(熱門)小班科學教案
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班科學教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班科學教案1
活動目標
1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
1、盛滿水的盆,塑料袋、鐵絲,透明的瓶子、顏料、圖畫紙等
2、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
活動過程
一、水真有用
1.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?
2.請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水
3.教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組游戲探索
(1)玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
(2)會變顏色的'水:引導幼兒觀察水的顏色變化。
(3)沉浮:引導幼兒討論什么東西會沉下去?什么東西會浮在水面?
2、教師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
(利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,并體驗游戲的快樂。)
小班科學教案2
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幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經常發(fā)現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設計了我們一起來玩水這一活動。
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2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
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。、盛滿水的盆
。、塑料袋、鐵絲
。、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
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一、水真有用
。、出示裝滿水的`盆,讓幼兒說一說水有什么用?
2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水
3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組游戲探索
第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化
第三組:沉。阂龑в變河懻撌裁礀|西會沉下去?什么東西會浮在水面?
2、師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
[評析]
利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,并體驗游戲的快樂。
小班科學教案3
教材解析:
重點:知道一些常見的防曬、降溫用品并能進行分類。
難點:喜歡探索降溫的方法,并愿意大膽地表述自己的好方法。
活動目標:
1、知道一些常用的夏天降溫和防曬的方法。
2、能通過動手操作把防曬用品和降溫用品進行分類。
3、愿意動手操作,嘗試降溫的方法。
活動準備:
經驗準備:
1、提供一些常見的降溫工具,如:扇子、小型風扇、冰塊等。
2、提供一些常見的防曬用品,如:防曬霜、太陽帽、太陽眼鏡
3、每組準備一盆熱水。
活動過程:
一、導入,引起幼兒興趣。
師:夏天到了,天氣很熱,我們都是用什么方法讓自己變涼快的呢?
幼:開空調、吃冷飲。
小結:我們需要借助一些工具使自己變涼快。
二、認識一些常見的防曬、降溫工具。
1、認識材料的名稱。
師:這里有許多材料,我們一起來看看都有什么。
(教師出示所有提供的材料并一一說出名字)
師:你們知道這些材料有什么用嗎?
小結:這些材料有的是防曬用品有的是降溫用品。
2、了解材料的用途。
提問1:(出示防曬霜)這是防曬用品還是降溫物品?它有什么用?
小結:防曬霜是一種防曬用品,涂在身上不容易被曬傷。
提問2:(出示太陽帽、太陽鏡)這是什么?它們是用來干什么的?
小結:太陽帽、太陽鏡是保護我們的臉和眼睛不被太陽曬傷的防曬工具。
提問3:(出示扇子、風扇)這是什么?這些東西有什么用?
小結:扇子、風扇是降溫工具,可以讓我們涼快下來。
三、把提供的`材料分成降溫工具和防曬工具。
1、提操作要求。
師:在每組的桌上放有一些材料,請一組的小朋友合作把這些材料分降溫用品和防曬用
品兩類,分別裝在兩個框里。
2、幼兒操作,教師巡回指導。
師:大家互相檢查一下有沒有分對了。
(如有錯誤請大家一起討論并改正)
小結:夏天可以用防曬用品來保護自己,還可以用降溫工具讓自己涼快下來。
四、有趣的降溫小實驗。
1、教師講解如何操作實驗。
師:現在在每組桌上放有一盆熱水,請一組的小朋友合作給這盆水降溫。
2、幼兒操作,教師巡回指導。
注意:不能打翻水,不爭搶材料。
3、交流討論降溫妙招。
師:大家都成功了嗎?剛剛你們都用了什么好辦法讓水降溫的?
。ㄓ米齑、用扇子扇、放冰塊進去……)
小結:我們也可以用不同的工具讓自己涼快下來。
五、活動延伸:
在科學區(qū)提供各種降溫工具,供幼兒探索降溫方法。
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