小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.愿意選擇多種工具參與活動,體驗不同著色工具帶來的樂趣。
2.嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來的快樂。
3.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:裝有顏料的水槍、噴壺、棉棒若干,干、濕擦手帕28張,紅、黃、藍(lán)顏料盤各四盤。
2.場地準(zhǔn)備:在活動室一側(cè)的大墻上掛上大白布,活動室的地上平鋪兩塊較小的布。
活動過程:
1.感知與體驗
和幼兒在幼兒園操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說一說自己覺得美的事物。
2.探索與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作與表現(xiàn)。
①請個別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范,教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗。
②幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng)作。幼兒的操作時,教師巡回指導(dǎo);觀察幼兒操作情況,對愛清潔的小朋友進(jìn)行及時的表揚(yáng)。
③引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,觀察不同材料噴(。┏霾煌膱D案。
3.欣賞與評價
請幼兒圍站周圍,欣賞和同伴一起創(chuàng)作的多彩的世界,請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化,在幼兒說說畫布可以做成什么后,教師將畫布拉攏變成窗簾。
4.延伸活動
活動反思:
小班幼兒年齡小,喜歡隨意畫畫,正處在涂鴉期,探索世界主要靠感覺,在美術(shù)活動中,常常以無意注意為主,往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點,設(shè)計活動時,考慮到小班幼兒的年齡特點,將游戲貫穿整個教育活動,使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,完成了教學(xué)目標(biāo)。在盡情的玩色中,潛移默化地加深了他們對色彩的'感知和興趣。
不足之處:
每個活動都存在一些不足,本次活動的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚,所以語言煩瑣了一些,就怕孩子做不好,部分思想還停留在替孩子包辦上,在染色環(huán)節(jié),交代過于細(xì)致,其實完全可以讓孩子自己探索,染色的方法,比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。個別幼兒沒有放開,表現(xiàn)很拘束。另外教師應(yīng)及時捕捉幼兒的興趣點,并生成新的活動,效果會更深入和顯著。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、愿意在教師的示范和鼓勵下大膽地用肢體動作來表達(dá)歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
進(jìn)場音樂《母鴨帶小鴨》,兩只老虎圖片(一只沒有耳朵,一只沒有尾巴),各部位可靈動的大象兩只,小貓、小兔、小狗圖片各兩張。
活動過程:
一、律動進(jìn)場《母鴨帶小鴨》
二、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》
1.出示圖片
師:“小朋友們,瞧,這兒有兩只老虎,《兩只老虎》的歌都會唱吧?快,唱給大家聽聽!”
師生共同練習(xí)第一遍
師:“剛才小朋友唱得真好,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友還做出了好看的動作呢,讓我們一起加上好看的.動作來唱一唱,跳一跳吧。你們可以和老師做不一樣的動作哦!”
三、創(chuàng)編歌曲
1.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大象
師:“剛才兩只老虎哪里奇怪?”
幼:“沒有耳朵和尾巴。”
師:“對了,真棒,我們這兒還來了兩只大象呢!跟大象打個招呼。”
幼:“大象你好。”
師:“如果要把它們變成奇怪的大象,可以把什么地方變沒了?”
幼:“(1)、(2)”
師:“現(xiàn)在,它們變成了兩只奇怪的大象。一只沒有(幼:)一只沒有(幼:)真奇怪,真奇怪!”
師:“真棒,唐老師忍不住想把它唱出來呢,我們來聽聽。”
師唱
師幼一起唱。
師:“還可以把大象的什么地方變沒了,讓它們變成奇怪的大象呢?”
幼:“(3)(4)”
師:“一只沒有(幼:),一只沒有(幼:),真奇怪,真奇怪!
師:“小朋友你們也來唱唱吧?看誰最能干!”
幼兒大聲唱,教師可小聲引導(dǎo)幼兒唱。
師:“真棒!小朋友們真聰明。瞧,我們班還來了一些小動物呢?纯炊际钦l?
教師一一出示小動物給幼兒觀看,幼兒分別認(rèn)識并說出小動物名稱。
師:這些小動物也想請小朋友幫幫忙,想想看它們?nèi)绻麤]有了什么,就會變奇怪了,然后再與好朋友試試,怎么把它唱出來。”
幼兒操作,談一談、說一說
師:“好,小朋友們有沒有想好?”(幼:)那哪組的小朋友想先來唱給我們聽聽的?(幼唱,一起唱)
師:“你們是把什么地方變沒有的?”(幼:)
師:“那我們來唱唱看。”(邊唱邊做動作,一起進(jìn)行表演)
師:“我們再來看看,你們是把什么地方變沒有的?”(猜謎形式,該幼兒做動作,讓其他小朋友先猜)
師:“我們來唱唱吧!
