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葡萄葉的夢(mèng)教學(xué)反思【經(jīng)典】
身為一名到崗不久的老師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的葡萄葉的夢(mèng)教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1、注意了讓學(xué)生讀中感悟,讀書的次數(shù)多、讀書的形式多樣,注意了指導(dǎo)朗讀。
2、對(duì)于難點(diǎn)的處理恰到好處。學(xué)生沒(méi)見過(guò)陰房,不知它什么樣,就更不知它怎樣把鮮美的葡萄制成葡萄干了。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況,我讓學(xué)生先通過(guò)讀書找到文中是怎樣介紹把葡萄制成葡萄干的,再讓學(xué)生通過(guò)課件親眼看看陰房的外貌、內(nèi)里的構(gòu)造,同時(shí)給學(xué)生舉例平時(shí)媽媽洗完衣服,涼在外面時(shí),有風(fēng)干得快,沒(méi)風(fēng)干得快?現(xiàn)在看著陰房你能想象得出鮮葡萄是怎樣制成葡萄干的嗎?經(jīng)過(guò)前面的鋪墊,這時(shí)學(xué)生自然而然的弄清了熱空氣從陰房一面的小孔進(jìn)入,穿過(guò)葡萄,又從陰房另一面的小孔出去,這樣一次又一次……40天后,半透明的、鮮美的葡萄干就自然涼制成了。
這節(jié)課顯示出的不足是:
1、應(yīng)該在課件的第三張(指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段的提示)上,做三個(gè)鏈接,上課時(shí)就不用那么忙叨了。
2、最后,進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí),應(yīng)像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣先自己小聲說(shuō)一說(shuō),再站起來(lái)說(shuō)給大家聽,效果會(huì)好得多。(這處有點(diǎn)著急了)
3、教學(xué)的重點(diǎn)還應(yīng)再突出些。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?某某同學(xué)讀得好,好在哪,你聽出了什么?這樣培養(yǎng)學(xué)生聽的能力,表述的能力及感悟的能力。
今后努力的方向:
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的刻苦鉆研,找準(zhǔn)每一節(jié)課的切入點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),努力做到:學(xué)生會(huì)的不講。切不可大意每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、急需培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都開口、大聲的、有條理的發(fā)言。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟且能外化出來(lái)的能力。
總之,不管一節(jié)什么樣的課,只要靜下心來(lái)思考,總會(huì)找到可借鑒之處。我也會(huì)在邊思考、邊總結(jié)中提高自己。
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