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        小班健康領(lǐng)域的教案

        時(shí)間:2024-02-29 07:15:19 教案 我要投稿

        小班健康領(lǐng)域的教案

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班健康領(lǐng)域的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班健康領(lǐng)域的教案

        小班健康領(lǐng)域的教案1

          1、了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

          2、懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體

          細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

          一、回憶感冒的感覺(jué)

          提問(wèn):

          1、你們都感冒過(guò)吧,那你感冒了以后有什么感覺(jué)?出現(xiàn)那些癥狀?

          1)咳嗽,喉嚨痛

          2)鼻塞,流鼻涕

          3)發(fā)熱,頭痛

          2、感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來(lái))

          1)及時(shí)就醫(yī)

          2)按時(shí)吃藥

          3)注意休息

          二、了解感冒的原因

          提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了?

          1、受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

          2、被傳染了(提問(wèn):那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

          a、是否有接觸到病毒

          b、人的個(gè)體差異)

          三、討論預(yù)防感冒的方法

          1、勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

          2、盡量避免與感冒患者接觸

          3、少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

          4、加強(qiáng)體育鍛煉

          5、均衡飲食

          6、充足的睡眠

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過(guò)掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

          2、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂(lè)<健康歌>活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

          教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見(jiàn)了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。

          小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?

          幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。

          教師答:好,真棒!

          二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問(wèn):那小朋友們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?

          幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳,教師提問(wèn):小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

          幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué),教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?

          幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡。

          三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的.時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開(kāi)水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

          四、播放<健康歌>讓孩子感受健康是快樂(lè)的。

          教學(xué)反思引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過(guò)課程學(xué)習(xí)

        小班健康領(lǐng)域的教案2

          1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

          3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)

          2.自拍錄像小片段

          3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

          4.小叮當(dāng)音樂(lè)

          1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

          出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”

          2.組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

          問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒? 師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)? 師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

          3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

          討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?

          師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

          4.結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的`方法。

          (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

          (2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

          隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。

          活動(dòng)反思:

          每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        小班健康領(lǐng)域的教案3

          【設(shè)計(jì)意圖】

          通過(guò)觀察,小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

          2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。

          2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

          3、樹(shù)林背景圖;小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          1、 聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng);

          2、 熱身:模仿小動(dòng)物。(小鳥(niǎo)、小貓、大象、小兔子)

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小朋友們,瞧,小動(dòng)物們給我們留下了什么?這個(gè)圈可以怎么玩?現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣!

          2、學(xué)習(xí)鉆、跳。

          師:小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下吧!

         。1)跳:雙腳并攏,下蹲,兩手向后擺,蹬地向前跳。你們一起試試看。

         。2)鉆:蹲下,低頭彎腰縮身鉆過(guò)去。“請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆,試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有。

          三、練習(xí)鉆、爬、平衡技能。

          1、場(chǎng)景:小朋友們,今天小猴子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,他說(shuō)想跟你們當(dāng)面說(shuō),它住在很遠(yuǎn)的山那頭,愛(ài)幫助人的小朋友們你們?cè)敢馊フ倚『镒訂?wèn)問(wèn)嗎?(愿意)去小侯家會(huì)遇到山洞、小土坑和獨(dú)木橋。你們會(huì)過(guò)嗎?幼兒自由回答過(guò)障礙的方法。

          2、分兩道簡(jiǎn)易不同,讓幼兒自由練習(xí)。師:“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧!

          四、游戲“運(yùn)果子”

          1、出示小猴圖片。師:“親愛(ài)的小朋友們,你們能幫我把山對(duì)面的果子搬到我這嗎?我一個(gè)人搬太多了!

          2、拿掛牌,分組。師:“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子,我們來(lái)分分組吧。請(qǐng)你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌,掛在自己脖子上,看看自己是哪個(gè)組的,就在哪一組排好隊(duì)伍!

