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        小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》

        時間:2022-06-01 19:59:50 教案 我要投稿
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        小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》

          小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》 篇1

          活動設(shè)計背景

          在日;顒又,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒已會按一定規(guī)律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序,為此,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,設(shè)計了此活動。通過這個活動,讓幼兒掌握排序的規(guī)律。

          活動目標

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試按一定規(guī)律排序。

          2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。

          3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點、難點

          幼兒能按照一定的順序進行排序。

          活動準備

          圖形媽媽、圖形寶寶卡片;幼兒人手一套排序的圖形操作材料

          活動過程

          1、出示圖形卡片,引起幼兒活動興趣,找出圖形排序規(guī)律。

          (1)出示圖形媽媽說:“我是圖形媽媽,我有許多圖形寶寶,今天,我要帶寶寶們?nèi)ビ螛穲鐾妫乙日埼业膶殞殏冞^來排隊!薄翱,圓寶寶,三角寶寶是怎么排隊的呢?”

          小結(jié):先是1個圓寶寶,再是1個三角寶寶這樣排,它們是有規(guī)律的。

          (2)“看,三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過來了。”

          提問:“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢?引導(dǎo)幼兒觀察找出規(guī)律。

          “老師這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊,我請一個小朋友來幫助他們排隊,誰愿意?”

          小結(jié):它們也是有規(guī)律的,也是1個三角寶寶,再是1個方寶寶這樣排隊的。

          (3)“小朋友想一想圖形寶寶還可以怎樣排隊?”(引導(dǎo)提示幼兒:一個圓寶寶,再一個方寶寶,或2個圓寶寶,再2個三角寶寶。)

          2、幼兒操作“圖形寶寶來排隊”

          (1)圖形媽媽帶著圖形寶寶來到游樂場,有的圖形寶寶坐上了碰碰車,有的圖形寶寶爬上了滑滑梯,還有的蕩起了搖船。他們玩的真開心!圖形媽媽說:“時間不早了,我們該排隊回家了,可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了隊,圖形媽媽可真著急呀,她想請小朋友一起來幫助圖形寶寶排隊,好嗎?”

          (2)請個別幼兒上來示范操作。

          3、圖形寶寶們都會排隊,小朋友們會不會排隊呀?你們是怎么排的?(引導(dǎo)幼兒一個男孩,再到一個女孩或一個站,再到一個蹲。)

          4、小朋友幫圖形寶寶排好了隊,圖形媽媽真高興!她送給小朋友們一份禮物,你們想不想要?“禮物就裝在這些籃子里,圖形媽媽說請小朋友幫籃子排排隊以后才能拿到這些禮物,你們說,應(yīng)該怎么排呢?”(出示不同顏色裝有珠子的籃子,請幼兒給籃子按照一定規(guī)律排隊)。

          5、結(jié)束游戲“穿項鏈”,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

          (1)請小朋友按照一定的規(guī)律把珠子串到線上,看誰串得又快又好。

          (2)教師指導(dǎo)沒按規(guī)律串的幼兒按照一定的規(guī)律進行串珠。

          教學(xué)反思

          看著孩子們開心的游戲,我感到很高興。孩子們能按照一定的'規(guī)律來進行串珠,說明這節(jié)課的教育目標已經(jīng)達到。在活動過程中,我首先與幼兒一起做了一個手指游戲,借此將幼兒的注意力吸引集中過來,然后再利用生動、形象的教具,以故事情境導(dǎo)入,請幼兒說說圖形寶寶是怎么排隊的,即發(fā)展了幼兒的思維能力又鍛煉了幼兒的語言表達能力。再請幼兒也學(xué)圖形寶寶按照一定的規(guī)律來排排隊,讓幼兒感受到自己才是活動的主體,在活動過程中我及時表揚幼兒,幼兒得到了老師的肯定,在活動過程中更加積極主動起來。

          但我也有做的不夠好的地方,首先我的語言不夠精煉,再是給幼兒動手操作的時間不夠多。在今后的活動中,我將盡量做到最好,做到意簡言駭,盡量給幼兒足夠多的操作機會。

          小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》 篇2

          教學(xué)目標:

         。薄W(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。

         。病l(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

         。、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

          教學(xué)準備:

          圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆教學(xué)過程:

          一、直接引題1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)2、請你仔細看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

          3、請你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)二、進一步學(xué)習(xí)排序1、(出示第二套圖片)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

         。、是按什么順序排的?

          3、請個別幼兒來排。他排的'對嗎?為什么4、小結(jié):我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

         。怠ⅲǔ鍪镜谌讏D片):請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

         。、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

         。贰ⅲǔ鍪镜谒奶讏D片):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

         。浮⒏鶕(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

          9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

          三、幼兒作業(yè)1、給你們準備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

         。病⒂變鹤鳂I(yè),師指導(dǎo)。

         。、教師批改作業(yè)并講評。

          四、排隊游戲1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

         。、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

         。、帶幼兒出去做游戲。

          小班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》 篇3

          教學(xué)目標:

          1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。

          2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

          3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

          教學(xué)準備:

          圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆

          教學(xué)過程:

          一、直接引題

          1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)

          2、請你仔細看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

          3、請你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)

          二、進一步學(xué)習(xí)排序

          1、(出示第二套圖片)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

          2、是按什么順序排的?

          3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

          4、小結(jié):我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

          5、(出示第三套圖片):請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

          6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

          7、(出示第四套圖片):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

          8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

          9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

          三、幼兒作業(yè)

          1、給你們準備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

          2、幼兒作業(yè),師指導(dǎo)。

          3、教師批改作業(yè)并講評。

          四、排隊游戲

          1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

          2、請你按一個男孩一個女孩的.方法排隊。

          3、帶幼兒出去做游戲。

          活動反思:我認為我們要認識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要性,比如今天的排序活動,以往我們都習(xí)慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來進行有規(guī)律的排序,而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此今天我嘗試了語言和拍打節(jié)奏活動相交替的規(guī)律來進行安靜活動,在小結(jié)時又引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,使孩子知道在生活中和游戲中也存在有很多規(guī)律,所以這個活動的目的不僅是使孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,更重要的是讓孩子學(xué)會尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

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