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        大班語(yǔ)言雪地里的小畫(huà)家教案

        時(shí)間:2024-01-16 09:44:00 教案 我要投稿
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        大班語(yǔ)言雪地里的小畫(huà)家教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言雪地里的小畫(huà)家教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        大班語(yǔ)言雪地里的小畫(huà)家教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,能有表情地朗誦兒歌。

          2、能遷移經(jīng)驗(yàn),樂(lè)意進(jìn)行仿編活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí);識(shí)別各種動(dòng)物腳。浑娔X課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以猜謎的方式,引出主題師:白色花,無(wú)人栽,一刮北風(fēng)它就開(kāi),無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉,跳著舞從空中來(lái)。小朋友,老師說(shuō)的是什么呢?(雪花)。(教師播放課件,下雪雪景)

          2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容師:下雪了,下雪了,雪地里來(lái)了一群小動(dòng)物(出示小動(dòng)物),有誰(shuí)呀?他們?cè)谘┑乩锪粝铝耸裁茨兀浚ㄕn件出現(xiàn)小雞、小貓、小鴨、小馬在雪地里留下的腳。

          3、通過(guò)提問(wèn),進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容,知道小馬、小雞、小鴨、小狗這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)師:它們的腳印像什么?(小雞的腳印像小草、竹葉.....;小狗的腳印像梅花、餅干........;小鴨的腳印像楓葉、雨傘......;小馬的腳印像月牙、耳朵......)鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

          師:你們說(shuō)得真像,我覺(jué)得小雞的腳印像竹葉(出示竹葉),小雞用小腳畫(huà)了什么呢?(竹葉)小雞畫(huà)竹葉(出示竹葉和字)依次講述小狗、小鴨、小馬的腳印。

          師:哇!這么多小畫(huà)家,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們畫(huà)了什么?

          師:小動(dòng)物畫(huà)畫(huà)要用顏料和筆嗎?(不用顏料不用筆)那它們的畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?(幾步就成了一幅畫(huà))師:呀!愛(ài)熱鬧的小青蛙上哪去了呢?孩子們,你們說(shuō)說(shuō),青蛙怎么不參加呢?(冬眠去了),原來(lái),小青蛙躲在洞里睡著了(課件一角出現(xiàn)洞中睡覺(jué)的青蛙)師:雪花姐姐笑哈哈地說(shuō):"小動(dòng)物的畫(huà)真美,我要把你們編進(jìn)兒歌里"。(由雪花姐姐朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞)師:孩子們,你們和雪花姐姐一起來(lái)夸夸這些雪地里的小畫(huà)家吧!(幼兒學(xué)習(xí)兒歌)

          4、幼兒更換兒歌中部分內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編師:還有誰(shuí)愛(ài)在雪地里畫(huà)畫(huà)呢?它們會(huì)畫(huà)什么呢?

          師:冬天還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠?

          5、游戲:動(dòng)物腳印匹配。

          師:小動(dòng)物們很不錯(cuò),畫(huà)的畫(huà)都有自己的特色,可粗心的小畫(huà)家們把自己的畫(huà)給弄丟了,請(qǐng)你們幫忙找找,送還給它們,好不好?找到自己的畫(huà)以后,用兒歌里的話和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),我感覺(jué)到教師在課前的備學(xué)生是很重要的,一定要從他們平時(shí)的生活出發(fā),多準(zhǔn)備些授課過(guò)程中需要的圖片,有利于更好地完成教學(xué)。當(dāng)下課后孩子們能用童真的聲音喊著“下雪啦!下雪啦!雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家…..”的時(shí)候第一次感覺(jué)到小小的成就感。

          但是也存在的一點(diǎn)遺憾,如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)多準(zhǔn)備幾種材料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于書(shū)上說(shuō)的這幾種小動(dòng)物在雪地里畫(huà)的畫(huà)說(shuō)是什么就是什么。也可以讓小朋友自己想好之后,談?wù)勛约旱南敕斑把畫(huà)出來(lái)。上這堂課的時(shí)候有幾位聽(tīng)課老師,他們都認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大,不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開(kāi)展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。

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