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音樂趕花會(huì)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的音樂趕花會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
音樂趕花會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲的旋律，進(jìn)一步掌握樂曲aba結(jié)構(gòu)
2、在理解音樂作品的基礎(chǔ)上運(yùn)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂作品的形象，培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶；
2、花會(huì)幻燈
教學(xué)過程：
（一）初聽——導(dǎo)入
1、隨音樂模仿小鴨子進(jìn)入教室
2、音樂漸漸放輕，教師談話導(dǎo)入課題
師：你們?nèi)タ催^花會(huì)嗎？每年的春天太子灣公園都有郁金香花展，老師把這些花用相機(jī)拍了下來，我們一起來看一看都有一些什么花。請幼兒用動(dòng)作表示花的'形態(tài)。
“鴨媽媽聽說一年一度地花會(huì)開始了，也想帶孩子去看看。這天早晨，天氣真好呀！鴨媽媽說：‘孩子們起床啦�！▲喿由焐鞈醒�，理理羽毛。鴨媽媽帶著孩子們出發(fā)了。小鴨子一搖一擺去參加花會(huì)。花園到了，這里開滿了鮮花。有的還是花骨朵，有的盛開了，有的開得低，有的開的高，天漸漸黑了，小鴨子跟著媽媽回家了。
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有一段好聽的音樂，就講了鴨媽媽帶著小鴨參加花會(huì)的故事，我們一起來聽一聽。幼兒邊聽邊欣賞。
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1、欣賞引子音樂
師：你覺得哪段音樂是小鴨子在睡覺起床的？
師：這段是音樂的前奏，說的就是小鴨子出發(fā)前的事。讓我們隨音樂做做吧！
2、欣賞a段音樂
師：哪段音樂是鴨媽媽帶著小鴨出發(fā)去趕花會(huì)的？
師：我們隨音樂做一下小鴨子高興地去趕花會(huì)吧！
3、欣賞b段音樂
師：聽這段音樂，你覺得音樂里的小鴨子來到了哪？（幼兒：來到花園）
師：看到了哪些花？我們用動(dòng)作來做做這些不同花，看誰開出的花最多最美。（老師引導(dǎo)幼兒一個(gè)樂句開一種花，讓幼兒按樂句擺出不同花的樣子）
師：我們隨音樂開出更美、更香的花吧！
4、欣賞第三段音樂
師：聽這段音樂，你覺得小鴨子在做什么？
師：說的很好，小鴨子回家了，我們一起隨音樂做做吧！
5、完整欣賞
我們也跟著鴨媽媽去趕花會(huì)，進(jìn)一步讓幼兒理解作品的形象。
師：哪一段和哪一段是一樣的？
師：對，第一段和第三段是一樣的。都是小鴨子在走路，早上出去，晚上回來休息。
6、游戲——趕花會(huì)
1）師生互動(dòng)：教師以鴨媽媽的身份帶領(lǐng)小鴨趕花會(huì)
2）分組表演：一組當(dāng)鴨子，一組當(dāng)花，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
音樂趕花會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)《趕花會(huì)》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒；
2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過程；
3、在與同伴共同表演時(shí)，會(huì)尋找空地方，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)表演、合作表演。
4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂《趕花會(huì)》并分段進(jìn)行錄音；
2、花卉圖片PPT、魔法棒。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入--賞花會(huì)1、教師出示PPT，幼兒欣賞。
�。�1）請幼兒欣賞花卉盛開的`造型。
�。�2）幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。
2、引導(dǎo)幼兒可以個(gè)人、小組、集體的方式來表現(xiàn)花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。
�。ǘ﹦�(chuàng)編律動(dòng)《趕花會(huì)》
1、教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。
2、請幼兒創(chuàng)編A段音樂。
（1）幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動(dòng)作
�。�2）幼兒討論出門路線與回去路線。
�。�3）播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動(dòng)作與隊(duì)形。
3、重點(diǎn)復(fù)習(xí)B段音樂。
討論（1）在音樂中1朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，請個(gè)別幼兒表演）
�。�2）在音樂中幾朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，個(gè)別小組幼兒表演）
�。�3）在音樂中所有花都盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，幼兒集體表演）
（4）播放B段音樂根據(jù)幼兒剛才的討論表演一遍。（表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀眾（家長）自由站位。）
�。ㄈ┍硌萋蓜�(dòng)《趕花會(huì)》
�。�1）完整播放樂曲，幼兒完整表演律動(dòng)《趕花會(huì)》
�。�2）邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊(duì)伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。
音樂趕花會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用小鴨子走路和看花等動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。
2、探索表演各種花的造型動(dòng)作，表現(xiàn)B段各句的起止和過程。
3、體驗(yàn)用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)
組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。
小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。
鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、音樂游戲：逛公園。
�。�1） 春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎？
（2） 幼兒圍成大圓圈，開展音樂游戲《逛公園》。
�。�3） 小貓捉老鼠了，爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇！公園里的花卉真漂亮呀！聽說公園有花卉展，許多朋友紛紛前來，快來看——誰也來公園了?