          3、幼兒運(yùn)果子。(分兩道)

          (1)教師示范,講解游戲規(guī)則。

         。2)游戲開(kāi)始。要保護(hù)好自己的果子。

          五、師幼一起隨音樂(lè)放松身體,收吸汗巾。

          【活動(dòng)反思】

          小班幼兒的`基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣,玩得非常好,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

        小班健康領(lǐng)域的教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          2、過(guò)程與方法:通過(guò)游戲,提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性。

          3、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

          活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼(每人一個(gè))、桃子若干

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

          幼兒戴頭飾來(lái)到戶外場(chǎng)地

          師:今天我們都裝扮成了小猴子,老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來(lái)。

         。ㄓ變汉屠蠋煾S音樂(lè)做模仿操)。

         。ǘ┗静糠

          師:今天呢,大王要帶猴兒們?nèi)セü酵,可是路上有的地方很危險(xiǎn),需要我們動(dòng)腦筋想想,怎樣爬才能又快又安全。

          1、師提問(wèn):猴子平時(shí)是怎么走路的?

          幼:做出大概動(dòng)作;

          師:示范動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、幼兒在場(chǎng)地自由練習(xí)爬的動(dòng)作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

          3、師帶領(lǐng)幼兒爬過(guò)草地。

         。ㄊ帜_著地,眼睛看前一步步爬行)

          4、過(guò)草地后,師提問(wèn)幼兒:怎樣安全的穿過(guò)前面的樹(shù)林呢?

         。ㄊ帜_著地在樹(shù)林中穿行爬過(guò),注意不能碰到樹(shù))

          帶領(lǐng)幼兒穿過(guò)樹(shù)林。

          5、師提問(wèn):遇到了山洞了,怎么辦呢?

         。ㄊ帜_著地低下頭鉆過(guò)山洞爬行)

          師帶領(lǐng)幼兒鉆過(guò)山洞

          談話:經(jīng)過(guò)重重困難我們終于來(lái)到花果山了,為自己鼓鼓掌!

          6、師:為了獎(jiǎng)勵(lì)猴兒們今天的勇敢表現(xiàn),大王還為你們準(zhǔn)備了好多禮物,F(xiàn)在我們就上路拿我們的`禮物吧(摘桃子),不過(guò)路上我們都要注意安全,鉆過(guò)山洞、繞過(guò)樹(shù)林、爬過(guò)草地,就能拿到屬于自己的禮物了。

          (三)結(jié)束部分

          師:拿到禮物的猴兒們今天開(kāi)心嗎?都累了吧?讓我們放松放松。

          幼:跟音樂(lè)做律動(dòng)。

        小班健康領(lǐng)域的教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

          2. 積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

          3. 懂得保護(hù)自己的身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

        小班健康領(lǐng)域的教案2

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

          2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的.各部位,并說(shuō)出它們的名字。

          引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

          3.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說(shuō)出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

          4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

          5. (點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷?

          讓幼兒自由回答;

          教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

          6、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

          3小班健康活動(dòng):學(xué)拍皮球

        小班健康領(lǐng)域的教案6

          1、發(fā)揮想象,大膽表達(dá)自己的想法

          2、知道不能多吃冷飲

          1、背景圖一幅、太陽(yáng)、東東、冰激凌活動(dòng)圖片各一

          2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

          1、這兩天太陽(yáng)公公都沒(méi)有出來(lái),它怎么了?

          2、太陽(yáng)公公怎么會(huì)生病的?

          1、教師邊演示教具邊講述故事

          2、提問(wèn)

          1)太陽(yáng)公公究竟是怎么生病的啊?

          2)太陽(yáng)公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          1、太陽(yáng)公公生病了,你想說(shuō)句什么話問(wèn)候他?