四、結(jié)束
今天,小朋友們把這么多的小動物變奇怪了,真棒。外面還有好多小動物呢,我們?nèi)デ魄,也把他們變奇怪吧?/p>
活動反思:
在整個活動中,幼兒的積極性較高也比較投入,能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中;顒娱_始以復(fù)習(xí)《兩只老虎》歌曲中,兩只老虎哪里奇怪的方式,自然而然的引出話題,激起幼兒興趣。到了之后有小動物出來和我們認(rèn)識,在這個環(huán)節(jié)中幼兒十分開心,與小動物的互動較好,接著就自然而然引出了其它小動物,從唱歌曲,到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲,都圍繞情境展開活動。幼兒園的孩子特別好動,如果整個活動讓孩子們坐著他們肯定坐不住,所以我采用這種情境的設(shè)計,讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué),讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然的學(xué)習(xí)。活動中的分組創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的小組競爭意識,效果也不錯。總的來說,幼兒對該活動還是比較感興趣的,如果在活動中能夠運用PPT教學(xué),創(chuàng)造出森林的背景,小動物制作成動畫,小朋友一定會更感興趣,效果一定會更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,整個活動中,沒有太大情緒的起伏變化,在之后的各個環(huán)節(jié)中對幼兒的情緒也沒有很好的調(diào)節(jié)。例如:小兔的聲音,應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示;在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中,與幼兒互動也不好,沒有很好的調(diào)動幼兒的積極性。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形并將其染色,體驗色彩變幻和調(diào)色的樂趣。
3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、餐巾紙,水,顏料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3、故事《給熊奶奶過生日》。
【活動過程】
一、欣賞故事,導(dǎo)入活動。
1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片,觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
3、師:小朋友們,熊奶奶今天過生日,我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧!大家一起來研究下怎么做一個特別又好吃的蛋糕?
二、魔法變蛋糕,制作紙漿蛋糕。
1、出示范例紙漿蛋糕。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處,想象它的制作方法。
3、探索用紙漿變奶油,制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟:準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
要點提示
。1)將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎,如同攪拌面粉一樣。
(2)用不同的顏料將紙漿染色,染出有草莓感覺的色彩:
先調(diào)入白色,再加入少許紅色,一層層加,感受色彩的亮度和色澤的變化。
。3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。
整個小手在紙漿上面按一按,將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓,變一變,變出不同形狀的奶油,作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓,便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊,輕輕捏兩下,作為裝飾物輕輕放到蛋糕上,邊上還可以配上綠葉。
三、給熊奶奶送蛋糕,展示并欣賞蛋糕。
【評析】
愛吃是孩子的天性,每個孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué),不僅鍛煉了孩子的手部肌肉,而且加深了孩子對色彩的`認(rèn)識和運用;蛟S多年之后回憶起今天的這一幕:開心的制作,視如珍寶的作品,還有學(xué)到的一切……
附故事:給熊奶奶過生日
森林里的熊奶奶過生日,小動物們都在準(zhǔn)備禮物。
小鳥啾啾對熊貓達(dá)達(dá)說:“達(dá)達(dá)呀,我們要送給熊奶奶什么禮物呢?對了,我唱首歌給熊奶奶聽!
熊貓達(dá)達(dá)說:“你的歌聲這么好聽,熊奶奶一定很高興,對了,我來畫張畫送給熊奶奶!
小鳥啾啾說:“你畫的畫這么好看,熊奶奶一定很高興!
啾啾和達(dá)達(dá)一起出門,準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕,他們在路上遇到了小老虎乖乖,啾啾問道:“乖乖,你要到哪里去呢?”
乖乖回答:“我要到熊奶奶家,跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂!”
于是,啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個人一起來到熊奶奶家,一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興!她送給大家一人一罐蜂蜜。
就這樣,大家度過了快樂的一天!