2、布置花卉場景，教師隨著音樂的節(jié)奏，操作小鴨子和鴨媽媽教具，讓幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)。
�。�1）鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路，他們?nèi)セ〞?huì)觀賞鮮花，花會(huì)上的花千姿百態(tài)，真漂亮呀！鴨媽媽帶著寶寶看得真開心。天黑了，鴨媽媽帶著小鴨子開開心心地回家了。
�。�2） 你聽到什么？看到什么？你覺得哪些地方是一樣的？再次欣賞音樂觀看表演，引導(dǎo)幼兒感知小鴨子去公園趕花會(huì)和小鴨子回家的音樂是一樣的。
3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色，開展《趕花會(huì)》韻律活動(dòng)。
�。�1）鴨媽媽帶著小鴨子趕花會(huì)，你覺得他們高興嗎？
�。�2）教師唱譜，帶領(lǐng)幼兒隨著A段音樂，歡快地表演小鴨子走路的`動(dòng)作。
�。�3）《花卉展覽區(qū)》到了！花兒真美麗呀！看一看，做一做花兒開放的動(dòng)作。
�。�4）教師唱譜，帶領(lǐng)幼兒探索表演開花、擺造型動(dòng)作，教師反饋，幼兒練習(xí)。
�。�5）幼兒完整地傾聽教師唱譜，欣賞B段音樂，并做開花擺造型動(dòng)作，教師可用動(dòng)作及語言給予提示。
�。�6）天黑了，小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了，我們跟著音樂走回家吧！教師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動(dòng)作。
�。�7）教師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會(huì)》，在開花前和變化動(dòng)作前，教師均可用手勢提示幼兒變換動(dòng)作。
4、討論活動(dòng)：去公園趕花會(huì)人很多，在路上我們要注意什么？提醒幼兒學(xué)會(huì)找空地方行走，避免和他人發(fā)生碰撞。
讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，學(xué)習(xí)小鴨子走路等動(dòng)作，然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動(dòng)，激發(fā)幼兒通過動(dòng)作盡情地表達(dá)自己對花的喜愛之情，并樂意參與到游戲中去。
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動(dòng)作，除了幼兒單個(gè)的造型，還有兩個(gè)幼兒合在一起做開花造型動(dòng)作，也有三個(gè)及更多幼兒的合作造型，還有幼兒結(jié)合了我們春游時(shí)看到的美麗的花卉做了造型，這些都給活動(dòng)增添了一些亮色。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動(dòng)作，很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動(dòng)作表演，我覺得很有意義，可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。
音樂趕花會(huì)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)《趕花會(huì)》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒；
2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過程；
3、在與同伴共同表演時(shí)，會(huì)尋找空地方，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)表演、合作表演。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂《趕花會(huì)》并分段進(jìn)行錄音；
2、花卉圖片PPT、魔法棒。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入--賞花會(huì)
1、教師出示PPT，幼兒欣賞。
�。�1）請幼兒欣賞花卉盛開的造型。
�。�2）幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。
2、引導(dǎo)幼兒可以個(gè)人、小組、集體的方式來表現(xiàn)花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。
�。ǘ﹦�(chuàng)編律動(dòng)《趕花會(huì)》
1、教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。
2、請幼兒創(chuàng)編A段音樂。
�。�1）幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動(dòng)作
�。�2）幼兒討論出門路線與回去路線。
�。�3）播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動(dòng)作與隊(duì)形。
3、重點(diǎn)復(fù)習(xí)B段音樂。
討論（1）在音樂中1朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，請個(gè)別幼兒表演）
�。�2）在音樂中幾朵花盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，個(gè)別小組幼兒表演）
�。�3）在音樂中所有花都盛開可以怎么開？（教師哼唱音樂，幼兒集體表演）
�。�4）播放B段音樂根據(jù)幼兒剛才的討論表演一遍。（表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀眾（家長）自由站位。）
�。ㄈ┍硌萋蓜�(dòng)《趕花會(huì)》
�。�1）完整播放樂曲，幼兒完整表演律動(dòng)《趕花會(huì)》。
（2）邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊(duì)伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的'造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動(dòng)作，很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動(dòng)作表演，我覺得很有意義，可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。
音樂趕花會(huì)教案5
一. 教案目標(biāo)：
1.了解音樂趕花會(huì)的起源和發(fā)展歷程；
2.認(rèn)識(shí)音樂趕花會(huì)在傳統(tǒng)節(jié)日中的重要作用；
3.體驗(yàn)音樂趕花會(huì)的樂趣，培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛；
4.學(xué)習(xí)簡單的音樂趕花會(huì)舞蹈動(dòng)作；
5.參與音樂趕花會(huì)表演，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和宣傳策劃能力。
二. 教學(xué)內(nèi)容：
1.音樂趕花會(huì)的起源和發(fā)展歷程；
2.傳統(tǒng)節(jié)日中的音樂趕花會(huì)意義；
3.音樂趕花會(huì)的樂器、音樂和舞蹈；
4.學(xué)習(xí)音樂趕花會(huì)舞蹈動(dòng)作；
5.音樂趕花會(huì)表演。
三. 教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）
通過圖片或視頻展示音樂趕花會(huì)的場景，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對音樂趕花會(huì)的好奇心。
2.了解音樂趕花會(huì)（15分鐘）
向?qū)W生介紹音樂趕花會(huì)的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解音樂趕花會(huì)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
3.傳統(tǒng)節(jié)日中的音樂趕花會(huì)（10分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考音樂趕花會(huì)在傳統(tǒng)節(jié)日中的'意義和作用，與學(xué)生分享一些音樂趕花會(huì)在春節(jié)等重要節(jié)日中的表演方式。
4.音樂趕花會(huì)的樂器、音樂和舞蹈（15分鐘）
向?qū)W生介紹音樂趕花會(huì)常用的樂器，如鑼鼓、銅鑼、小號(hào)等, 并播放音樂趕花會(huì)的示范音樂。同時(shí)向?qū)W生展示一些音樂趕花會(huì)的舞蹈動(dòng)作。
5.學(xué)習(xí)音樂趕花會(huì)舞蹈動(dòng)作（20分鐘）
讓學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)幾個(gè)音樂趕花會(huì)的舞蹈動(dòng)作，并學(xué)習(xí)如何與音樂合拍。
6.音樂趕花會(huì)表演（30分鐘）
