2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃
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2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃1
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫、玩。
三、拼音教材分析
1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音與識(shí)字,讀兒歌整全在一起,同時(shí),把相關(guān)內(nèi)容編排在一起,例:把Y、W和音韻母放在一起,利于學(xué)生掌握,另外,每課中都創(chuàng)設(shè)兩境(語(yǔ)言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句,情境圖,每二課后都有精美的插圖,創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,通過(guò)情境圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,積累語(yǔ)言?傊n本安排的內(nèi)容形式多樣,有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等,都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。
2、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成:拼音、情境圖、韻文。
拼音:學(xué)習(xí)部件,拼讀音節(jié),練習(xí)書寫音節(jié)
情境圖:通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字,鞏固音節(jié)的`拼讀。
韻文:主要是在朗讀中鞏固拼音,積累語(yǔ)言,陶冶學(xué)生情操。
四、拼音課的教學(xué)目標(biāo)
拼音教學(xué)要過(guò)四關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)、識(shí)字關(guān)。
興趣關(guān):由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音,再學(xué)容易失去興趣,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。
部件關(guān):拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。
拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,并能有一定連度。
識(shí)字關(guān):不要教得太復(fù)雜,不要分析字形,教學(xué)時(shí)可用組詞說(shuō)句子的方法來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字。
五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)
在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!識(shí)字是難點(diǎn)!
六、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。
七、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲 ,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音韻文等,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃2
一、基本情況分析
全班學(xué)生剛進(jìn)校門,年齡小,愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。
他們學(xué)生的程度不一,有的孩子提前上學(xué)前班,已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,會(huì)讀拼音字母,能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多,學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué),開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),來(lái)接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)。通過(guò)識(shí)字、學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑識(shí)字的能力。并且,要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、漢語(yǔ)拼音
。1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。
(2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,正音,學(xué)說(shuō)普通話。。
(3)學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書寫。
2、識(shí)字與寫字
。1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。。
。2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)。會(huì)寫40個(gè)。。
(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。。
。4)。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)與他們交流。。
3、口語(yǔ)交際
(1)學(xué)說(shuō)普通話,蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。。
。2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。。
。3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。。
。4)引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
。5)注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
。6)能理解日常用語(yǔ)的意思。
。7)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
。8)喜歡聽(tīng)故事、看圖書。
(9)能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
(10)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
三、全冊(cè)教材分析
1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)
博采眾長(zhǎng),富有新意。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述,進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng)。同時(shí),在選文的角度,課型的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新,是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,注重情感培養(yǎng)、注重語(yǔ)言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。
突出重點(diǎn),便教利學(xué)。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)篇,將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中必須具備的良好習(xí)慣,有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個(gè):一是保持正確的讀寫姿勢(shì),目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展!皾h語(yǔ)拼音”共安排15課,分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分:
(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;
(2)漢語(yǔ)拼音書寫教材;
(3)音節(jié)拼讀練習(xí);
。4)拼音詞和與之相配的插圖;
。5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。
要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等,明確具體,操作性強(qiáng),既便與教師的教,也利于學(xué)生的學(xué)。
2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),采取多種手段,落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。(寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”,關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹(shù)榜樣,勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù),并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生通過(guò):
(1)編小故事;
。2)采用歌謠;
(3)編順口溜;
(4)背誦兒歌。