小班教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識南瓜并觀察南瓜的構(gòu)成。
2、運用南瓜子進(jìn)行美工創(chuàng)作。
3、嘗試集體共同創(chuàng)作大畫。
二、活動準(zhǔn)備
1、兒歌:《南瓜黃》。
2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。
三、活動過程
1、教唱兒歌《南瓜黃》。
2、問幼兒誰吃過南瓜。
3、出示從市場買的南瓜。切開南瓜,讓幼兒看看南瓜是什么樣子的,并觀察南瓜里面有什么。(瓜瓤、瓜子)。
4、將南瓜洗干凈,讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什么不同;吃吃看,味道有什么不同。
5、教師與幼兒共同運用南瓜子在深色的紙上粘貼作畫。
四、延伸活動
1、將南瓜切成小塊、加糖、加小元宵,做成南瓜元宵湯作為幼兒的`點心。
2、給幼兒講述與南瓜有關(guān)的故事,如《灰姑娘》。
五、日常活動
六、區(qū)角活動
七、資源鏈接
兒歌:南瓜黃
花樹花,
花樹底下結(jié)南瓜。
南瓜黃,
好像滿地小太陽。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲歡樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。
2、 樂意去公園玩,欣賞公園美麗的景色。
活動準(zhǔn)備:
1、 教學(xué)具:歌曲錄音以及錄音機(jī)
2、 區(qū)域布置:音樂區(qū)張貼有關(guān)春天的'圖片。
3、 家長配合:帶孩子去到公園去春游,觀賞花草、昆蟲。
活動過程:
1、 帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動物走進(jìn)活動室。
2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。
。1) 播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。
。2) 請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。
。3) 引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲,互相交流聽到了什么。
(4) 請幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。
活動擴(kuò)展:
請幼兒扮演春天里自己喜歡的動植物,隨歌曲表演。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、通過教學(xué)活動,讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀剪直線、曲線。
2、發(fā)展幼兒手指動作協(xié)調(diào)能力,體驗剪紙的樂趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點、難點
重點:讓幼兒體驗剪紙的樂趣,鍛煉幼兒的小手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點:在活動中有的幼兒不會剪面條,面條剪成面片或剪成三角形。
活動準(zhǔn)備
材料:剪刀,盤子,畫有直線、曲線的舊報紙、彩色紙,蔬菜葉,幾個布娃娃,實物圖(各種各樣的拉面圖片)。
活動過程
一、通過談話導(dǎo)入
1、師提問:你們的爸爸媽媽愛你們嗎?你們愛你的爸爸媽媽嗎?等等。(幼兒回答)
2、請小朋友們說一說你們的爸爸媽媽喜歡吃什么面條?
二、出示圖片
請小朋友們看一看,說一說面條都是什么形狀的?
三、教幼兒學(xué)說兒歌邊做“剪,剪,剪,剪面條的動作”
附兒歌:
剪,剪,剪,剪出長長的面條,
請誰吃呀!請布娃娃吃。
剪,剪,剪,剪出寬寬的面條,
請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)
剪,剪,剪,剪出短短的面條,
請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的`名字)
剪,剪,剪,剪出彎彎的面條,
請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)
四、出示布娃娃
1、今天我們班了幾位布娃娃客人,她們肚子很餓,小朋友愿意給布娃娃做好吃的嗎?那小朋友們準(zhǔn)備給布娃娃客人做什么好吃的?(幼兒回應(yīng)做面條)。
2、引導(dǎo)幼兒如何使用剪刀及使用剪刀的注意事項。
3、幼兒動手剪面條,并將剪好的面條放在盤子里,鼓勵幼兒在做好面條在加上“佐料”、“蔬菜葉”。
4請幼兒互相評比一比,看一看誰做得的面條最好。
5、請幼兒把自己做好的面條端到桌子上請客人布娃娃們吃面條。
6、教育幼兒在別人需要幫助的時候,我們要熱情去幫助他們,做一個快樂的而有禮貌的好孩子。
五、活動結(jié)束,學(xué)習(xí)整理
師指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理物品,每樣物品分類放回籃子里,紙宵放入垃圾框里。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中目標(biāo)達(dá)到了,幼兒參與的興趣很高,也存在一些不足的問題,給幼兒配的材料有點少。存在以下幾個方面:
1、開始老師教幼兒一起學(xué)唱兒歌,第二遍老師唱兒歌第一句,后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字,幼兒反應(yīng)能力還可以。
2、幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人,吸引了幼兒剪面條的興趣。
3、在活動中剪面條剪得慢的幼兒,老師指導(dǎo)幼兒,讓他們互相幫助完成,孩子們招待客人的能力很強(qiáng)。
這節(jié)活動課孩子們興趣很高,孩子們自由互相評比,如果讓我從新上這節(jié)課我會從實踐過程中去改進(jìn),更完善。
小百科:面條起源于中國,已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡單,食用方便,營養(yǎng)豐富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已為世界人民所接受與喜愛。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.幼兒會主動運用禮貌用語2.體驗做個講文明有禮貌的孩子的樂趣
活動準(zhǔn)備:
1.背景知識:日常生活的禮貌用語。
2.物質(zhì)材料:木偶一個、模型電話(每組一個)
活動過程:
1.導(dǎo)入活動。
(1)出示木偶:“小朋友,你們好!”
教師引導(dǎo)說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語。
(2)小木偶要走了,:“小朋友,再見!毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖。
教師總結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的'好孩子。
2.場景游戲:
(1)“鈴... ...”來電話了,
教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見。”
。2)“鈴... ....”來電話了。
教師引導(dǎo)說:“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。
。3)分組游戲:相互打電話
幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
(4)特殊場景:“鐺,鐺!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。
a.教師說:"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩
b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。
c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見。”
3.做客游戲:
。1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。
(2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”。
小班教案 篇8
目的;
1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2.發(fā)展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性.協(xié)調(diào)性。
3.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
準(zhǔn)備;
1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶內(nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].