將學(xué)生分為若干小組，每組選擇一首音樂趕花會(huì)的曲目，進(jìn)行編舞和排練。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試不同的舞蹈動(dòng)作和形式。每個(gè)小組可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法設(shè)計(jì)表演內(nèi)容。最后，進(jìn)行小組間的表演比賽，并由全班評選出最佳表演。
四. 教學(xué)要求和評價(jià)：
1.學(xué)生能夠了解音樂趕花會(huì)的起源和發(fā)展歷程；
2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂趕花會(huì)在傳統(tǒng)節(jié)日中的重要意義；
3.學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂趕花會(huì)的樂趣，培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛；
4.學(xué)生能夠掌握一些音樂趕花會(huì)的舞蹈動(dòng)作；
5.學(xué)生能夠參與音樂趕花會(huì)表演，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和宣傳策劃能力。
五. 教學(xué)延伸：
1.邀請音樂趕花會(huì)的專家或表演團(tuán)隊(duì)來學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場表演，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和啟發(fā)；
2.組織學(xué)生參加音樂趕花會(huì)的比賽或演出，讓他們能夠展示自己的才藝和成果；
3.與其他學(xué)校共同舉辦音樂趕花會(huì)的展覽活動(dòng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)文化交流和合作。
這是一個(gè)關(guān)于音樂趕花會(huì)教案的范文，主要通過講解音樂趕花會(huì)的起源和發(fā)展歷程、傳統(tǒng)節(jié)日中的音樂趕花會(huì)意義、音樂趕花會(huì)的樂器、音樂和舞蹈以及學(xué)習(xí)相關(guān)舞蹈動(dòng)作來培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，并通過參與音樂趕花會(huì)表演來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和宣傳策劃能力。希望對您有所幫助。
音樂趕花會(huì)教案6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能夠熟練演奏《趕花會(huì)》這首曲子。
2.學(xué)生掌握基本的打擊樂演奏技能。
3.學(xué)生能夠感受到鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國主義情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)生熟練掌握打擊樂演奏技能。
2.讓學(xué)生感受到中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
三、教學(xué)方法：
1.講授+展示演奏
2.集體合奏+個(gè)人獨(dú)奏
3.知識(shí)拓展+思維發(fā)散
四、教學(xué)過程：
1.學(xué)生觀看老師演奏視頻并學(xué)習(xí)基本的打擊樂技能。
2.學(xué)生組成樂團(tuán)，分組演奏。
3.老師講授《趕花會(huì)》的歷史背景及含義，讓學(xué)生有所了解。
4.集體合奏《趕花會(huì)》。
5.個(gè)人獨(dú)奏展現(xiàn)在樂團(tuán)中的個(gè)人實(shí)力。
6.學(xué)生分享自己對于鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)并發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感悟。
五、知識(shí)拓展：
1.讓學(xué)生了解《趕花會(huì)》在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。
2.讓學(xué)生了解打擊樂在中國傳統(tǒng)音樂中的應(yīng)用。
3.讓學(xué)生親身體驗(yàn)到鄉(xiāng)村傳統(tǒng)音樂的魅力，并學(xué)會(huì)欣賞和傳承這種音樂文化。
六、思維發(fā)散：
1.讓學(xué)生思考當(dāng)前中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。
2.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。
七、教學(xué)評價(jià)：
1.通過學(xué)生的.演奏表現(xiàn)評價(jià)學(xué)生掌握的技能。
2.通過學(xué)生的話語表達(dá)，匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3.通過老師觀察和學(xué)生反饋，總結(jié)教學(xué)效果。
音樂趕花會(huì)教案7
音樂趕花會(huì)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解音樂趕花會(huì)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)。
2.掌握音樂趕花會(huì)的基本演奏技巧和節(jié)奏。
3.能夠參與到音樂趕花會(huì)的表演中，感受音樂的魅力和激情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.音樂趕花會(huì)的起源和發(fā)展。
2.音樂趕花會(huì)的特點(diǎn)和表演形式。
3.音樂趕花會(huì)的基本演奏技巧和節(jié)奏。
三、教學(xué)內(nèi)容
一、音樂趕花會(huì)的起源和發(fā)展
1.了解音樂趕花會(huì)的起源地和歷史背景。
2.了解音樂趕花會(huì)的傳統(tǒng)意義和現(xiàn)代表演形式。
3.通過音樂趕花會(huì)的視頻資料觀看和音樂趕花會(huì)的音樂欣賞，了解音樂趕花會(huì)的藝術(shù)魅力。
二、音樂趕花會(huì)的特點(diǎn)和表演形式
1.音樂趕花會(huì)的特點(diǎn)和表演形式。
2.通過音樂趕花會(huì)的視頻資料觀看和音樂趕花會(huì)的音樂欣賞，了解音樂趕花會(huì)的表演形式和特點(diǎn)。
3.利用音樂趕花會(huì)的視頻資料和音樂趕花會(huì)的音樂，引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂趕花會(huì)的表演中，增加對音樂趕花會(huì)的`理解和熱愛。
三、音樂趕花會(huì)的基本演奏技巧和節(jié)奏
1.了解音樂趕花會(huì)的基本樂器和演奏技巧。
2.掌握音樂趕花會(huì)的基本節(jié)奏和和弦進(jìn)行。
3.利用音樂趕花會(huì)的演奏視頻和音樂，進(jìn)行節(jié)奏、和弦的學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂趕花會(huì)的演奏技巧的掌握。
四、教學(xué)方法
1.講授法：通過講解音樂趕花會(huì)的起源、發(fā)展以及特點(diǎn)，讓學(xué)生了解音樂趕花會(huì)的背景和藝術(shù)魅力。
2.討論法：通過觀看音樂趕花會(huì)的視頻資料，讓學(xué)生參與到音樂趕花會(huì)的討論中，增加對音樂趕花會(huì)的理解和熱愛。
3.實(shí)踐法：通過學(xué)習(xí)音樂趕花會(huì)的演奏技巧和節(jié)奏，讓學(xué)生參與到音樂趕花會(huì)的表演中，感受音樂的魅力和激情。
五、教學(xué)資源
1.音樂趕花會(huì)的視頻資料。
2.音樂趕花會(huì)的音樂欣賞資源。
3.音樂趕花會(huì)的演奏視頻。
4.音樂趕花會(huì)的演奏樂器。
六、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
通過播放音樂趕花會(huì)的視頻、音樂和圖片，激發(fā)學(xué)生對音樂趕花會(huì)的興趣。
2.課堂討論
引導(dǎo)學(xué)生觀看音樂趕花會(huì)的視頻資料，進(jìn)行討論。包括音樂趕花會(huì)的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、表演形式等方面的內(nèi)容。
3.講授
通過教師講解的方式，向?qū)W生介紹音樂趕花會(huì)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)。
4.音樂欣賞
播放音樂趕花會(huì)的音樂，引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂趕花會(huì)的音樂，對音樂趕花會(huì)的節(jié)奏和風(fēng)格進(jìn)行感受和分析。
5.演奏練習(xí)
向?qū)W生介紹音樂趕花會(huì)的演奏樂器和基本演奏技巧，然后進(jìn)行演奏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感和演奏技巧。
6.參與表演