如教學(xué)單韻母時(shí),雖然單韻母雖然只有6個(gè),比較好學(xué),但對(duì)于剛開(kāi)始接觸拼音的.學(xué)生,還是有一定難度的。因此,學(xué)習(xí)單韻母時(shí),我會(huì)把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,兒歌背熟了,單韻母也掌握了。例如:圓圓臉蛋扎小辮兒,張大嘴巴aaa;大公雞,哦哦啼,攏圓嘴巴ooo;大白鵝,水里游,水中倒影eee;1加小點(diǎn)還念i,牙齒對(duì)齊iii;烏鴉的小窩像個(gè)u,突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡,像吹笛子üüü。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,這樣,就會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣,也可以讓學(xué)生更好地掌握,并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時(shí),我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”:一輪紅日上山頭,獅子想來(lái)吃小猴,樹(shù)上同伴有辦法,伸下樹(shù)枝來(lái)搭救,讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演,從而饒有興趣地讀兒歌。
四、學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃主要措施
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。
2、由于小孩小。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性。富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象。直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn);能記住6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母。
4、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。
5、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。
7、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。
8、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),但并不要一弄一些花架子。
9、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。
10、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃3
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位,但由于條件的限制和一些特殊的原因,學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展的并不盡人意。由于孩子們太小,枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,動(dòng)手操作的能力不強(qiáng),思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,久而久之教師因?yàn)殡y教而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣,如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題,我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一、教師認(rèn)真鉆研教材教法,多準(zhǔn)備操作材料,讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。
我們?cè)O(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時(shí),盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng),讓學(xué)生在操作過(guò)程中, 逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的`內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律,然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,符號(hào)化上升到理論化,完成認(rèn)識(shí)到過(guò)程的一次飛躍,這在學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識(shí)單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育,讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個(gè)極其重要的任務(wù),譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中,教師做了范例和引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會(huì)了編應(yīng)用題,但他們的思維容易形成定勢(shì),總是把要編的事件說(shuō)成那幾件,沒(méi)有自己的創(chuàng)意,思維沒(méi)有得到發(fā)展,這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn),我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議,相信我們只有努力就一定可以開(kāi)展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃4
一、教學(xué)思想:
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班,幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握,并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析:
我教的學(xué)前(1)班共有學(xué)生25人,其中男生16人,女生9人。這些孩子大部分為附近村民子女,以及本鎮(zhèn)居民的子女。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過(guò)各類幼兒園,但有少數(shù)卻從沒(méi)上過(guò)幼兒園,所以孩子們的認(rèn)知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)50以內(nèi)的數(shù)字。
2、會(huì)寫數(shù)字0~10。
3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算及組成。
4、學(xué)習(xí)比較同樣多、多些 少些、比大小、比高矮、比長(zhǎng)短、比輕重。
5、認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、七巧板,能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。
6、學(xué)會(huì)給事物或物體分類、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘、趣題。
7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的`過(guò)程和結(jié)果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。
四、重點(diǎn)工作及措施:
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作:
1、創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,給予孩子行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。帶領(lǐng)班組員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作,了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。
2、教師充分規(guī)范自身行為,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師對(duì)孩子的一言一行,對(duì)孩子起著潛移默化的影響,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好班容班貌的形成是我們學(xué)前教育的一個(gè)重要方面。
3、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,指定和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
。ǘ、安全與保健工作:
1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開(kāi)展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)孩子安全意識(shí)。
2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開(kāi)展戶外活動(dòng),對(duì)孩子進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
4、給孩子一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),規(guī)范幼兒的姿勢(shì),使其具有正確的站、坐、行走姿勢(shì)。
5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、對(duì)學(xué)前班日常生活的幾點(diǎn)要求:
