欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教學(xué)設(shè)計>松鼠教學(xué)設(shè)計

        松鼠教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-07-19 12:16:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        松鼠教學(xué)設(shè)計(通用3篇)

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的松鼠教學(xué)設(shè)計(通用3篇),歡迎大家分享。

        松鼠教學(xué)設(shè)計(通用3篇)

          松鼠教學(xué)設(shè)計1

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、學(xué)會本課的11個生字。

          2、朗讀使學(xué)生了解松鼠的外形特征、生活習(xí)性。

          3、了解本文的說明順序,方法。

          4、增長學(xué)生的知識,激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察小動物的興趣。

          【課前準(zhǔn)備】

          1、教師關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件。

          2、學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料。

          3、學(xué)生自讀課文,準(zhǔn)備字典幫助掃清生字障礙。

          【教學(xué)過程】

          一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

          1、出示松鼠的圖片:

          同學(xué)們,你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。

          2、今天,我們學(xué)習(xí)法國著名博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》,讓我們讀一讀,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。

          二、初讀課文,自學(xué)生字

          1、自讀課文,找出文中的生字,分小組自學(xué)生字、鞏固生字。自己讀書,畫出不懂的詞語,利用或聯(lián)系上下文的方法解決問題。

          2、自由朗讀課文,做到正確、通順。標(biāo)出自然段序號,再想一想,每個自然段主要說的'是什么?

          三、默讀思考,合作交流

          1、默讀課文,邊讀邊想:

          松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?

          2、在學(xué)生獨立思考后,在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果,教師參與交流,適當(dāng)點撥。

          四、圍繞重點,全班研討

          學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后,在全班發(fā)言。

          1、松鼠是一種怎樣的動物?齊讀第一句話,體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

          2、課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵學(xué)生從不同方面回答,教師加以歸納:

          漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面表現(xiàn)它的特點。

          馴良:在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物等,是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點。

          乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計方面表現(xiàn)它的特點。

          最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習(xí)性。

          五、閱讀感悟、體會寫法

          1、松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,說一說為什么喜歡這段話。學(xué)生自由朗讀課文,找出文章多處運用比較的語句,體會表達(dá)特點。

          2、把你最喜歡的段落或語句進(jìn)行摘抄、積累。

          六、思維拓展、練習(xí)表達(dá)

          1、作者向我們準(zhǔn)確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性。除了文章中介紹的松鼠特點外,你知道松鼠還有哪些特點嗎?請學(xué)生補充課外資料。

          2、假如你是一只可愛的小松鼠,你該如何介紹自己呢?

          松鼠教學(xué)設(shè)計2

          教學(xué)目的

          一、掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法。

          二、體味用準(zhǔn)確生動形象的語言說明事物

          三、提高表達(dá)能力。

          教學(xué)設(shè)想

          一、這是一篇科學(xué)小品文,它既有一般說明文的平實準(zhǔn)確的特點,又有生動活潑的描繪,所以,怎樣讓學(xué)生在閱讀中感受文章說明語言的準(zhǔn)確和生動,是本文的教學(xué)重點和難點。

          二、本文的`結(jié)構(gòu)比較簡單,只要求學(xué)生掌握整體的思路,對課文不作瑣細(xì)的分析。

          三、運用多媒體作為直觀教具;

          四、教學(xué)方法:學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重學(xué)生能力上的訓(xùn)練。

          五、課時安排:一課時

          教學(xué)過程

          第一塊:整體感知課文

          教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動

          1明確體裁、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)、思考、圈畫

          2組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況(字、詞、課文層次結(jié)構(gòu)等)閱讀、交流、思考

          3創(chuàng)設(shè)問題:為什么說松鼠是一種討人喜歡的小動物?(組織學(xué)生朗讀第一節(jié))朗讀、個別發(fā)言

          第二塊:理解文內(nèi)容

          教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動

          1組織學(xué)生分組討論:松鼠的漂亮、馴良、乖巧各表現(xiàn)哪些方面朗讀、交流、思考、自由發(fā)言

          2組織質(zhì)疑:松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點能否換位置來介紹?質(zhì)疑、思考、發(fā)言

          3學(xué)習(xí)評價:說說你最喜歡小松鼠的哪個或者哪些方面?并請說明理由暢所欲言

          4思維拓展:放準(zhǔn)備好的一小節(jié)松鼠的影片,提出問題“除了文章中介紹的松鼠的特點外,你還認(rèn)為它具有哪些特點?”欣賞、思考、自由發(fā)言

          5組織討論:本文的語言準(zhǔn)確、生動,找出相應(yīng)的句子加以體會分組討論、自由發(fā)言、個別發(fā)言

          第三塊:語文活動

          教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動

          1提供其他一些小動物圖片,讓學(xué)生介紹他們印象最深的方面討論、發(fā)言

          第四塊:布置作業(yè)

          1.把剛才語文活動的發(fā)言整理成一篇300字左右的小文章;

          2.課后收集有關(guān)松鼠的其他方面的內(nèi)容,結(jié)合課文的介紹,以小組為單位,出一期松鼠的手抄報。

          松鼠教學(xué)設(shè)計3

          教材分析:

          這是一篇描寫動物的課文,語言生動,內(nèi)容淺顯易懂,介紹了松鼠的外形和它的生活習(xí)性,表達(dá)了對動物的喜愛之情。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解動物的外形、特點和習(xí)性,培養(yǎng)對事物特征的仔細(xì)觀察。

          2、理解課文,能夠有感情的朗讀課文,能用“先……再……然后”說一段話。

          3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛小動物。

          一、導(dǎo)入

          今天我們一起來學(xué)習(xí)第四單元的內(nèi)容,第四單元的主題是什么?