通過教師指導(dǎo)和學(xué)生合作，進(jìn)行音樂趕花會(huì)的小型表演，讓學(xué)生親身參與，感受音樂趕花會(huì)的激情和魅力。
七、教學(xué)總結(jié)
通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了音樂趕花會(huì)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，掌握了音樂趕花會(huì)的基本演奏技巧和節(jié)奏，能夠參與到音樂趕花會(huì)的表演中，感受音樂的魅力和激情。
八、教學(xué)反思
本堂課的設(shè)計(jì)，通過音樂趕花會(huì)的視頻、音樂和演奏練習(xí)，使學(xué)生對音樂趕花會(huì)有了更深入的了解和體驗(yàn)。但在課堂上，對音樂趕花會(huì)的討論時(shí)間安排得較少，學(xué)生的主動(dòng)參與程度稍低。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的討論和思考能力，增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果。
音樂趕花會(huì)教案8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
�。�1）了解音樂趕花會(huì)的歷史背景和文化內(nèi)涵；
（2）掌握音樂趕花會(huì)的常見曲目和演奏技巧；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生了解和欣賞傳統(tǒng)民間音樂的能力。
2.能力目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生聆聽和分析音樂的能力；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生合作與溝通能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生鞏固、發(fā)展和創(chuàng)新的能力。
3.情感目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的熱愛和欣賞能力；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生尊重和珍惜傳統(tǒng)文化的態(tài)度；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）音樂趕花會(huì)的歷史背景和文化內(nèi)涵；
�。�2）常見曲目的演奏技巧。
2.教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生聆聽和分析音樂的能力；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生合作與溝通能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)資源
（1）音樂趕花會(huì)的相關(guān)資料和視頻；
（2）音樂趕花會(huì)的.樂譜和錄音。
2.教學(xué)環(huán)境
音樂教室或多媒體教室。
四、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入（10分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看音樂趕花會(huì)的相關(guān)視頻，并帶領(lǐng)學(xué)生了解音樂趕花會(huì)的歷史背景和文化內(nèi)涵。
2.知識(shí)講解（15分鐘）
�。�1）教師向?qū)W生介紹音樂趕花會(huì)的常見曲目，并簡要介紹每個(gè)曲目的演奏技巧；
（2）教師播放音樂趕花會(huì)的錄音，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞和分析音樂。
3.樂器演奏（25分鐘）
�。�1）教師向?qū)W生介紹音樂趕花會(huì)常用的樂器，如二胡、琵琶、笛子等，并演示演奏技巧；
�。�2）學(xué)生自由選擇一種樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)和演奏，教師進(jìn)行指導(dǎo)和輔助。
4.合奏練習(xí)（25分鐘）
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行合奏練習(xí)，每個(gè)小組選擇一首音樂趕花會(huì)的曲目進(jìn)行演奏；
（2）教師進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評價(jià)，幫助學(xué)生解決演奏中遇到的問題。
5.表演展示（20分鐘）
�。�1）各小組輪流進(jìn)行表演展示，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意進(jìn)行改編；
�。�2）教師組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論，分享演奏的感受和心得。
6.總結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂趕花會(huì)對于傳統(tǒng)音樂的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國傳統(tǒng)音樂。
五、教學(xué)反思
通過音樂趕花會(huì)教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生可以了解和欣賞中國傳統(tǒng)音樂，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的熱愛和欣賞能力，同時(shí)通過合奏的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生合作與溝通能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的積極參與和自主學(xué)習(xí)，適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生在合作中發(fā)展和創(chuàng)新，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
音樂趕花會(huì)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉《趕花會(huì)》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒。
2.創(chuàng)編趕花會(huì)過程中“趕”和“看花”的不同動(dòng)作和姿勢。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂
活動(dòng)過程：
一、完整欣賞，感受歌曲ABA段式
1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會(huì)》，那你們知道趕花會(huì)是什么意思嗎？我們就來聽一聽音樂中是怎么表達(dá)人們?nèi)ペs花會(huì)的，是怎么賞花，心情又是如何的。（完整播放音樂）
2.你覺得他們是什么樣的心情？都是歡快的嗎？那么那段是歡快的，那段又是緩慢悠揚(yáng)的，一共有幾段呢？（再次欣賞）
3.一共有幾段呀？哪段是緩慢的呢？那兩段是一樣的呢？
4.小結(jié)：像這樣第一段和第三段一樣，第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個(gè)好聽的詞來說叫ABA式。
二、出示圖譜，理解音樂
1.（出示圖譜）其實(shí)老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂，還準(zhǔn)備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢，請你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會(huì)的。（音樂A）
誰看懂了，聽明白了第一段表達(dá)的是什么意思，用動(dòng)作表現(xiàn)出來或是說一說？（介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個(gè)樂句）我們一起來學(xué)一學(xué)。
現(xiàn)在我們也去趕花會(huì)吧，你們自己選擇怎么去，但一定要跟上節(jié)奏。（A段）
2.到了花會(huì)上，滿是花朵，像海洋一樣，聞一聞都要醉了呢！人們在花會(huì)上是怎樣賞花的，都看到了些什么花呢？（B段）
他們是怎么看花的？音樂為什么舒緩了?人們看到了些什么花，誰來做做看這些花的樣子？我們也來學(xué)一學(xué)。
現(xiàn)在我們都來當(dāng)花朵，你可以做一朵小花，也可以變換各種花的造型，但一定要跟著節(jié)奏動(dòng)起來哦。
3.這么美的'花朵，看的那些趕花會(huì)的人都美不勝收了，天色漸漸暗了，趕花會(huì)的人們要回家了，聽�。� A’段）
想一想我們可以怎么表演？我們也來聽著音樂跟著趕花會(huì)的人們一起回家咯！
三、完整欣賞
1.你們喜歡這首四川民歌《趕花會(huì)》嗎？為什么？既然你們都喜歡那我們就來靜靜地欣賞一遍吧�。úシ乓魳罚�
