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        我是家鄉(xiāng)小導游教案

        時間:2024-09-13 07:22:24 教案 我要投稿
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        我是家鄉(xiāng)小導游教案

          作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的我是家鄉(xiāng)小導游教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我是家鄉(xiāng)小導游教案

        我是家鄉(xiāng)小導游教案1

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          1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點,知道家鄉(xiāng)是個美麗的地方。萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

          2、能在集體前用完整的語言大膽介紹家鄉(xiāng)的景點。

          3、豐富對導游這一職業(yè)的認識,嘗試學做小導游。

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          1、多張旅游景點圖片。

          2、自制導游證,導游旗,小喇叭、歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂。

         。ㄈ┗顒舆^程:

          1、播放《美麗的家鄉(xiāng)》,介紹認識家鄉(xiāng)。

          ——提問:我們居住的`地方叫什么名字,你喜歡家鄉(xiāng)嗎?為什么?

          ——師幼共同觀看《美麗的家鄉(xiāng)》,提問:你剛才看到了哪些地方?你們還知道家香港有哪些好玩好看的地方嗎?

          2、嘗試做小導游

          ——招聘小導游,激發(fā)興趣:好孩子旅行社的經理要在我們班招一些小導游,來帶領外地的小朋友參觀我們的家鄉(xiāng)。今天,想報名當小導游的小朋友都要上臺啦介紹你們自己的家鄉(xiāng)。誰的聲音好聽,誰就可以領取導游證。

          3、扮演導游和游客,開展模仿游戲。

          ——教師介紹講臺,交代要求:說出照片中的景點是在哪里,這個地方的特點是什么。并吸引大家去參觀游玩。

          ——幼兒選擇自己喜歡的景點,小導游舉著導游旗集合自己的旅行團成員。

          ——小導游帶團員參觀景點。

          4、評選"最佳小導游",結束活動。

          ——請幼兒說說導游帶自己觀看了哪些景點,他們是怎么介紹的?

          ——幼兒評選最佳小導游。

          活動建議與提示:

          1、幼兒看課件、介紹自己的風景照片、與小導游共同參觀家鄉(xiāng)風景圖片展,體會到家鄉(xiāng)的美后,教師可激發(fā)幼兒建設家鄉(xiāng)的美好愿望,從而更深層次地激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂可貫穿活動始終。

          2、活動后,建議家長為孩子準備一張家鄉(xiāng)風景照片,并在家里練習如何介紹這張照片上風景。

        我是家鄉(xiāng)小導游教案2

          設計意圖:

          近幾年來,我們家鄉(xiāng)----寶應有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化,對我們家鄉(xiāng)有一個全新的認識,因此通過以小導游的形式來向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風景、建筑及有關特產,讓幼兒在介紹中交流與分享,獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息,進一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產和名勝古跡基礎上,自然過渡到產生愛家鄉(xiāng)的情感。因此,我設計了這個活動,豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認識,加深對家鄉(xiāng)的進一步了解,更好的'激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動目標:

          1、引導幼兒運用已有的知識經驗,運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

          2、通過收集有關家鄉(xiāng)的土特產、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料,能大膽表達自己的見解,進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

          3、嘗試學做小導游4、通過剪剪貼貼畫畫,提高幼兒動手制作能力。

          活動準備:

          1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風景點、標志性建筑物,了解家鄉(xiāng)的特產及名人

          2、事先收集有關家鄉(xiāng)土特產、名勝古跡、風俗景觀的照片、圖片等

          3、家鄉(xiāng)風光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張

          4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆

          5、小旗、導游證若干、音樂《今日寶應》

          活動過程:

          一、開始部分

          1、出示小旗,導游證教師與幼兒談話:"現在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美,引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游,旅行社想增加一批小導游,介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導游證,你們愿意當導游嗎?"

          2、談話引出家鄉(xiāng)的話題:從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

          二、基本部分:

          1、幼兒結合自己的生活經驗,說說家鄉(xiāng)的土特產和名勝古跡。

          (1)師:我們家鄉(xiāng)物產豐富,有好多的土特產,你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實物加以提示。

          教師結合圖片進行介紹。(演示文稿)師:小朋友!我們來看看老師找的土特產是否和你說的一樣。

          (2)師:寶應不僅物產豐富,名勝古跡更美。小朋友,讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

          教師結合圖片(演示文稿),引導幼兒回憶各名勝古跡:荷園、生態(tài)園、揚州寶應湖

          2、制作"水鄉(xiāng)寶應宣傳畫",幫助游客介紹寶應

          (1)情境:(電話鈴響),家鄉(xiāng)旅游團叫小朋友去小導游幫忙向游客介紹寶應師:您好!你們剛到了一批外國小客人,想請我們班的孩子去當小導游,向他們介紹寶應。哦,好的好的。

          師:孩子們你們愿意嗎?好!那我們每人把自己最能講的景點或特產等制作一張宣傳畫,介紹給小客人們聽。

          (2)教師講解宣傳畫范例,激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。

          師:老師已經把荷園的景點制成了一幅宣傳畫,等會就拿著這張宣傳畫,給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應的特色景點"水泗荷園"。

          (3)幼兒制作,教師巡回指導。

          (4)幼兒學當小導游介紹自己的宣傳畫。

          三、結束部分:

          1、今天每個小朋友表現都很不錯,學習當了小導游,更加認識到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應時,再好好地給他們當回小導游。

          2、情感教育:我們家鄉(xiāng)特產豐富,名勝古跡很多,建設發(fā)展特別快,一座座高樓不斷建成,一條條馬路越來越寬,大大小小的廣場到處都是,每一個地方都是一處風景,國內國外游人不斷,大家都在夸呢?小朋友生活在這里,高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

          3、欣賞歌曲《今日寶應》

          4、結束:讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室)。

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