          2、給太陽(yáng)公公打電話

          《太陽(yáng)感冒了》這個(gè)故事切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又符合近段時(shí)間的'天氣(上周天氣很熱,本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活,容易調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有話可講。運(yùn)用談天似的口吻引題,讓幼兒猜猜太陽(yáng)哪去了?怎么會(huì)生病的?自然地過(guò)度到故事內(nèi)容。用夸張的語(yǔ)言講述故事,抓住了孩子的聽(tīng)覺(jué),結(jié)合孩子的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了能活動(dòng)的教具(太陽(yáng)吃冰激凌),深深的吸引了孩子的視線,整個(gè)活動(dòng)孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學(xué)習(xí)氛圍中。讓他們有話說(shuō),想說(shuō),敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),充分調(diào)動(dòng)他們的說(shuō)話欲望和積極性,大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。通過(guò)故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論,知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問(wèn)候太陽(yáng)公公,進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育。整個(gè)活動(dòng)效果教好,但是在個(gè)別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中,可以更緊湊一些,教師的語(yǔ)調(diào)平緩,狀態(tài)可以更好一點(diǎn);其次在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,可以借助電話機(jī),讓幼兒給太陽(yáng)公公打電話。借助教具,幼兒的興趣能普遍提高。

        小班健康領(lǐng)域的教案7

          1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體會(huì)不舒服。

          2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

          1、小黑狗手偶

          2、感冒癥狀圖片(打噴嚏、流鼻涕……)

          3、預(yù)防感冒方法的.圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

          出示小黑狗手偶:“小朋友們好,我們是小黑狗,今天媽媽不在家,我們倆可以出去玩了,真好!彼麄冏甙∽甙 鞍⑻、阿嚏”“哎呀,我們這是怎么了?”

          問(wèn)題一、小朋友你覺(jué)得小黑狗怎么了?

          幼:小黑狗感冒了。(2—3位)

          師:阿嚏、阿嚏,小黑狗啊真的是感冒了

          問(wèn)題二:小朋友你們有沒(méi)有感冒過(guò)。

          小朋友感冒了會(huì)怎么樣?(幼:會(huì)打噴嚏的!鍪敬驀娞绲膱D片)

          師:那感冒了還會(huì)覺(jué)得有些什么不舒服呢?

          幼:流鼻涕、頭痛、咳嗽、……(出示相應(yīng)圖片)

          師小結(jié):流鼻涕、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候還會(huì)發(fā)燒,我們會(huì)覺(jué)得身體不舒服,很難受,所以我們大家都討厭感冒,是不是?

         。1)討論:那既然我們大家都討厭他,我們有沒(méi)有什么辦法預(yù)防感冒(讓自己不感冒呢)?

          幼:洗手、吃飯、鍛煉……(出示相應(yīng)圖片)

         。2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:

          師小結(jié):我們可以多喝水(多上廁所就會(huì)把身體里的毒給排出來(lái))、不挑食(樣樣都愛(ài)吃這樣我們才能吸收各種各樣的營(yíng)養(yǎng)才能把感冒給戰(zhàn)勝)、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服(這樣我們才不會(huì)著涼感冒)、多鍛煉身體(讓身體壯壯的讓感冒躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地)、多洗手,而且要用正確的方法洗手(將手里的細(xì)菌洗掉這樣我們吃飯吃東西的時(shí)候就不會(huì)不小心把病菌吃進(jìn)嘴巴里了)我們小朋友都會(huì)的……

          跟著老師一起來(lái)洗洗小手。

          聞聞小手真香

        小班健康領(lǐng)域的教案8

          進(jìn)入冬季,由于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,設(shè)計(jì)此課。

          1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

          2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          1、引出話題:

          教師:點(diǎn)名

          “這些天,王萌萌小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀?”

          幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

          孩子:“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

          教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

          2、了解感冒的傳播途徑:

          教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

          “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

          教師歸納。

          不注意冷暖或身體抵抗力差的.人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

          3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

          教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

          “我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

          教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

          不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

          此活動(dòng),主要針對(duì)冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計(jì),通過(guò)講解感冒引起的癥狀、傳播途徑,采取結(jié)合圖片,老師和孩子們共同配合的形式學(xué)習(xí)掌握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法,使其達(dá)到防感冒、強(qiáng)體質(zhì)的目的。

        小班健康領(lǐng)域的教案9

          1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

          2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

          3、知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          娃娃

          1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

          出示娃娃:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”娃娃:“大家好!今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”

          2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

          問(wèn)題一、娃娃怎么了?為什么會(huì)感冒?

          師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?

          師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

          問(wèn)題三:感冒了該怎么辦呢?