2.四川的民歌歡快、悠揚(yáng)、豪放，真好聽，其實(shí)除了趕花會(huì)還有許多好聽的四川民歌，下一次我們也可以一起來欣賞一下。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動(dòng)作，很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動(dòng)作表演，我覺得很有意義，可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。
小百科：《趕花會(huì)》全曲旋律流暢，情緒時(shí)而熱烈歡快，時(shí)而柔和甜美，具有濃郁的民間地方色彩。
音樂趕花會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉《趕花會(huì)》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒。
2、體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種游泳的姿勢和百花開放的不同造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂《母鴨帶小鴨》、《趕花會(huì)》
2、幼兒人手一份鴨寶寶頭飾、老師一份鴨媽媽頭飾
3、PPT（“花卉展”、小河等）
4、照相機(jī)
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》，感受濃濃的家庭氣氛，對角色產(chǎn)生感情。
1、師：小朋友們，你們看今天有這么多客人老師來我們幼兒園，我們和客人老師們打聲招呼吧�。ǹ腿死蠋熀茫⿴煟豪蠋熢诿總�(gè)小朋友們凳子下面放了一個(gè)小秘密，你們想看看嗎？（想）那你們拿出來看看是什么？
師：現(xiàn)在我們都變成什么動(dòng)物了？你們是誰？老師是誰？（我們是小鴨，老師是鴨媽媽。）
2、師：今天外面的天氣很不錯(cuò)，跟媽媽一起出去玩，好嗎？（好）3、師：我們跟著音樂的速度來作不同的動(dòng)作。（表演律動(dòng)《母鴨帶小鴨》）
二、傾聽樂曲《趕花會(huì)》的前奏，學(xué)做梳妝打扮的動(dòng)作。
1、師：媽媽要告訴大家一個(gè)好消息，明天森林里要舉辦“花卉展”，可以欣賞很多美麗的花，小鴨們，你們想去嗎？（想）漂亮的花要配漂亮的鴨寶寶，現(xiàn)在讓我們一起來打扮打扮自己吧，看誰打扮的最漂亮。
2、（播放音樂的前奏）師：現(xiàn)在我們都在睡覺，音樂響起來了該起床了，然后我們要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭，最后理一理我們身上的羽毛。
三、熟悉樂曲的A段部分，創(chuàng)編各種游泳動(dòng)態(tài)姿勢。
1、師：小鴨們，現(xiàn)在我們出發(fā)去看“花卉展”吧！（隨音樂表演小鴨的走路姿勢）老師用語言提示幼兒：“看，這個(gè)鴨寶寶走得多神氣！”
2、（在小河邊停留）師：鴨寶寶們，看！前面是什么呀？（一條小河）你們會(huì)游過去嗎？（會(huì)）3、師：鴨寶寶們真能干，在小河里游泳的姿勢有各種各樣的，我們再想想還可以怎樣游泳？（鼓勵(lì)幼兒表演出和別人不一樣的動(dòng)作）。
4、師：這條小河比較小，我們有這么多的鴨寶寶，大家一起游泳的時(shí)候，要注意不要撞到其他鴨寶寶，要游到空曠的地方去，你們會(huì)嗎？（會(huì)）
5、（播放音樂的A段部分）師：音樂多好聽呀，鴨寶寶們也要用最美的動(dòng)作游泳。
四、熟悉樂曲的B段部分，創(chuàng)編各種花卉的開放姿勢。
1、師：鴨寶寶，看！“花卉展”的地方到了，讓我們一起來看看美麗的花是怎么開放的？我們可以用翅膀來學(xué)一學(xué)花卉開放的造型。
2、師：開動(dòng)腦筋想一想美麗的花還可以開在哪里？（引導(dǎo)幼兒自由觀察花卉，并嘗試用身體動(dòng)作來學(xué)做花卉的開放姿勢）。
3、（播放樂曲的B段部分）師：動(dòng)聽的音樂又響起來了，鴨寶寶們也都累了，那我們坐下來靜靜地聽一聽美妙的音樂吧！師：美妙動(dòng)聽是我音樂聽完了，鴨寶寶們你們聽了之后有什么樣的感覺？（我覺得音樂很快樂；我覺得音樂很高興……）
4、師：恩，是的，在欣賞美麗的花卉的.時(shí)候，心情是很高興很開心的，現(xiàn)在媽媽要請4位鴨寶寶上來跟著音樂擺出花卉開放的造型，我們要變換四個(gè)造型哦，準(zhǔn)備好了嗎？（教師提醒幼兒要變換造型四次）。
5、師：寶寶們都很棒，現(xiàn)在我們一起起立面對客人老師跟著音樂來變換四個(gè)花卉開放的造型，媽媽用照相機(jī)把寶寶們最漂亮的造型給拍下來，來比一比誰最好看。（聽音樂集體表演，老師拍照，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編欲望）。
五、熟悉樂曲的第三部分，知道第三部分與開始的音樂是一樣的。
1、師：鴨寶寶，天不早了，我們也該回家了，我們明天再來看“花卉展”好嗎？（好）那回家的路你們還記得嗎？（記得）
2、師：聽，有音樂告訴我們該怎樣走呢，讓我們一起來聽聽看�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒傾聽樂曲）
3、師：你覺得剛才聽到的音樂熟悉嗎？在什么地方你也聽到過？（來的時(shí)候聽到過）
4、師：寶寶們說的真棒，回家的路和來的路是一樣的，這樣我們才能安全的回到家，鴨寶寶們我們回家吧！（表演小鴨走路、游泳的動(dòng)作，高高興興地回到家）。
六、完整欣賞樂曲，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)以及快樂的情緒。
1、師：鴨寶寶們，你們明天還想去看花卉嗎？（想）明天媽媽就不去了，你們自己認(rèn)識(shí)路嗎？如果忘記了也沒關(guān)系，剛才我們聽到的好聽的音樂，它有個(gè)好聽的名字叫《趕花會(huì)》它會(huì)告訴你們：什么時(shí)候要過河，什么時(shí)候開花，什么時(shí)候要回家了。我們一起來聽一聽。
2、（集體完整地欣賞樂曲）教師用語言輕輕地提示“現(xiàn)在在睡覺，音樂響起來了要起床了，然后要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛，這里要游泳了、這里要開花了、這里要回家了”等情景，并表現(xiàn)出快樂、高興的情緒。
3、師：我們再來聽一遍音樂，聽聽什么地方是一樣的？看誰的耳朵最靈？
4、師：是的，鴨寶寶們真厲害，這個(gè)音樂第一部分和第三部分是一樣的，所以我們稱它為ABA結(jié)構(gòu)。
七、幼兒自己嘗試跟隨音樂進(jìn)行完整地表演活動(dòng)，教師用語言或動(dòng)作進(jìn)行必要的提示。
前奏：鴨寶寶們睡覺、起床、刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛等模仿動(dòng)作。
A段：鴨寶寶們走路、游泳（去花卉展）。
B段：鴨寶寶們做花卉開放各種造型動(dòng)作。
A段：鴨寶寶們走路、游泳（回家）。
八、結(jié)束活動(dòng)：
師：寶寶們都回來了，你們真棒，今天玩得開心嗎？今天媽媽給你們拍了很多漂亮的照片，現(xiàn)在我們一起去把照片打印出來，好嗎？（好）師：起立，我們和客人老師說再見。
音樂趕花會(huì)教案11
教材分析：
《趕花會(huì)》是一首優(yōu)美的民族輕音樂曲，全曲為“ABA”三段體結(jié)構(gòu)，基調(diào)歡快熱鬧。A段樂曲歡快跳躍，樂句有長有短，2/4拍中夾有3/4拍B段樂曲較為悠揚(yáng)，4個(gè)樂句長短整齊劃一、句界明確。本次活動(dòng)根據(jù)樂曲的特點(diǎn)和中班幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好想象的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)“跟媽媽去看花會(huì)”的情境，幫助幼兒理解樂曲表達(dá)的內(nèi)容，讓幼兒在愉快、直觀的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮想象創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒享受音樂帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉樂曲旋律，了解“ABA”三段體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.感知B段樂句的起止和過程，嘗試用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花的造型。
3.體驗(yàn)音樂所表現(xiàn)的不同情緒，享受音樂帶來的快樂。
4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒活動(dòng)前有賞花的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)室內(nèi)布置花會(huì)的場景。
2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件12。
活動(dòng)建議：
1.播放課件，創(chuàng)設(shè)賞花情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
帶領(lǐng)幼兒隨音樂在活動(dòng)室內(nèi)邊走邊做出看花的各種動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。
2.引導(dǎo)幼兒完整欣賞樂曲，感受、理解音樂的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。