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,會(huì)主動(dòng)禮貌用語(yǔ)打招呼,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
3、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。
4、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃5
一教材分析:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:按數(shù)群計(jì)數(shù),5的組成,6和7的組成,5的加減,6的加減,數(shù)的記錄,制作統(tǒng)計(jì)表,單數(shù)和雙數(shù),7的加減。8的組成和加減,測(cè)量,9的組成和加減,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,認(rèn)識(shí)球體和圓柱體。二等分和四等分,10的組成和加減、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)人民幣等結(jié)合生動(dòng)具體的情境,通過(guò)觀察、記數(shù)、操作文作等數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)呈現(xiàn)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容,加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點(diǎn)。
但教材并沒(méi)有削弱對(duì)數(shù)可分可合的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化數(shù)的分解與組成的意識(shí),加減法學(xué)習(xí)混合,算法多樣?臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計(jì)都重視對(duì)過(guò)程的經(jīng)歷。
二教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的意義,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀寫0—10的數(shù)。體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義,經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長(zhǎng)短的過(guò)程。體驗(yàn)“比”的方法。
2、掌握10以內(nèi)的加減法,體會(huì)加減法的含義,感受日常生活與其的密切聯(lián)系。
3、結(jié)合日常作息時(shí)間,學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、記時(shí)方法,體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。
4、認(rèn)識(shí)物體的位置、順序、大小以及長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,發(fā)展學(xué)生空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的'空間想象能力。
5、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分類、統(tǒng)計(jì),獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。三教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。四教學(xué)措施:1、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問(wèn),認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃6
新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn),我們又迎來(lái)了一批活潑可愛(ài)的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、班級(jí)基本情景
本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的'有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
二、工作要點(diǎn)
1.班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、構(gòu)成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織本事和職責(zé)心,使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),供給顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn),環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,每一天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
三、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情景多用表,認(rèn)真填寫,力求完備;
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情景,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈,每一天強(qiáng)調(diào);
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每一天查,詳細(xì)記。
四、詳細(xì)工作和活動(dòng)資料;
九月份:
1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì),握筆的姿勢(shì)。
2、結(jié)合教師節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3、結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)。
4、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份:
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。
2、進(jìn)行主題《祖國(guó)多完美》的教學(xué)活動(dòng)。
3、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份:
1、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言,數(shù)學(xué)的考評(píng)。
2、對(duì)幼兒的安全和健康進(jìn)行教育。
3、進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)
十二月份:
1、進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。
2、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。
3、對(duì)幼兒的安全和健康教育。
一月份:
1、慶元旦。
2、考試,填寫聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)備放假。
期望經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,讓每個(gè)微笑都自然綻放!
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃7
在本學(xué)期,我們學(xué)前班開(kāi)已經(jīng)是第二學(xué)期了,因此有了一定的經(jīng)驗(yàn),我們必須再接再厲,自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找,去探究,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,取到更好的成績(jī)。
我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,他們相對(duì)來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)要比其他孩子差,這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期, 班內(nèi)共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a:與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛(ài)看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問(wèn)底,不但問(wèn)“這是什么”,還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
a: 多開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。
b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的.。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
三、保育工作
本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培養(yǎng),一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T,獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):