          師小結(jié):小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

          3、引導(dǎo)幼兒初步了解預(yù)防感冒的.方法。

          了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

          與幼兒一起外出鍛煉身體。

        小班健康領(lǐng)域的教案10

          1、能大膽猜測(cè)太陽(yáng)感冒的原因加以表述,理解故事內(nèi)容,知道不能多吃冷飲和飲食過(guò)量。

          2、喜歡聽(tīng)故事,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,感受關(guān)心別人的樂(lè)趣。

          太陽(yáng)圖片3張、冰激凌圖片若干、掛圖四幅。

          一、太陽(yáng)感冒了

          1、看,太陽(yáng)公公來(lái)了,他怎么啦?(生病了)

          2、小朋友們說(shuō)了這么多,太陽(yáng)公公為什么會(huì)生病呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事。

          重點(diǎn):激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的積極性和主動(dòng)性。

          二、太陽(yáng)為什么會(huì)感冒

         。ㄒ唬┬蕾p故事前半段,邊講邊演示教具:

          1、故事聽(tīng)到這兒,小朋友知道太陽(yáng)公公怎么了?它是怎么感冒的`呀?

          2、小結(jié):原來(lái)太陽(yáng)公公是冰淇淋、冰汽水吃太多的緣故。

         。ǘ┙處熇^續(xù)講述后半段故事

          1、太陽(yáng)公公生病了,小朋友是怎么照顧他的?

          2、你想為他做點(diǎn)什么?

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道不能多吃冰淇淋。

          三、不敢吃冰淇淋的太陽(yáng)

          1、太陽(yáng)公公在小朋友們的精心照料下,第二天好了嗎?

          2、他病好以后的太陽(yáng)公公還愛(ài)吃冰激凌嗎?為什么?

          3、小朋友愛(ài)吃冰激凌嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          4、教師小結(jié):夏天真熱,吃冰激凌可以讓自己變得涼快起來(lái),但是如果吃多了就像太陽(yáng)公公一樣會(huì)生病,對(duì)我們的身體健康不利,所以小朋友不能吃太多的冰激凌。

          四、健康的太陽(yáng)公公

          1、如果不吃冰激凌,還有什么辦法讓我們變涼快?(引導(dǎo)幼兒探索防暑降溫的方法)

          2、小朋友想了這么多好辦法,太陽(yáng)公公在你們的關(guān)心和照顧下,身體好了,又露出了開(kāi)心的笑臉,(出示笑臉太陽(yáng))它邀請(qǐng)小朋友一起去外面的玩游戲呢,大家一起來(lái)吧。

        小班健康領(lǐng)域的教案11

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的`。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

          2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

          2、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、基本部分

          1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

          如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

          2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

          學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

          教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

          師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò),發(fā)展幼兒平衡能力。

          玩游戲:送梯子

          師生共同布置場(chǎng)地

          玩法:

          師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          三、結(jié)束部分:

          1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

          2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

        小班健康領(lǐng)域的教案12

          1、根據(jù)圖片的線索簡(jiǎn)單推測(cè)太陽(yáng)感冒的原由并加以表述。

          2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過(guò)量。

          教學(xué)掛圖15號(hào)。故事磁帶。

          1、趣味引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          師:昨天晚上,羅老師接到了月亮姐姐的電話,她告訴我說(shuō);

          太陽(yáng)公公感冒了,而且非常的嚴(yán)重,你們想去看望它嗎?(想)。那我們一起去看望生病的太陽(yáng)吧!

          師:引入二:如果開(kāi)展活動(dòng)的當(dāng)天是陰天,教師可以結(jié)合天氣直接以“太陽(yáng)變涼了”作為活動(dòng)開(kāi)頭,富有情景性。

          2、出示第三幅掛圖,請(qǐng)幼兒觀看圖片上太陽(yáng)感冒的情景。

          師:太陽(yáng)公公感冒可真嚴(yán)重呀?又打噴嚏有發(fā)燒。

          3、太陽(yáng)公公怎么會(huì)感冒呢?