�。�1）完整播放樂曲，引導(dǎo)幼兒了解音樂的特點(diǎn)
提問：聽了樂曲你有什么感受？賞花時(shí)你的心情怎樣？引導(dǎo)幼兒感受音樂歡快的特點(diǎn)，初步感受音樂前后部分與中間部分的不同。
�。�2）請幼兒再次完整欣賞樂曲，進(jìn)一步感受音樂特點(diǎn)及前后部分與中間部分的不同
提問：前后部分音樂在干什么？中間部分又在干什么？
3.引導(dǎo)幼兒分段欣賞樂曲，用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂
�。�1）播放《趕花會(huì)》前奏，引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編出發(fā)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
�。�2）播放《趕花會(huì)》A段樂曲，鼓勵(lì)幼兒隨音樂做模仿動(dòng)作，自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
提問：賞花路上我們還會(huì)怎么走路？引導(dǎo)幼兒隨音樂自由創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。觀察、發(fā)現(xiàn)不一樣的動(dòng)作，及時(shí)肯定、示范，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編的欲望和興趣。
�。�3）播放課件，請幼兒欣賞花開的視頻，鼓勵(lì)幼兒隨音樂做出各種花的.造型。
請幼兒欣賞B段樂曲第1遍：聽完這段音樂你有什么感覺？這是一段悠揚(yáng)的音樂，美麗的花兒伴隨著音樂慢慢地開放。你想做一朵什么樣的花兒？鼓勵(lì)幼兒做出不同花的造型。
請幼兒欣賞B段樂曲第2遍：音樂中的花是隨意開放的還是跟隨音樂句子一朵朵開放的？你能用什么動(dòng)作把它表現(xiàn)出來？提示幼兒一個(gè)樂句只開一朵花，引導(dǎo)幼兒感受B段樂句的起止及過程。
請幼兒欣賞B段樂曲第3遍：大家合作會(huì)開出什么花呢？鼓勵(lì)幼兒合作做出花的造型。
�。�4）播放《趕花會(huì)》第3段音樂，引導(dǎo)幼兒感受這段音樂與A段音樂所表現(xiàn)的意境相同的特點(diǎn)。
提問：看完了花我們會(huì)到哪里？這段音樂和前面哪段音樂相同？為什么？
小結(jié)：這也是一段歡快的音樂，看完花，我們要跟著媽媽高高興興地回家了，去花會(huì)和回家的心情是一樣的，所以兩段音樂表現(xiàn)的情緒一樣。
4.引導(dǎo)幼兒完整地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，感受樂曲三段體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
創(chuàng)設(shè)“媽媽繼續(xù)帶寶寶去花園欣賞美麗的花”的情境，鼓勵(lì)幼兒隨音樂完整地創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)趕花會(huì)情景，提醒幼兒關(guān)注同伴有創(chuàng)意的表現(xiàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的欲望。
活動(dòng)延伸：
在表演區(qū)投放小鴨子等動(dòng)物的頭飾及《趕花會(huì)》音樂，引導(dǎo)幼兒扮演各種角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)趕花會(huì)的情景。
音樂趕花會(huì)教案12
趕花會(huì)，是中國傳統(tǒng)文化中最具特色的民間文化活動(dòng)之一，也是祈年祭神的重要活動(dòng)。在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)抬出賽花車、舞龍舞獅、燃放爆竹、扮演各種角色等多種形式表達(dá)歡慶之情。而其中最具有音樂性的就是各種節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的音樂。因此，本文將為您分享一份趕花會(huì)音樂教案，讓您能夠在活動(dòng)中帶領(lǐng)孩子們一起感受傳統(tǒng)音樂的魅力。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解趕花會(huì)的歷史和傳統(tǒng)文化特點(diǎn)
2.能認(rèn)識(shí)、體會(huì)和演奏趕花會(huì)音樂
3.提高孩子們的音樂素養(yǎng)和表演水平
二、教學(xué)內(nèi)容
1.趕花會(huì)音樂的介紹和欣賞
2.節(jié)奏與節(jié)拍的認(rèn)識(shí)
3.常見樂器的演奏方法
4.歌曲《趕花會(huì)》的演唱和舞蹈
三、教學(xué)具材
1.音樂播放器
2.小鼓、大鼓、鈸子、鑼等樂器
3.趕花會(huì)音樂《義勇軍進(jìn)行曲》《鍋莊》《花兒祭》等
四、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入：了解趕花會(huì)
教師通過圖片、視頻等形式，向孩子們展示趕花會(huì)的歷史和傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，介紹大幅花車、手搖鞭炮、獅子舞、吉祥鳥等場景和人物。并結(jié)合音樂來講解其中運(yùn)用到的樂器和音樂元素。
2.音樂欣賞
教師播放趕花會(huì)音樂《義勇軍進(jìn)行曲》，引導(dǎo)孩子用頭腦、身體、情感去感受音樂中表達(dá)出的激情和歡快。并要求孩子們跟著音樂的節(jié)奏拍手、搖頭、倒騰等動(dòng)作。
3.節(jié)奏與節(jié)拍的認(rèn)識(shí)
教師教授音樂中的節(jié)奏與節(jié)拍，并進(jìn)行演示，讓孩子們感受到不同樂器所發(fā)出的聲音，從而讓他們更好地理解節(jié)奏與節(jié)拍的內(nèi)涵。
4.常見樂器的.演奏方法
教師對于小鼓、大鼓、鈸子、鑼等常見的趕花會(huì)樂器，進(jìn)行演奏和講解，并讓孩子們上臺(tái)進(jìn)行模仿和實(shí)踐，從而學(xué)會(huì)基本的演奏方法。
5.歌曲《趕花會(huì)》的演唱和舞蹈
教師帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱《趕花會(huì)》并進(jìn)行舞蹈，讓孩子們在輕松有趣的氛圍中，更深刻地了解趕花會(huì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的意義和內(nèi)涵，同時(shí)也強(qiáng)化孩子們音樂素養(yǎng)和舞臺(tái)表演能力。
五、教學(xué)總結(jié)
通過本節(jié)課教學(xué)，孩子們不僅加深了對趕花會(huì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了不同樂器的演奏方法，掌握了音樂元素和節(jié)奏、節(jié)拍等基本概念，并且提高了他們的音樂素養(yǎng)和舞臺(tái)表演能力。同時(shí)也促進(jìn)了孩子們的身心健康和團(tuán)隊(duì)合作精神。
音樂趕花會(huì)教案13
一、設(shè)計(jì)意圖
海南島四季如春，一年四季各種鮮花竟相開放，我常帶孩子到附近公園賞花，幼兒被公園里各種美麗的鮮花吸引著，有的幼兒在聞花香、有的在專心致志地觀察，還有的與鮮花合影……于是我組織了音樂欣賞《趕花會(huì)》通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，嘗試用自己的身體動(dòng)作盡情地表達(dá)自己對大自然的喜愛，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉“趕花會(huì)”樂曲的旅律，知道樂曲ABA結(jié)構(gòu)感受樂曲既歡快又優(yōu)美的情緒;感知B段樂句的起止和過程。
2、創(chuàng)設(shè)花園情境，通過賞花創(chuàng)編各種不同花的造型動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)表演，并注意不碰撞自己的同伴。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能根據(jù)音樂的'速度，變換動(dòng)作速度。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲既歡快又優(yōu)美情緒。
2、難點(diǎn)：創(chuàng)編各種不同花朵的造型動(dòng)作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察過各種花。
2、活動(dòng)室四周布置成花園，創(chuàng)設(shè)賞花情景。
3、電腦動(dòng)畫課件、照相機(jī)
4、花朵、鴨子頭飾(與幼兒人數(shù)相等)
五、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨(活動(dòng)室外準(zhǔn)備)隨前奏音樂做睡覺起床梳理羽毛的動(dòng)作。
(2)隨A段音樂學(xué)小鴨走、游泳動(dòng)作入活動(dòng)室。
(3)幼兒在活動(dòng)室賞花，引導(dǎo)幼兒觀察花朵造型后擺個(gè)花的造型。
(二)欣賞花開過程(播放各種花開視頻讓幼兒欣賞)
討論：花開得漂亮嗎?你能用動(dòng)作擺個(gè)花的造型嗎?看到這么美的花，心情怎樣?如果你是個(gè)音樂家你會(huì)用什么樣的音樂來表現(xiàn)花開?