a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己管理自己的物品。
b:學(xué)會(huì)自己照顧自己,會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
c:遇到困難會(huì)請(qǐng)求大人的幫助。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃8
在金黃色的九月迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)始,面對(duì)新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,特定如下計(jì)劃:
一、學(xué)生基本情況
分析學(xué)前班共有學(xué)生x人,男生有c人,女生有v人。七歲適齡兒童占30%,其它兒童六虛歲。多數(shù)學(xué)生天真、活潑、聰明、好動(dòng)。個(gè)別學(xué)生膽小,有2名學(xué)生智力開(kāi)發(fā)不夠,顯得笨拙。獨(dú)生子女個(gè)性都非常強(qiáng),自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分,個(gè)別的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò),有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但不太規(guī)范。
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說(shuō)話連貫、完整。
2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力,理解和表達(dá)的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)習(xí)23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母。
8、學(xué)會(huì)20—40個(gè)簡(jiǎn)單的字。
三、教材分析
本冊(cè)教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》,《小河馬有用處》,《會(huì)想辦法的烏龜》,《螞蟻飛上天》等,培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力的有3個(gè)《看圖說(shuō)句》,《量詞歌》,培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等,培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國(guó)真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動(dòng)物告別會(huì)》、《會(huì)變的水》、《雪花》,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)理解能力的有《聽(tīng)詞連圖》、《聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜測(cè)》,培養(yǎng)幼兒識(shí)字能力的有《三點(diǎn)水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。
四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施
幼兒的.不隨意性更易于感知記憶,在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方,你想學(xué)習(xí)他什么,圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的能力。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。
3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。
5、重視德育培養(yǎng)。
五、德育滲透
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。
1、教育幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲。
2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌,讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法,關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂(lè)的,只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感。
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
六、課外活動(dòng)的安排
1、通過(guò)“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。
2、舉辦寫字展覽。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃9
數(shù)學(xué):
1運(yùn)用多種方法準(zhǔn)確、迅速地?cái)?shù)數(shù)。
2掌握100以內(nèi)的倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內(nèi)單雙數(shù)。
3準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算。
4解答100以內(nèi)的口頭應(yīng)用題,能自編應(yīng)用題。
5認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看日歷。
6按物體的外形特征、用途、原料、相關(guān)性、類別、數(shù)量等進(jìn)行三維分類和排序。
7認(rèn)識(shí)人民幣,并能進(jìn)行兌換。
8學(xué)習(xí)圖形的拼組
9學(xué)會(huì)對(duì)某一樣事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行回答。
10按照不同方式,不同順序找規(guī)律。
語(yǔ)言:
1分辨語(yǔ)音的細(xì)小差別,正確發(fā)出近似音。
2學(xué)會(huì)三拼音節(jié),并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。
3正確運(yùn)用時(shí)間和空間的名詞。
4學(xué)習(xí)描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。
5正確使用一些常用的向、從等介詞和因?yàn)、所以、如果等連詞。掌握并運(yùn)用一些同義詞和反義詞。
6學(xué)習(xí)疊詞,并能把一個(gè)詞變成疊詞。
7能正確運(yùn)用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。
8在講述活動(dòng)中,學(xué)習(xí)描述畫面的情節(jié)和發(fā)展的過(guò)程并進(jìn)行連貫的講述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的事物。根據(jù)老師提供的不同材料進(jìn)行創(chuàng)造性的講述。
9辨認(rèn)周圍生活中比較常見(jiàn)的禁煙、有毒、危險(xiǎn)品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊(duì)等標(biāo)記,知道其所代表的意思。
10口齒清楚、有表情地復(fù)述故事和表演故事。積極參與故事等文學(xué)作品表演活動(dòng),用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)角色的`個(gè)性,體驗(yàn)作品表達(dá)的感情。
11理解故事、詩(shī)歌、童話、寓言、散文等文學(xué)作品,連貫、完整地講出其內(nèi)容,人與事之間的相互關(guān)系及蘊(yùn)含的道理。
12能獨(dú)立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩(shī)歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。
13會(huì)用繪畫方式自制圖書,初步了解書的構(gòu)成。會(huì)修補(bǔ)圖書。
音樂(lè)
1引導(dǎo)幼兒欣賞一些中外名曲,初步理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵,用面部表情或動(dòng)作表現(xiàn)自己所感受到音樂(lè)形象,并通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)對(duì)作品的理解
2引導(dǎo)幼兒有表情地學(xué)唱不同性質(zhì)、不同節(jié)拍的歌曲,唱出歌曲中強(qiáng)、弱、快、慢所表達(dá)的不同情緒
3學(xué)會(huì)有表情地輪唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱、獨(dú)唱
4掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作及名稱
5能為歌曲或樂(lè)曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
6初步學(xué)習(xí)有情節(jié)的舞蹈,學(xué)會(huì)表演才能
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃10
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃:
一、領(lǐng)域目標(biāo)
。ㄒ唬⿺(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、分清上下左右前后等位置與順序。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算和應(yīng)用題。
