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口袋陣教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的口袋陣教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
口袋陣教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字和4個(gè)多音字“將、蒙、埋、降”，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。參照我的“詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解戚繼光是如何布下口袋陣消滅倭寇的，體會(huì)抗倭寇名將戚繼光的沉著、機(jī)智、勇敢。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
4、練習(xí)查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、運(yùn)用資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和4個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、朗讀課文，了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解戚繼光是怎樣巧布“口袋陣”，以少勝多擊敗倭寇的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡、詞語(yǔ)卡、課文朗讀錄音帶。
課時(shí)安排：
3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，初讀課文。
1、同學(xué)們，你們知道哪些抗擊外敵的英雄？學(xué)生交流。
2、今天，我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗擊外國(guó)侵略者的故事。板書(shū)課題，齊讀。
3、質(zhì)疑：看到這個(gè)課題，你想知道什么？
4、下面我們帶著問(wèn)題來(lái)讀課文。
聽(tīng)課文錄音，標(biāo)出自然段。
5、聽(tīng)了課文錄音，你知道了課文講的是什么事情嗎？
6、你知道戚繼光是誰(shuí)？倭寇是什么樣的人呢？下面我們來(lái)讀讀第一自然段。
二、朗讀第一段，學(xué)習(xí)本段生字。
1、自由大聲朗讀第一自然段，標(biāo)出本段中的生字,讀準(zhǔn)字音.
2、學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些生字？帶讀，擴(kuò)詞。你有什么好辦法記住它。
找出文中句子讀一讀。
3、默讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？
指導(dǎo)朗讀，指名讀，小組讀，正音。
4、游戲鞏固生字。
開(kāi)火車游戲、看口形猜字游戲，選詞說(shuō)話鞏固生字。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：區(qū)、殺、勇、敢。
1、先仔細(xì)觀察生字在田字格中的.占位。
2、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
3、教師范寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)：區(qū)字的筆順，勇字的占位。
4、學(xué)生在田字格中練寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字。
1、（出示生字卡）齊讀、指名讀、開(kāi)火車讀。
2、游戲鞏固生字。
二、學(xué)習(xí)二、三、四自然段，學(xué)習(xí)其他幾個(gè)生字。
1、上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《口袋陣》�，F(xiàn)在誰(shuí)還有不明白的地方嗎？
2、學(xué)生質(zhì)疑。將學(xué)生的問(wèn)題歸類記在黑板上。
1）為什么要擺“口袋陣”？
2）怎么擺“口袋陣”？3）“口袋陣”有什么作用？
3、朗讀課文，研討問(wèn)題，感悟內(nèi)容。
1)學(xué)生讀課文，討論問(wèn)題.教師走到學(xué)生中，與學(xué)生交流。
2)小組推舉代表發(fā)言，交流討論結(jié)果。
a、為什么要擺“口袋陣”？
認(rèn)清戰(zhàn)前形勢(shì)，討論：這時(shí)，如果硬拼行不行？戚繼光是怎么做的？理解“沉著”、“以少勝多”。
b、怎樣擺“口袋陣”？
先引導(dǎo)學(xué)生讀句子，在畫(huà)一畫(huà)“口袋陣”的地形和用兵圖。
c、“口袋陣”起到了什么作用？
用自己的話說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)斗情形。
4、總結(jié)全文，深化拓展。
1）讀最后一自然段。
2）想一想，你還有其他大敗倭寇的好辦法嗎？
3）深化主題：在中國(guó)歷史上，還有許多像戚繼光這樣保衛(wèi)祖國(guó)、抗擊外敵的民族英雄。我們要學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，同時(shí)，我們也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了建設(shè)祖國(guó)。只有國(guó)家強(qiáng)大了，外國(guó)才不敢侵略我們。