(三)欣賞B段第1遍。
提問：聽完這段音樂你有什么感覺?你想到什么?為什么?
欣賞B段第2遍(結(jié)合課件B段)。
小結(jié)：這是一段悠揚(yáng)的音樂，美麗的花朵伴隨著音樂慢慢地開放，用自己的動(dòng)作來感受一下吧!(幼兒隨音樂即興自由感受)
(四)欣賞B段第3遍，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)花開。
(1)鼓勵(lì)幼兒做不同花的造型，選擇有創(chuàng)意的全體模仿。
(2)音樂中的花是隨意開放的?還是跟隨音樂句子一句句開放的?(結(jié)合花開視頻)。
提示幼兒一個(gè)樂句只開一朵花以此感受B段樂句的起止及過程。
(3)幼兒合作開花造型，玩照像游戲(幼兒戴花朵頭飾)“小朋友有朋友，花兒也想交朋友，你能用動(dòng)作表示花兒交朋友嗎?”(提醒幼兒動(dòng)作互相協(xié)作不相互碰撞)
(五)欣賞A段第一遍，感受A段歡快情緒。
(1)花開得這么美，有一種小動(dòng)物也要趕來欣賞花朵，我們來聽一聽，是誰來了?
討論：聽完音樂有什么感覺?是誰來了?為什么?你覺得這段音樂和花朵的音樂一樣嗎?為什么?
(2)欣賞A段第2遍(結(jié)合課件)
小結(jié)：這是一段歡快的音樂和花開時(shí)優(yōu)美的音樂不一樣：小鴨子跟著媽媽，急急忙忙地趕路它們要到花園里賞花，心情非常高興。
(3)幼兒表演感受A段歡快情緒。
(六)欣賞第三段音樂
小鴨子看完了花，會(huì)到哪里?我們來聽聽……
問：這段音樂和前面哪段音樂相同?為什么?
小結(jié)：這也是一段歡快的音樂，小鴨子看完花了，跟著鴨媽媽高高興興地回家了，所以小鴨子去花園和回家的心情是一樣的，所以兩段音樂是一樣的。
(七)完整欣賞音樂感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。
(1)完整欣賞音樂，給音樂起名字。
(2)分角色隨音樂完整表演。
說課稿
各位評委老師你們好!
本節(jié)活動(dòng)大班音樂欣賞《趕花會(huì)》我曾帶孩子到公園觀賞花卉展，孩子被各種鮮花吸引著，有的孩子在聞花香，有的孩子在專心致志地觀察，還有的孩子搶著與鮮花合影，于是我組織了這節(jié)音樂欣賞—《趕花會(huì)》。
說目標(biāo)：
1、熟悉樂曲的旋律、感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快又優(yōu)美的情緒。
2、創(chuàng)編各種花朵造型，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力。
說重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快又優(yōu)美的情緒。
難點(diǎn)：創(chuàng)編各種花朵造型，發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、通過創(chuàng)設(shè)情境，用故事的形式作為切入點(diǎn)，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒扮演角色進(jìn)入學(xué)習(xí)體驗(yàn)中。
2、通過分段欣賞，采用多媒體課件，在活動(dòng)中利用直接觀察法和開放式提問，激發(fā)幼兒想象力，嘗試用自己的身體動(dòng)作盡情表達(dá)對大自然的喜愛之情，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂。
評委點(diǎn)評：
優(yōu)點(diǎn)：
背景材料豐富，具有一定的觀賞性。
不足與建議：
1、沒有完整地聆聽音樂，幼兒對音樂的感知是模糊的，沒有抓住音樂欣賞活動(dòng)的特質(zhì)。
2、視頻圖象與音樂不相符，動(dòng)作的創(chuàng)編沒有與音樂聯(lián)系起來。
3、《趕花會(huì)》本曲的分析及作者創(chuàng)作元素和背景是否有了解，讓幼兒欣賞的情境要符合作品原來。
音樂趕花會(huì)教案14
三年級(jí)下冊音樂《趕花會(huì)》第一課時(shí)教案
單元目標(biāo)：
1、在欣賞，唱歌，音樂劇表演中了解我國不同地區(qū)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)及風(fēng)俗人情。培養(yǎng)學(xué)生喜愛我國民歌的思想感情。
2、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《對鮮花》、《編花籃》等歌曲，表達(dá)對大自然對生活的熱愛之情。
3、學(xué)習(xí)用八孔豎笛吹奏i ,d兩音，能有感情地吹奏江蘇民歌《茉莉花》伴奏曲。
4、積極投入到音樂游戲、音樂劇等創(chuàng)造性音樂活動(dòng)中，發(fā)展合作能力、創(chuàng)編能力和創(chuàng)新意識(shí)。
單元重點(diǎn)：
了解我國不同地區(qū)有關(guān)“花”的民歌，感受不同民歌的不同風(fēng)格特點(diǎn)。
單元難點(diǎn)：
1、了解感受唱出不同地區(qū)的民歌韻味。
2、正確流利地吹奏《茉莉花》伴奏曲。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
唱：對鮮花
聽：對花
動(dòng)：露一手
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞黃梅戲《打豬草》選段《對花》，初步了解中國的戲曲。
2、通過欣賞和歌曲學(xué)習(xí)，了解對唱這一演唱形式，感受歌曲活潑、詼諧的情趣。
3、合作討論創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作，學(xué)會(huì)從對自然的觀察中獲得豐富的知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)展想象力和表現(xiàn)力，明白民歌來自于生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受表現(xiàn)出歌曲活潑詼諧的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
課前準(zhǔn)備：
課前要求學(xué)生查閱各種花草的資料，掛圖，或相關(guān)錄象