          1、出示第一,第二幅掛圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。

          師:小朋友這時(shí)一定在想,太陽(yáng)公公為什么會(huì)感冒呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)當(dāng)當(dāng)小神醫(yī)吧。一起來(lái)看看太陽(yáng)公公是怎樣感冒的?

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來(lái)推斷出太陽(yáng)感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后,結(jié)合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。

          老師小結(jié)太陽(yáng)感冒的原因:原來(lái)太陽(yáng)公公是因?yàn)槌粤颂嗟谋苛,冰汽水,冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了,原來(lái)吃多了冰的東西也會(huì)感冒呀?

          師;那小朋友給太陽(yáng)公公想個(gè)辦法,怎樣才可以讓它的感冒好起來(lái)?(讓幼兒想想辦法并大膽的表述)。

          師:第二天,太陽(yáng)公公的`感冒好了嗎?(結(jié)合第四幅掛圖)。

          3、教師和幼兒一起傾聽(tīng)故事一遍。

          師;是用什么方法治好的呢?我們一起認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一遍故事。

          1、太陽(yáng)公公身體好了以后,還愛(ài)吃冰淇淋嗎?為什么?

          2、你們喜歡吃冰淇淋嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么呀?

          3、老師根據(jù)幼兒的回答來(lái)小結(jié)。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰,很容易感冒。

        小班健康領(lǐng)域的教案13

          1、知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活,體驗(yàn)身體健康的重要性,必須預(yù)防感冒。

          2、初步掌握預(yù)防感冒的方法,有自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          3、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

          4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          1、課件幻燈片;

          2、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(有過(guò)感冒的經(jīng)歷)。

          1、幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》。

          《感冒的快樂(lè)小兔》

          秋天到了,刮起了秋風(fēng),下起了秋雨,其他小朋友們都回家避雨了,只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了,太陽(yáng)出來(lái)了,小貓和小豬想的'第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。

          可是,小白兔把門反鎖了,他們進(jìn)不去。原來(lái),小白兔在下雨的時(shí)候出去玩,讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng),決定每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢(mèng),這讓小兔子很開(kāi)心。

          小豬說(shuō):“小兔,我在夢(mèng)里和你在森林里捉迷藏,我跑著拍著就沒(méi)影了,你怎么也找不到我,你猜怎么了?原來(lái)我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹(shù)坑里,跳不上來(lái)了!薄肮毙⊥米犹稍诖采闲Τ隽寺曇簦锹曇魡〉。小貓接著說(shuō):“小兔,我夢(mèng)到和你一起蕩秋千,我蕩的特別高,一下子就飛到對(duì)面的樹(shù)上了! “哈哈哈……小兔又笑出來(lái)了聲音,緊接著打了幾個(gè)噴嚏。”小兔來(lái)到了窗前,看到了小貓和小豬,小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

          過(guò)了幾天,小兔的感冒全好了,她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

          (1)小朋友,故事已經(jīng)聽(tīng)完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎?小兔子生什么病了?同時(shí),它出現(xiàn)了什么癥狀?

          (2)小貓。小豬去看它的時(shí)候,小白兔為什么不見(jiàn)它們?

          (3)小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢?

          2、通過(guò)談話,歸納感冒的主要癥狀。

          (1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些?有什么樣的感覺(jué)?

          (2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛,頭痛等,你整個(gè)身體都會(huì)感覺(jué)不舒服。

          (3)看圖分析,圖中的小朋友感冒有什么癥狀。

          3、師生共同討論感冒的原因。

          (1)人為什么會(huì)感冒?

          (2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

          (3)有鼻涕怎么辦?(老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

          (4)感冒了怎么預(yù)防?(當(dāng)我們受涼或者是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等;感冒時(shí)我們要及時(shí)就醫(yī),按時(shí)吃藥,多喝白開(kāi)水,注意休息,開(kāi)窗通風(fēng),勤洗手等。)

          4、教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或者變熱的時(shí)候及時(shí)增減衣服;不要和生病的人接觸;還可以吃大蒜;喝伴郎沖劑以此增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

          引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過(guò)課程學(xué)習(xí)教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