3、學(xué)習(xí)圖形的拼組,能把圖形二等分、四等分。
4、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),知道數(shù)的組成,會(huì)讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。
5、掌握數(shù)的順序,比較數(shù)的大小,學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。
6、認(rèn)識(shí)人民幣,知道人民幣的換算及應(yīng)用,會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。
7、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法。
8、認(rèn)識(shí)時(shí)間,學(xué)會(huì)看鐘表。
9、學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù),掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。
。ǘ┱Z(yǔ)文領(lǐng)域
1、認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu),區(qū)分形近字,了解偏旁的表意性。
2、能有順序的描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能夠有感情的自我表述,會(huì)邏輯講述。
4、學(xué)習(xí)書寫常識(shí),認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、理解方位詞,學(xué)習(xí)擴(kuò)句和縮句。
6、熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,
7、能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。
。ㄈ┢匆纛I(lǐng)域
1、加強(qiáng)四個(gè)聲調(diào)的發(fā)音和練習(xí)。
2、學(xué)會(huì)復(fù)韻母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。
3、能準(zhǔn)確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母,并會(huì)正確書寫。
4、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié),并能區(qū)分拼讀音節(jié)。
5、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),并會(huì)熟練正確書寫音節(jié)。
。ㄋ模、健康與安全
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
5、提高自身的自律能力。
。ㄎ澹⒆匀慌c科學(xué)
1、對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然。
5、珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(六)、社會(huì)與禮儀
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
二、班級(jí)管理
1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。
集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2、課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。
開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。
新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
三、安全教育
1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入班前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的`睡眠姿勢(shì),防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。
5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對(duì)幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的,我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:
1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
2、向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。
3、幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位孩子有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃11
一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。
1、身體方面的準(zhǔn)備:
通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。注重安全方面教育,F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳,要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。
2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞?jiǎn)單的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,另外加上珠心算教學(xué),提高孩子的計(jì)算能力,記憶力和思維反應(yīng)能力,可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望,而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的'挑戰(zhàn),本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》,集合我班配班老師的實(shí)際情況,在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此,我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每一位老師。
1、了解幼兒情況
對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),在不知不覺(jué)中接受新觀念,感覺(jué)新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們?cè)谟^察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
2、日常生活方面
。1)、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
。2)、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
。3)、設(shè)立“環(huán)?倓(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),開(kāi)展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,多利用廢舊物品制作教玩具。
。4)、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。
。5)、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(6)、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
三、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí)、內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
積極學(xué)習(xí)新綱要,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析:
本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后,通過(guò)大班老師的指導(dǎo),家長(zhǎng)的協(xié)助,幼兒的學(xué)習(xí),這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如:洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識(shí)字,珠算,繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡(jiǎn)單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽。在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班,在今年x月份才接手,所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述,要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看。總體的來(lái)說(shuō),部分幼兒在動(dòng)手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強(qiáng),還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
三、工作任務(wù):