5、學(xué)習(xí)生字詞，特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)多音字：將、埋、蒙、降。
6、游戲鞏固生字詞。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：備、死、埋、虎。
1、學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字。
2、指名學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)。
3、學(xué)生練寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字。
1、（出示生字卡）指名讀、齊讀、開(kāi)火車讀。
2、游戲鞏固生字。
3、（出示幾個(gè)多音字）說(shuō)說(shuō)他們的另一個(gè)讀音，并給他們找一個(gè)朋友。
二、抗擊外敵民族英雄故事會(huì)。
除了戚繼光以外，歷史上還有很多這樣的民族英雄。你從課外書(shū)上一定讀過(guò)吧。來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
學(xué)生自由上臺(tái)講故事。
口袋陣教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)２０個(gè)生字、會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)字
2、有感情的朗讀
教學(xué)重難點(diǎn)：
１、學(xué)會(huì)認(rèn)讀１２個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字。
２、朗讀中理解課文內(nèi)容
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
１、教師出示一個(gè)口袋，說(shuō)說(shuō)口袋可以裝什么？
�。�、在明朝的時(shí)候，倭寇經(jīng)常入侵東部，倭寇是指日本還盜，他們殺人放火，搶劫購(gòu)物，威繼光奉命去平定他們，在一次戰(zhàn)域中威繼光身邊只剩下一千多人，他就利用口袋可以裝東西的原理，布了一個(gè)口袋陣，讓倭寇們自投羅網(wǎng)，取得了勝利。
二、初讀課文
�。�、自由朗讀課文，畫(huà)出生字
�。�、同桌互讀認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)字音。
�。场㈤_(kāi)火車認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音
前鼻音：侵、軍、戰(zhàn)、隱
后鼻音：奉、將、令、蒙、降
多音字：蒙將降
�。�、出示詞語(yǔ)卡片學(xué)生認(rèn)讀。
愛(ài)戴沉著隱蔽寂靜
以少勝多人仰馬翻
倭寇入侵地區(qū)奉命
軍隊(duì)紀(jì)律作戰(zhàn)
準(zhǔn)備其他將士隱蔽
一聲令下投降蒙了
５、出示帶生字的句子測(cè)試
�。丁⒔處煼蹲x課文，邊聽(tīng)邊想課文講了什么事？
�。贰⒅该麑W(xué)生朗讀，把課文讀正確。
三、學(xué)習(xí)生字
�。�、出示要寫(xiě)的生字：去、均、紀(jì)、律、備、令、殺、投
學(xué)生認(rèn)讀
２、給這些生字組詞
�。�、學(xué)生識(shí)記生字（多種方法識(shí)記）
４、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
�。�、學(xué)生作業(yè)
四、小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
有感情的朗讀
體會(huì)威繼光是一個(gè)沉著冷靜，智勇雙全的'將領(lǐng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
�。�、認(rèn)讀生字詞
�。�、出示有生字的句子讀
二、學(xué)習(xí)新課
１、學(xué)習(xí)第一自然段
�。ǎ保┳杂勺x一自然段，你知道了什么？
（２）為什么威繼光的軍隊(duì)被人們稱為“威家軍”？
（３）什么叫愛(ài)戴？你能用愛(ài)戴說(shuō)一句話嗎？
（４）齊讀第一自然段
�。�、學(xué)習(xí)２—４自然段
�。ǎ保⿲W(xué)生讀２自然段
教師提問(wèn)：
——你知道了什么？
�。ㄉ簳r(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)和誰(shuí)打仗）
——什么叫決一死戰(zhàn)？雙方的人數(shù)分別是多少？
——這種情況下，威繼光想些什么？做些什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找一找。讀出來(lái)。
——他以少勝多的妙計(jì)是什么？為什么讓每個(gè)人的手上都舉著松樹(shù)枝呢？
�。ǎ玻⿴煼蹲x、學(xué)生讀
�。ǎ常⿲W(xué)習(xí)３—４自然段
—倭寇怎么想？怎么表現(xiàn)？
—為什么要用“涌”字？
—那句話寫(xiě)隱蔽工作好？讀一讀。
—為什么要在“口袋”上加引號(hào)。
—這次戰(zhàn)斗結(jié)果如何？
�。ǎ矗⿲W(xué)生讀３＿４段
出示重點(diǎn)句：
將士們紛紛仍掉松樹(shù)枝，像下山猛虎，一齊沖下敵人．
學(xué)生讀
用＂像＂說(shuō)一句話
三、總結(jié)全文
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