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入欣賞：
1、播放黃梅戲選段《對花》，學(xué)生輕松自由進(jìn)教室
2、說說今天聽到的歌曲有什么讓你好奇的嗎？
學(xué)生提問，老師答
簡介黃梅戲這一戲曲形式，流傳于安徽，《打豬草》、《女駙馬》、《天仙配》是它的代表曲目，嚴(yán)鳳英、王少舫、馬蘭、吳瓊是著名的黃梅戲表演藝術(shù)家。
揭題：《對花》
3、再次欣賞：（最好選用或錄象，同時(shí)了解戲曲的服裝和表演）
說說歌曲采用了怎樣的形式來演唱的？（一問一答），對答的內(nèi)容是什么？
4、輕聲隨音樂哼唱。
（設(shè)計(jì)意圖：用戲曲導(dǎo)入，直接激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，很快投入到音樂課堂中來，一問一答的形式直接為學(xué)生學(xué)唱新歌了解對唱這一演唱形式作鋪墊。）
二、猜謎：
1、老師也聽小朋友來猜個(gè)謎語好嗎？
葉子象蔥又象蒜，根兒象蒜不分瓣。
寒東臘月花盛開，陣陣清香送人間。
�。ㄋ苫ǎ�
2、交流：
你還知道哪些花？能不能也用謎語或者提問的形式來讓大家猜一猜？
學(xué)生提問，大家猜花名
三、節(jié)奏練習(xí)：
1、老師把花的某一方面的特性用一句話來說明
菱 角 開 花兒 在 水 里。
請你也用一句話來說明一下某種花好嗎？
�。ㄋ娜艘唤M討論得出一句交流）
老師問：什么開花兒怎么樣？指名學(xué)生接上來按節(jié)奏回答
指導(dǎo)讀準(zhǔn) 節(jié)奏
2、唱唱你編的.這句歌詞
師彈唱并加上襯詞“呀根呀根喲”
學(xué)唱老師的歌詞，學(xué)唱自己編的歌詞。
四、歌曲教學(xué)：
1、導(dǎo)入談話：
這么多的花兒一起開放，蜜蜂和蝴蝶也趕來了，它們在花叢中邊唱邊舞。
�。ɡ蠋熣故净蛘吒杵瑫r(shí)播放范唱）
問——蜜蜂，答——蝴蝶
畫面展示蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞對唱
2、揭題：
蜜蜂和蝴蝶是怎樣演唱這首歌曲的？（一問一答）
這種演唱形式叫對唱。她們對的內(nèi)容是什么？
揭題：對 鮮花
3、再次聽范唱
分角色，部分學(xué)生扮演蜜蜂，部分學(xué)生扮演蝴蝶，輕聲哼唱。
要求注意歌曲旋律的節(jié)奏和拐彎的字（一字多音）
4、互相評價(jià)，鞏固旋律，解決難點(diǎn)
兩組分別互相傾聽對方演唱的旋律是否正確，糾正，全班齊學(xué)。
在蝴蝶唱的時(shí)候提醒 ，數(shù)數(shù)一共出現(xiàn)了幾處這樣的節(jié)奏型。
5、對唱鞏固
師生對唱一、二段，然后交換唱三、四段
或第一段師生問答，第二段生齊唱，第三段生問師答，第四段齊唱。
五、拓展：
1、邊游戲邊拍
這是一首深受小朋友喜愛的北京民歌，每段歌詞道出了一種鮮花的名稱，北京小朋友常常邊唱邊做對拍游戲。
你們也來設(shè)計(jì)一些游戲的動(dòng)作好嗎？
分小小組討論，交流，師可以稍統(tǒng)一一下游戲的動(dòng)作：
1－4小節(jié)：兩人對拍，5—12小節(jié)自由律動(dòng)，13—14小節(jié)自拍，15—18小節(jié)自由律動(dòng)，19—20小節(jié)對拍
2、創(chuàng)編歌詞：
分組討論，（承接開始部分）
把我們知道的花名也編排到歌曲中來唱一唱吧。
用開始創(chuàng)編的歌詞邊唱邊進(jìn)行游戲。
3、欣賞另一首北京童謠《打花巴掌》
六、結(jié)束小結(jié)
音樂趕花會(huì)教案15
教學(xué)主題：音樂趕花會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解音樂趕花會(huì)的歷史及文化背景。
2.培養(yǎng)學(xué)生感受音樂趕花會(huì)氛圍的能力。
3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂藝術(shù)在趕花會(huì)中所起的作用。
4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作具有文化特色的音樂作品的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.音樂趕花會(huì)歷史及文化背景的介紹。
2.音樂趕花會(huì)現(xiàn)場的氛圍。
3.音樂在趕花會(huì)中所起的作用。
4.欣賞和創(chuàng)作具有文化特色的音樂作品。
教學(xué)步驟：
第一步：導(dǎo)入
教師可介紹音樂趕花會(huì)的歷史及文化背景，并帶領(lǐng)學(xué)生了解音樂在趕花會(huì)中所起的作用。
第二步：感受音樂趕花會(huì)氛圍
教師可播放音樂趕花會(huì)現(xiàn)場的音樂，并帶領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)場的氛圍，讓學(xué)生了解音樂在趕花會(huì)中所起的重要作用。
第三步：討論音樂在趕花會(huì)中的作用
教師引導(dǎo)學(xué)生探討音樂在趕花會(huì)中所起的作用，包括增加氣氛，調(diào)動(dòng)人們的積極性，弘揚(yáng)民族文化等方面。討論過程中，教師可以播放相應(yīng)的音樂和視頻，讓學(xué)生更好地理解和感受。
第四步：欣賞和創(chuàng)作具有文化特色的音樂作品
教師可帶領(lǐng)學(xué)生欣賞和分析一些具有文化特色的`音樂作品，例如《趕花會(huì)》、《獅子調(diào)》，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作具有本地特色的音樂作品。
第五步：總結(jié)
教師與學(xué)生共同總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生了解到音樂趕花會(huì)的文化背景和意義，以及音樂在其中所起的作用。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作具有本地特色的音樂作品的興趣和能力。
教學(xué)評估：
學(xué)生可通過各種方式展示他們學(xué)到的知識(shí)和理解，包括口頭表達(dá)、創(chuàng)作音樂作品、寫作等多種形式，以評估學(xué)生的掌握情況。
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