          1、你喜歡什么小動物?同學(xué)們看(課件出示松鼠視頻),你知道它們的名字嗎?誰能說說你看到了什么?導(dǎo)入新課,指導(dǎo)寫鼠。

         。ǚ此迹嚎赐暌曨l后,我引導(dǎo)學(xué)生交流自己所觀察到的內(nèi)容,既讓學(xué)生明白在日常生活中要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,又自然而然地導(dǎo)入課文。)

          二、檢查預(yù)習(xí)

          課前,我們預(yù)習(xí)了課文,文中的生字詞你都認(rèn)識了嗎?下面我們先來讀讀課文,看看誰能正確流利地朗讀。

          三、整體感知

          作者從哪幾方面來寫松鼠?師板書:外形生活習(xí)性(活動、住、吃)

         。ǚ此迹簩W(xué)生第一遍讀時,我提的要求是能正確、流利地朗讀課文,但是讀完后,我卻讓學(xué)生說出作者從哪方面描寫松鼠,問題提的有點唐突。如果再上這篇課文,可以讓學(xué)生帶著問題快速瀏覽一遍課文,這樣他們會很容易找到問題答案。)

          四、細(xì)讀課文,深入理解

          (一)品讀外形部分

          1、你覺得松鼠外形有什么特點?能用文中的一個詞語來概括一下嗎?

          2、指讀,思考:你從哪幾方面體會出松鼠的美麗?

          3、理解敏捷(誰能把“敏捷”換一個詞語,使句子的意思不變呢?)

          理解嵌(聯(lián)系生活)體會毛的光滑

          4、誰能再來美美地讀一遍?體會修飾詞語。

          5、再讀,體會作者的寫作順序。

          6、這么美麗的小松鼠,你記住它的樣子了嗎?考考你。

          7、出示課件:(要求學(xué)生完成課件中第一段的填空。)

          8、照著圖片背。

         。ǚ此迹何矣X得教學(xué)外形部分是本節(jié)課最成功之處,我先讓學(xué)生通過朗讀體會松鼠外形的`美麗,再讓他們了解作者按一定順序描寫松鼠的寫作方法,指導(dǎo)他們按照順序來背誦課文,又讓學(xué)生填空,照著圖片背誦等,每讀一遍,對學(xué)生提出一個新的要求,遍遍誦讀課文,要求層層遞進(jìn),使學(xué)生在短時間就能夠順利背誦這一段話。)

         。ǘ┳髡哌從活動、住、吃幾個方面寫了它的生活習(xí)性。你覺得哪一段寫得最有趣?

          1、讀松鼠活動這一段,體會:在寫法上和第一段有哪些相似之處?指導(dǎo)朗讀。

         。ǚ此迹哼@一段在寫法上和第一段有很多相似之處,很適合指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的學(xué)習(xí)方法自學(xué)本段。但是遺憾的是自己在處理本段時,仍像第一段一樣句句指導(dǎo)學(xué)生讀,教法上有些重復(fù)。)

          2、怎樣搭窩這一段。體會搭窩順序,用先……然后……再……說一句話。

         。ǚ此迹涸诮虒W(xué)這部分內(nèi)容時,我本意是重點理解搭窩順序,但是我提問:“你覺得它搭窩的什么特點!庇捎趩栴}提得不恰當(dāng),誤導(dǎo)了學(xué)生,教學(xué)過程有些拖泥帶水。)

          3、讀寫吃的一段,體會三個“它們”指什么?

          五、拓展

          閱讀鏈接另一篇寫松鼠的文章,體會觀察角度不同,表達(dá)方法不同,語言也各有特色。鼓勵學(xué)生多角度觀察,用自己喜歡的方法來表達(dá)。

         。ǚ此迹涸瓉碓O(shè)計一節(jié)課的目標(biāo)是理解課文內(nèi)容,體會作者情感,了解寫作方法,再加上閱讀鏈接,感覺內(nèi)容有些多,想刪去最后的拓展閱讀部分,但是覺得這部分內(nèi)容,既可以讓學(xué)生學(xué)會從不同的角度去觀察動物,用不同的方法來表達(dá)內(nèi)容,又可以和開頭呼應(yīng),想來想去舍不得丟棄,所以一節(jié)課下來,內(nèi)容太多,個別環(huán)節(jié)處理得過于粗糙。現(xiàn)在想想,不應(yīng)該讓學(xué)生服務(wù)教案,而是應(yīng)該讓教案服務(wù)學(xué)生.下次再上這節(jié)課,我會把閱讀鏈接部分放在第二課時,第一課時扎扎實實地品讀課文。)

          板書設(shè)計:

          松鼠

          外形美麗

          習(xí)性活動住吃

        【松鼠教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

        《松鼠》教學(xué)設(shè)計08-28

        《松鼠》教學(xué)設(shè)計06-21

        松鼠教學(xué)設(shè)計09-23

        《松鼠》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計09-20

        《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計06-03

        《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)設(shè)計09-23

        小松鼠找花生教學(xué)設(shè)計09-05

        (優(yōu))《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計07-05

        《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計【推薦】06-04

        《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)設(shè)計及反思12-06