2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子.另悲裝有少量水的.可樂瓶拖拉玩具若干.
3一塊較大的.安全的戶外場地.
4每人自帶一輛玩具汽車.
過程;
一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂瓶玩具.
1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場所.
2.今天我們每人都有一只瓶子,它會發(fā)出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.
3請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂.鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對話;,如;快來追我'等.
4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚動作[讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮
動作等.鼓勵幼兒大膽想像,注意安全.
二.鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩.
1.請幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同.
2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂瓶],有的輕;有的會滾動[如木制線軸],有的不會滾動;有的會發(fā)出清脆的聲音,有的不會,等等.
三.游戲;倒車請注意.
1,請每個幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說'倒車請注意',邊把長繩子回繞到圈軸上.
2.鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰先把車子倒回'車庫'.
四.小結(jié);因為小朋友喜歡拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開心,和小朋友相處更融洽.
五.活動平價;
1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.
2.幼兒對汽車有著切身的感受,體驗.
反思;
這個活動幼兒對汽車有切身的感受.體驗,他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗,因此幼兒樂意參與,表現(xiàn).在活動中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識.在活動中,教師鼓勵每個幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺.
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。
2、能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。
活動重難點:
能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。
活動準(zhǔn)備:
幼兒畫冊、掛圖。
活動過程:
一、出示圖片。
師:圖片上有誰呀?(指小女孩)這個小女孩是點點,(指媽媽)這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事,它的名字叫《點點愛上幼兒園》
二、欣賞故事。
1.講故事一遍。
2.師:媽媽帶點點上幼兒園,點點為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?
欣賞故事一遍,再通過提問,使幼兒對故事有了初步的了解。
三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)
師:點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的.?小朋友在幼兒園里做什么?點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說的?(點點說“這里真好”)
再次欣賞故事,對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。
四、第三遍聽錄音欣賞故事。
師:點點后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?
小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。
第三遍欣賞故事,了解點點愛上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。
小班教案 篇10
【活動目標(biāo)】
1、嘗試一物多玩,探索布墊的多種玩法。
2、練習(xí)走、跑、跳等技能,提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
重難點:
練習(xí)走、跑、跳等技能,提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
嘗試一物多玩,鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法。
【活動準(zhǔn)備】
1.各種顏色鮮艷、大小不同的布墊幼兒人手一個。
2、《寶寶健康操》、開汽車、兔跳等音樂。
3、 情境創(chuàng)設(shè):小烏龜家、小兔家、小青蛙家等。
【活動過程】
一、熱身運動。
二、游戲《躲貓貓》,引入主題。
三、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,調(diào)動參與活動的積極性。
1、幼兒自由探索布墊的玩法,如:扔布墊、頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊爬、變成長長的蛇、劃船、排火車等。
2、教師小結(jié)。
四、創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高動作的.靈敏性和協(xié)調(diào)性。
導(dǎo)語:森林里的小烏龜想邀請小朋友到它家去做客,但路上會遇到很多困難,老師希望小朋友能用剛才學(xué)到的本領(lǐng)克服困難,現(xiàn)在就讓我們一起開始今天的森林之旅吧!
1、學(xué)小兔子跳臺階——夾布墊跳,發(fā)展向上縱跳的動作技能。
2、學(xué)小青蛙跳荷葉——引導(dǎo)幼兒把墊子放地上雙腳并攏向前跳,發(fā)展立定跳遠(yuǎn)的動作技能。
3、過獨木橋——頭頂布墊,發(fā)展平衡能力。
4、爬過山坡——背著布墊學(xué)烏龜爬,發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力。
5、慶;顒樱悍拧盁熁ā。
五、放松活動。
幼兒與同伴間進(jìn)行互動,相互放松。
六、收拾整理活動場地,活動結(jié)束。
活動反思:
教師在選材上動了腦筋,利用布墊帶孩子進(jìn)行一節(jié)體育運動,布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,是幼兒日常生活中幼兒經(jīng)常接觸的,比如說在車?yán),沙發(fā)上、床上……都會見到各式各樣的軟軟的布墊,深受孩子們的喜歡,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在上面,布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運動,通過嘗試布墊的各種玩法,鼓勵孩子一物多玩,發(fā)展孩子的基本動作,增強(qiáng)孩子肢體的協(xié)調(diào)性、??? 培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。
教師課前準(zhǔn)備充分,但目標(biāo)還是停留在玩的角度,缺乏對幼兒探究意識的培養(yǎng),通過游戲引導(dǎo)孩子多種思維,探究對待一種事物的多種看法,做法,增添樂趣。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案12-14
小班教案12-14
小班教案12-14
小班教案12-14
小班教案12-15
小班教案12-15
小班教案12-15
小班教案12-15
小班教案12-15
小班教案12-15