        小班健康領(lǐng)域的教案14

          課程目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手指有不同的名字。

          2.能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)小手的方法。

          3.喜愛(ài)自己的小手,喜歡做關(guān)于小手的游戲。

          課程準(zhǔn)備

          課件、小熊教具、音頻《洗手歌》、紙圈若干。

          課程過(guò)程

          一、活動(dòng)開(kāi)始

          1.師幼手指操《小手拍拍》。

          二、出示“手”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手

          1.幼兒比一比、看一看自己的小手,通過(guò)觀察、描述和感知知道一只小手上有5個(gè)手指頭。

          2.出示小熊課件,讓幼兒觀察小手并了解每個(gè)手指有不同的名字。

          三、游戲“套圈圈”

          1.分發(fā)紙圈,幼兒自主把紙圈套手指上,和同伴交流自己的紙圈套在哪個(gè)手指上?

          2.集體游戲,教師說(shuō)口令幼兒把紙圈套在對(duì)應(yīng)的手指上。

          3.教師小結(jié):紙圈游戲好玩嗎?小熊用小手做出了漂亮又好玩的紙圈!

          四、了解生活中保護(hù)小手方法

          1.師:你們的小手可以做什么呢?小手這么能干,我們要怎么保護(hù)它呢?

          2.出示圖片,幼兒觀察并討論保護(hù)小手的方法,教師總結(jié)。

          活動(dòng)延伸

          開(kāi)展“我的小手真能干”的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒可以用自己的小手在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)。

          課程反思

          在本次教學(xué)中,通過(guò)可愛(ài)的小熊形象吸引幼兒注意,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,了解保護(hù)小手的辦法。并在多個(gè)環(huán)節(jié)的幼兒發(fā)言中,以觀察、討論、回答問(wèn)題、游戲等方式增強(qiáng)幼兒基本的安全知識(shí)以及自我保護(hù)能力。我本次通過(guò)幼兒最喜歡的游戲方式吸引注意,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)本次活動(dòng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),也提升了幼兒的信息素養(yǎng)。

          幼兒不能總是在成人的保護(hù)和照顧下生活,隨著幼兒年齡的逐漸增長(zhǎng),幼兒還需要在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握基本的安全知識(shí),具備一定的自我保護(hù)能力。幼兒活潑好動(dòng),總想親自動(dòng)手去擺弄和嘗試,這是他們的年齡特點(diǎn)。因此,通過(guò)本次《我有一雙小小》活動(dòng)讓幼兒了解自己的小手,知道保護(hù)小手的`辦法。下面我就這次活動(dòng)進(jìn)行如下反思:

          1.借助內(nèi)容,提高幼兒對(duì)小手的了解。

          幼兒手的動(dòng)作能力是實(shí)現(xiàn)生活自理最為重要的能力基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)使用工具以及進(jìn)行繪畫、寫字等活動(dòng)的能力基礎(chǔ)。因此,在本次活動(dòng)中,我就多處增強(qiáng)幼兒對(duì)小手的了解:

         。1)開(kāi)始環(huán)節(jié)有趣的小熊形象引發(fā)幼兒對(duì)小手的興趣,再通過(guò)討論和回答等提高幼兒對(duì)小手的了解。

          (2)游戲套圈圈和師幼討論環(huán)節(jié)中幼兒交流小手可以做什么,從而提高幼兒對(duì)小手的了解。

         。3)觀看圖片中,幼兒分享保護(hù)小手方法,提高幼兒對(duì)小手的了解。

        小班健康領(lǐng)域的教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

          2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。

        2、在場(chǎng)地一端畫上一條直線作為起跑線。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

        2、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

          3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

          教師:“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’,F(xiàn)在,小朋友把眼睛閉上,小動(dòng)物要去藏起來(lái)了。”教師迅速將玩具小動(dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端,然后說(shuō):“小動(dòng)物藏好了,請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個(gè)小動(dòng)物走回來(lái)。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

          4、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場(chǎng)地另一端,玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物,然后交給老師,放回原位。

          5、結(jié)束:表?yè)P(yáng)走得好的幼兒。

          5小班健康活動(dòng):小動(dòng)物回家

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