!當數(shù)到“1、2、3” 時,兩隊同時做出所扮演的角色動作(事先商量好的角色)。但在實際操作過程中,在老師還沒有喊到“1、2、3”時,兩邊小朋友已經自己玩開了,游戲的場面比較混亂。
3、幼兒不能真正理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則,很多小朋友會憑著自己的感覺認為槍可以打人,所以覺得人應該是怕槍的。所以我覺得在游戲開始前讓小朋友正確理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則是這個游戲的關鍵。
民間體育游戲教案15
活動目標:
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法;
2、利用海綿條,結合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能;
3、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。
活動準備:
1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。
2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程:
一、游戲導入,準備活動(幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽,)師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)(老鷹音樂響起)師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師:老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時都會回來抓我們的,我們要好好想想辦法保護自己。
。ǔ鍪竞>d條)看,我的身上有什么?"(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來的`時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來了就開著汽車跑。
2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來變一變,想想怎樣保護自己呢?
。ㄌ剿饕晃锒嗤妫
3、老鷹來了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)
三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來了我們也不怕了,F(xiàn)在,雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!
(播放錄象)四、通過玩民間游戲,訓練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進去。
1、游戲"城門城門幾丈高?"(訓練鉆)組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進入了民間城了,(幼兒歡呼)。
2、過獨木橋(訓練平衡走)瞧,這里是一片沼澤地,我們怎么過去呢?(幼兒討論)"讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!"(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓練幼兒平衡走,配歌謠2)
3、三大炮(訓練投擲)孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?
四。童謠韻律,放松活動孩子們歡呼,"老鷹跑了,"!
你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧!
(做簡單有趣的韻律操)民間游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來玩吧。(結束活動)
活動反思:
這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎,設計巧妙、過程自然、活動效果好。
亮點一:民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。
《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起,既弘揚我國了民族文化,同時又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線,在此過程中,有效地處理好了老游戲新玩法的關系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中,小雞永遠注定是失敗者,而在這節(jié)體育游戲中,則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則,讓老鷹和小雞處于同等地位,使原來游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化,激勵小雞敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢精神。
亮點二:充分調動幼兒的積極性,促進了幼兒動作和社會性行為的發(fā)展。
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間游戲,采取循序漸進的方法,訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作,教師有效調節(jié)運動量和運動密度,使幼兒的體能得到了很好的鍛煉,體育活動能力得到了提高,同時促進了幼兒社會性行為的發(fā)展,培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。
亮點三:教具新穎可操作性強。
利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條,色彩鮮艷亮麗,孩子們非常喜愛,自然把孩子們分成紅黃藍綠四組,便于教師進行借班教學;在游戲中海綿條可直可彎,還可互相連接,就象變魔術,幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹,充分體現(xiàn)了一物多玩的特點,調動了幼兒的創(chuàng)新精神,使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價值。
亮點四:背景音樂和民間童謠的合理使用。
在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使幼兒在多種感官的參與下,主動、整體地發(fā)展,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
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