根據(jù)以上情況,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn),我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng),主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,有解決簡(jiǎn)單困難的能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì),使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求:
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的參與,家長(zhǎng)的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。
五、教育措施:
1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,更好的服務(wù)幼兒。
2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī)。
3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,注重因人施教。
4、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
5、用表?yè)P(yáng),贊許,肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節(jié)目娛樂(lè)活動(dòng):
1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)
2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展。
七、家長(zhǎng)工作:
1、組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),仍家長(zhǎng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求和意見(jiàn)。
2、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。
3、在家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn),及時(shí)改變和調(diào)整教育方法。
4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中,通過(guò)談話,出通知等多種形式讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)進(jìn)程,主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開(kāi)展。
5、寫期末鑒定,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。
三月份教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)《可愛(ài)的鄉(xiāng)村》的課程單元,引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光,感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性,趣味性,激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感。
主要活動(dòng)內(nèi)容:
1、《好玩的泥巴》7、《趕圩》
2、《石頭和沙子》8、《對(duì)歌臺(tái)》
3、《野花和野草》9、《夸家鄉(xiāng)》
4、《樹(shù)木和竹子》10、《慶豐收》
5、《在農(nóng)場(chǎng)》11、《鄉(xiāng)村樂(lè)》
6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》12、《未來(lái)的鄉(xiāng)村》
四月份教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)》的課程單元,我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)千奇百怪的動(dòng)物世界,進(jìn)而萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,親近大自然的情感,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
主要活動(dòng)內(nèi)容:
1、《我喜歡的動(dòng)物》8、《珍稀動(dòng)物》
2、《水里的動(dòng)物》9、《動(dòng)物吃什么》
3、《草原上的動(dòng)物》10、《動(dòng)物的自我保護(hù)》
4、《森林里的動(dòng)物》11、《神奇的尾巴》
5、《有趣的昆蟲》12、《動(dòng)物的腳》
6、《美麗的鳥(niǎo)兒》13、《動(dòng)物寶寶》
7、《動(dòng)物的家》14、《冬天了的動(dòng)物》
7月份教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程,我們以食品的種類,營(yíng)養(yǎng),食品與健康的關(guān)系,食品的包裝與制作為線索,讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系,能用語(yǔ)言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會(huì)。
主要活動(dòng)內(nèi)容:
1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》
2、《水果家族》8、《奇妙的調(diào)味品》
3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》
4、《雜糧店》10、《科技種植園》
5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》
6、《飲料屋》12、《食品的運(yùn)輸》
五月份教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)《書的世界》的課程單元,我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)書的世界,讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容:
1、《書中的世界》7、《報(bào)紙和雜志》
2、《我會(huì)看書》8、《書的材料》
3、《書的誕生》9、《愛(ài)護(hù)圖書》
4、《書店》10、《我最喜愛(ài)的書》
5、《閱覽室》11、《書中的字寶寶》
6、《各種各樣的書》12、《夢(mèng)想書城》
六月份教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元,我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)變化,感受成長(zhǎng)的喜悅,學(xué)習(xí)欣賞自己和他人,增強(qiáng)幼兒的自信心,堅(jiān)持性,責(zé)任感和自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒積極向上的意識(shí)。樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容:
1、《我從那里來(lái)》9、《靈巧的手》
2、《我的模樣》10、《有禮貌的孩子》
4、《成長(zhǎng)快車》12、《講衛(wèi)生的孩子》
5、《自我保護(hù)》13、《勇敢的孩子》
6、《會(huì)動(dòng)的身體》14、《我愛(ài)學(xué)習(xí)》
7、《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》15、《我的朋友》
8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃13
本學(xué)期我還是擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任,并擔(dān)任該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字、手工和畫畫五門課程的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期換了新的教材,分析新教材后發(fā)現(xiàn),和之前的教材相比,這套教材的教學(xué)內(nèi)容少了、簡(jiǎn)單了、但卻更精細(xì),由此可以看出老師更應(yīng)重視“授漁”。只有讓孩子掌握更多學(xué)習(xí)的技巧和方法,才能讓孩子更好的自主學(xué)習(xí)。下面是我根據(jù)新教材和本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃:
拼音教學(xué)
拼音是一門很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過(guò),但就是不能很好的掌握,導(dǎo)致很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動(dòng)更形象,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容,重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果,同時(shí)豐富教學(xué)模式,盡量把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。(重點(diǎn)掌握四聲的練習(xí),區(qū)分二聲和四聲。)
2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音,并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)分平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,掌握j q x 與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)
3、書寫格式要正確規(guī)范。(兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí):上不碰天,下不碰地,中間寫滿格。)
二、措施與方法
1、采用直觀教學(xué),如圖片、卡片。
2、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的.能力。
3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制,善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè),少布置抄寫作業(yè),多布置口頭拼讀作業(yè)。
5、游戲結(jié)合課堂,使孩子輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)拼音。
數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)、數(shù)、規(guī)范書寫1-10以內(nèi)的數(shù)。
2、重點(diǎn)掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較,會(huì)使用< > =比較數(shù)的大小……
4、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、豐富教具。
2、布置有針對(duì)性的作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。
3、多關(guān)注接受能力差的孩子,多輔導(dǎo),多訓(xùn)練。
4、明確教學(xué)方法,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
5、聯(lián)系生活。
寫字教學(xué)
本班很多孩子都是第一次提筆寫字,很多孩子的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)都不是很規(guī)范,初步接受寫字,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既新鮮又困難,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心來(lái)指導(dǎo)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握正確的握筆方法,把握合適的書寫力度。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱,并在田字格中規(guī)范書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。
5、感受寫字時(shí)的成就感,熱愛(ài)寫字。
二、措施與方法
1、板書清晰,格式規(guī)范,漢字端正。
2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式,要求孩子一筆一劃寫漢字。
3、注重書寫練習(xí),質(zhì)量重于數(shù)量。
4、多鼓勵(lì),少批評(píng),每組培養(yǎng)一個(gè)書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向我反饋,以便我能針對(duì)性輔導(dǎo)。
手工、畫畫教學(xué)
手工、畫畫是這個(gè)年齡段孩子最喜歡上的課,然而很多孩子都只是停留在涂鴉的階段,對(duì)線條和涂色的把握還需要要抓。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、給孩子更多的繪畫機(jī)會(huì),指導(dǎo)孩子欣賞圖畫構(gòu)造的美感。
2、手工以印畫和貼畫為主,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,讓孩子在操作中探索發(fā)現(xiàn)作品的奧妙。
3、重視每月一次的作品展。
二、措施與方法
1、繪畫時(shí)讓幼兒不要涂出線條外,涂色時(shí)按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。
2、熟練每個(gè)作品的操作步驟,制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
3、每月作品展要提前計(jì)劃好,結(jié)合每月的特殊日子,和組內(nèi)老師討論創(chuàng)作作品,保證作品展的質(zhì)量。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)我將重視孩子的表現(xiàn),重視教學(xué)的效果,虛心向師父和同事學(xué)習(xí)。祝愿我和孩子們共同進(jìn)步。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃14
幼兒語(yǔ)言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會(huì)幾首詩(shī),會(huì)講幾個(gè)故事,會(huì)念幾首兒歌,而是通過(guò)這些形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力創(chuàng)造思維能力還有想象力和朗讀能力,并且通過(guò)對(duì)詩(shī)、故事和兒歌感悟中受到思想教育。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的發(fā)展。特定如下計(jì)劃:
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)前班有學(xué)生51人,男生有28人,女生有23人。多數(shù)學(xué)生都是八歲幼兒,有一小部分七歲幼兒。學(xué)生天真浪漫,聰明好動(dòng),但由于獨(dú)生子女個(gè)性都非常強(qiáng),自制力都很差,但經(jīng)過(guò)上半年一學(xué)期的教育,經(jīng)過(guò)努力培養(yǎng)和訓(xùn)練,有了很大進(jìn)步,本學(xué)期準(zhǔn)備加大教育力度,增強(qiáng)孩子的適應(yīng)環(huán)境的能力,讓幼兒養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步懂得教學(xué)常規(guī),遵守教學(xué)中最基本的環(huán)節(jié)來(lái)發(fā)展自己。
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說(shuō)話連貫、完整。
2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力,理解和表達(dá)的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢,不驕傲自滿等思想教育。
三、教材分析教材
以生動(dòng)形象的圖畫為主,體裁以散文、詩(shī)歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力:《有最高興的一件事》、《猴子過(guò)河》、《狐假虎威》、《小山羊?qū)Σ黄稹罚慌囵B(yǎng)幼兒復(fù)述能力:《打破了碟子》、《巴拉根倉(cāng)的故事》、《送你一把傘》、《重要電話》;培養(yǎng)幼兒朗讀能力:《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》;培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言組織能力:《看圖說(shuō)句》、《看圖說(shuō)動(dòng)詞》、《對(duì)著說(shuō)》、《續(xù)編故事》、《看圖編兒歌》。
四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)
提高質(zhì)量的措施幼兒的特點(diǎn)是在隨意中對(duì)喜愛(ài)的事物易于感知、記憶,開(kāi)展積極地思維和想象,因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)知興趣,選擇幼兒易于感知的.內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進(jìn)幼兒的思維和想象力的發(fā)展,在培養(yǎng)時(shí)要啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)聯(lián)想,鍛煉幼兒各種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。
3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。
4、重視德育培養(yǎng)。
五、德育滲透
在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還需要培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì),做錯(cuò)事要勇于改過(guò),要看到別人的長(zhǎng)處,不要驕傲自滿的品質(zhì),同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師,愛(ài)上學(xué)的情感。在日常生活中注意各種德育的培養(yǎng)。
六、課外活動(dòng)的安排
1、通過(guò)"比一比,看一看"提高幼兒的書寫能力。
2、通過(guò)比"誰(shuí)是小能手"讓每一名幼兒都參與說(shuō)話訓(xùn)練。
3、通過(guò)比賽背誦兒歌、詩(shī)歌提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。
2023學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
一、教材分析
通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過(guò)提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的.幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)加減法。
2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況
分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
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